2025届高考语文一轮复习作文模拟写作：人工智能与教育：融合与超越.docx

1、2025届高考作文模拟写作：人工智能与教育：融合与超越一、真题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。随着人工智能技术的飞速发展，它在教育领域的应用也越来越广泛。人工智能可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习方案；可以模拟真实的学习场景，增强学习的趣味性和沉浸感；还可以辅助教师进行教学管理和评估，提高教学效率。然而，人工智能在教育中的应用也引发了一些争议。有人认为，人工智能会取代教师的部分工作，导致教师失业；有人担心，人工智能可能会削弱学生的自主思考能力和创造力；还有人觉得，人工智能无法真正理解人类的情感和价值观，不能完全替代人与人之间的互动和交流。对于人工智能在教育中的应用，你有怎样的思考

2、和认识？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。二、审题指导（一）审题步骤及方法1. 明确题型： - 本题属于材料作文题，材料围绕人工智能在教育领域的应用展开，既阐述了其积极作用，又指出了可能带来的问题，要求考生对此进行思考和认识。2. 分析考查特点： - 考查点：考查考生对科技与教育关系的理解，以及对社会热点问题的分析和思考能力。 - 考查形式：通过提供有关人工智能在教育中应用的材料，引导考生探讨其利弊，并提出自己的观点和看法。3. 审题步骤： - 仔细阅读材料：认真研读材料内容，理解人工智能在教育中的应用表现以及引发的争议。 -

3、关键词提取：“人工智能”“教育”“个性化学习”“教学效率”“教师失业”“自主思考能力”“创造力”“情感交流”等。 - 理解题意：分析材料中关于人工智能在教育中应用的积极方面和存在的问题，思考如何正确看待人工智能与教育的关系。 - 分析命题意图：命题人旨在引导考生关注科技发展对教育的影响，培养考生的辩证思维能力和创新意识，促使考生思考如何在人工智能时代实现教育的更好发展。 - 确定文体：根据题目要求和自己的擅长，考生可以选择议论文或记叙文等文体进行写作。（二）材料解读审题材料分为两个部分。第一部分介绍了人工智能在教育领域的积极应用，包括提供个性化学习方案、增强学习趣味性和沉浸感、辅助教学管理和评

4、估等方面，体现了人工智能对教育的推动作用。第二部分则指出了人工智能在教育中应用所引发的争议，如教师失业、学生自主思考能力和创造力削弱、无法替代人际互动和交流等问题，反映了人们对人工智能可能带来的负面影响的担忧。（三）材料立意核心观点：人工智能与教育应实现融合与超越，充分发挥人工智能的优势，同时避免其可能带来的问题，以推动教育的创新发展。立意角度：1. 人工智能为教育带来的机遇：探讨人工智能在教育中的积极作用，如个性化学习、提高教学效率等，强调应积极拥抱人工智能，推动教育的现代化发展。2. 人工智能对教育的挑战及应对：分析人工智能在教育中可能引发的问题，如教师角色的转变、学生能力的培养等，并提出

5、相应的解决措施，以实现人工智能与教育的良性互动。3. 人工智能与教育的融合发展：阐述人工智能与教育应相互融合，共同促进教育的创新和进步，培养适应时代需求的人才。（四）标题参考1. 人工智能与教育：携手共进，共创未来2. 人工智能赋能教育：机遇与挑战并存3. 在人工智能时代，探寻教育的新路径4. 人工智能助力教育：融合与创新5. 教育与人工智能的碰撞：融合中实现超越三、素材及运用指导（一）个人经历素材：讲述自己或身边人在学习过程中使用人工智能辅助学习工具的经历，如智能学习软件、在线教育平台等，分享其带来的便利和效果，以及在使用过程中遇到的问题和思考。运用指导：可以将个人经历作为文章的开头或事例，

6、引出对人工智能在教育中应用的讨论，增强文章的真实性和感染力。个人经历示例：开头：我曾经在学习英语的过程中，使用了一款智能语言学习软件。这款软件通过分析我的学习情况和薄弱环节，为我制定了个性化的学习计划。它不仅提供了丰富的学习资源，如听力、阅读、口语练习等，还能根据我的学习进度进行实时调整。通过使用这款软件，我的英语水平有了显著提高。然而，在使用过程中，我也发现了一些问题。比如，软件虽然能够提供准确的语言知识，但在培养语言运用能力和文化理解方面，还存在一定的局限性。正文：结合自己的经历，进一步探讨人工智能在教育中的优势和不足。例如，人工智能可以根据学生的学习数据，快速准确地诊断学生的学习问题，并

7、提供针对性的解决方案。但与此同时，人工智能可能会让学生过度依赖技术，缺乏自主思考和探索的能力。结尾：总结个人经历带来的启示，强调在人工智能时代，我们应该充分利用其优势，同时也要注意克服其不足，实现更好的学习效果。（二）社会现象素材：关注当前社会上人工智能在教育领域的广泛应用现象，如学校引入智能教学系统、在线教育的普及等，分析这些现象对教育带来的影响，包括积极影响和潜在问题。运用指导：在文章中，可以将社会现象作为论据，支持自己的观点。通过对社会现象的分析，揭示人工智能在教育中应用的现状和趋势，以及需要关注和解决的问题。社会现象示例：开头：近年来，随着人工智能技术的不断发展，越来越多的学校开始引入

8、智能教学系统。这些系统可以通过大数据分析学生的学习情况，为教师提供教学建议，同时也为学生提供个性化的学习资源。例如，某中学引入了一套智能教学管理系统，该系统可以实时监测学生的学习进度和成绩，帮助教师及时发现学生的学习问题，并采取相应的措施进行辅导。此外，在线教育的普及也为学生提供了更加便捷的学习方式，让学生可以随时随地获取优质的教育资源。正文：分析这些社会现象带来的积极影响，如提高教学效率、促进教育公平等。同时，也指出可能存在的问题，如技术设备的限制、网络安全问题、学生视力保护等。结尾：提出对社会现象的思考和建议，呼吁在推广人工智能在教育中应用的同时，要注重解决实际问题，实现人工智能与教育的可

9、持续发展。（三）历史案例素材：回顾教育史上的改革和创新案例，如班级授课制的产生、远程教育的发展等，探讨这些案例对当前人工智能时代教育发展的启示。运用指导：通过历史案例的分析，为探讨人工智能与教育的融合与超越提供借鉴和参考。可以从历史案例中汲取经验教训，思考如何在人工智能时代推动教育的创新和发展。历史案例示例：开头：教育的发展历程中，充满了各种改革和创新。例如，班级授课制的产生，极大地提高了教学效率，使教育能够大规模地普及。而远程教育的发展，则打破了时间和空间的限制，为更多人提供了接受教育的机会。正文：分析这些历史案例的背景、特点和影响，探讨它们对当前人工智能时代教育发展的启示。比如，班级授课制

10、强调了标准化和规模化的教学模式，而人工智能时代的教育则更加注重个性化和差异化。远程教育的发展让我们看到了技术对教育的推动作用，而人工智能则为教育带来了更加智能化和精准化的服务。结尾：总结历史案例的启示，强调在人工智能时代，我们应该继承和发扬教育改革的精神，积极探索适合时代需求的教育模式和方法。（四）名人言论素材：引用教育领域专家或学者关于人工智能与教育的观点和言论，如“人工智能将为教育带来深刻的变革，但我们必须确保技术的应用是以人为本的”，以增强文章的权威性和说服力。运用指导：在文章中，可以恰当地引用名人言论，作为自己观点的支撑。通过引用名人言论，展示对人工智能与教育问题的深入思考，同时也提高

11、文章的学术性和专业性。名人言论示例：开头：著名教育学家陶行知曾说：“教育是立国之本，是民族兴旺的标记。”在人工智能时代，教育面临着新的机遇和挑战。如何将人工智能与教育有机结合，实现教育的创新发展，是我们亟待解决的问题。正文：在论述过程中，引用相关名人言论，如“人工智能将为教育带来深刻的变革，但我们必须确保技术的应用是以人为本的”，进一步阐述人工智能在教育中的应用应该以促进学生的全面发展为目标，不能忽视人的主体地位和情感需求。结尾：以名人言论作为总结，强调人工智能与教育的融合应该是以人为本的，是为了更好地实现教育的育人功能。四、作文提纲思路：“是什么”“为什么”“怎么做”开篇：通过描述当前人工智

12、能在教育领域的广泛应用场景，如智能辅导系统、虚拟实验室等，引出主题人工智能与教育的融合与超越。引语阐释：解释材料中关于人工智能在教育中应用的内容，强调人工智能为教育带来的机遇和挑战。背景介绍：简述人工智能的发展现状及其在教育领域的应用情况，说明人工智能对教育产生的深远影响。现状分析：1. 分析人工智能在教育中的积极作用，如个性化学习、提高教学效率、丰富教学资源等。2. 探讨人工智能在教育中应用可能带来的问题，如教师角色的转变、学生自主思考能力的培养、情感交流的缺失等。问题提出：1. 指出人工智能在教育中应用可能导致的教育不公平问题，如地区差异、贫富差距等因素可能影响学生对人工智能教育资源的获取

13、。2. 思考人工智能技术的局限性，如对复杂问题的理解和处理能力、缺乏创造性思维等，可能对学生的全面发展产生一定的限制。正面论述：1. 人工智能为教育带来的机遇： - 个人层面：通过个性化学习，满足学生的不同需求，激发学生的学习兴趣和潜力，提高学生的学习成绩和综合素质。 - 社会层面：推动教育公平，让更多的人能够享受到优质的教育资源，促进社会的进步和发展。2. 人工智能与教育融合的意义： - 创新教育模式：人工智能可以为教育带来新的教学方法和手段，如智能教学系统、虚拟实验室等，丰富教学内容和形式，提高教学质量和效果。 - 提升教育效率：利用人工智能技术可以实现教学管理的自动化和智能化，减轻教师的

14、工作负担，提高教学管理的效率和精度。例证分析：1. 个人经历：讲述一个学生通过使用人工智能学习工具，提高了学习成绩和自主学习能力的故事。2. 学校案例：介绍一所学校如何利用人工智能技术进行教学改革，取得了显著成效的案例。3. 社会数据：引用相关数据说明人工智能在教育领域的应用带来的积极影响，如学生学习成绩的提高、教育资源的公平分配等。反面论述：1. 人工智能对教育的挑战： - 教师角色的转变：人工智能可能会部分替代教师的工作，导致教师的角色和职责发生变化，需要教师重新定位自己的角色，提升自己的专业素养。 - 学生能力的培养：过度依赖人工智能可能会削弱学生的自主思考能力、创造力和实践能力，影响学

15、生的全面发展。 - 情感教育的缺失：人工智能无法真正理解人类的情感和价值观，难以进行有效的情感教育和人际交往能力的培养。2. 人工智能应用的局限性： - 技术不完善：人工智能技术还存在一些不足之处，如对复杂问题的处理能力有限、存在误差等，可能会影响教育的效果。 - 数据安全问题：人工智能在教育中的应用需要大量的数据支持，数据的安全和隐私保护成为一个重要问题，如数据泄露可能会对学生和教师造成不良影响。社会现象分析：1. 分析一些学校过度依赖人工智能教学工具，忽视教师的主导作用和学生的主体地位的现象。2. 探讨一些学生在使用人工智能学习工具时，出现沉迷于游戏或娱乐功能的问题。解决方法：1. 教育理

16、念的更新：树立以人为本的教育理念，将人工智能作为辅助工具，充分发挥人的主观能动性和创造性，培养学生的创新精神和实践能力。2. 教师培训与提升：加强教师的培训，提高教师的信息技术素养和教学能力，使教师能够熟练运用人工智能技术进行教学，同时注重培养教师的人文关怀和情感教育能力。3. 学生自主学习能力的培养：引导学生正确使用人工智能学习工具，培养学生的自主学习能力和信息素养，让学生学会独立思考和解决问题，避免过度依赖技术。4. 加强监管与评估：建立健全人工智能在教育中应用的监管机制和评估体系，对人工智能教育产品和服务进行严格的审查和评估，确保其质量和安全性。5. 促进人机协作：强调人工智能与教师、学

17、生的协作关系，充分发挥各自的优势，共同推动教育的发展。例如，教师可以利用人工智能技术了解学生的学习情况，制定个性化的教学方案，学生可以通过人工智能学习工具进行自主学习和探究，提高学习效果。结论：1. 总结全文：强调人工智能与教育的融合与超越是时代的需求，我们应该充分认识到人工智能在教育中的作用和影响，积极应对挑战，抓住机遇，实现教育的创新发展。2. 展望未来：对人工智能在教育领域的未来发展进行展望，相信在科技的不断进步和教育理念的不断更新下，人工智能将为教育带来更加美好的前景，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。五、优秀范文人工智能与教育：融合中实现超越在当今科技飞速发展的时代，人工

18、智能（AI）已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它的应用领域不断扩大，教育领域也不例外。人工智能为教育带来了诸多机遇，如个性化学习、提高教学效率、丰富教学资源等，但同时也带来了一些挑战，如教师角色的转变、学生自主思考能力的培养、情感交流的缺失等。如何实现人工智能与教育的融合与超越，是我们需要深入思考的问题。人工智能在教育中的应用，为学生提供了更加个性化的学习体验。通过大数据分析和机器学习算法，人工智能可以根据学生的学习情况、兴趣爱好和学习风格，为他们量身定制学习计划和课程内容。例如，智能辅导系统可以根据学生的答题情况，分析他们的知识薄弱点，提供有针对性的练习题和学习建议。这种个性化的学习方式，

19、能够更好地满足学生的不同需求，提高他们的学习兴趣和积极性。此外，人工智能还可以模拟真实的学习场景，增强学习的趣味性和沉浸感。虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用，让学生能够身临其境地感受历史事件、科学实验等，使学习变得更加生动有趣。例如，学生可以通过 VR 技术参观古代遗址，仿佛穿越时空，亲身体验历史的魅力。这种沉浸式的学习体验，能够加深学生对知识的理解和记忆，提高学习效果。同时，人工智能也可以辅助教师进行教学管理和评估，提高教学效率。教师可以利用人工智能系统对学生的学习情况进行实时监测和分析，及时发现学生的问题和进步，调整教学策略。此外，人工智能还可以自动批改作业和试卷，减轻教师的工

20、作负担，让教师有更多的时间和精力关注学生的个性发展和情感需求。然而，人工智能在教育中的应用也并非一帆风顺，它带来了一些问题和挑战。首先，有人担心人工智能会取代教师的部分工作，导致教师失业。虽然人工智能可以辅助教师进行教学，但教师的作用是不可替代的。教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人、心灵的呵护者。教师能够根据学生的表情、动作和语言，及时了解他们的学习状态和情感变化，给予他们及时的指导和鼓励。而人工智能则无法真正理解人类的情感和价值观，不能完全替代教师的人文关怀。其次，人工智能可能会削弱学生的自主思考能力和创造力。如果学生过度依赖人工智能提供的答案和解决方案，他们可能会逐渐失去独立思考和探

21、索的能力。教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。因此，我们在利用人工智能辅助学习的同时，也要注重培养学生的自主学习能力和创造力，让他们学会独立思考和解决问题。人工智能无法真正实现人与人之间的情感交流和互动。教育是一个充满情感和人文关怀的过程，学生需要在与教师和同学的互动中，培养自己的社交能力和团队合作精神。而人工智能虽然可以提供信息和知识，但它无法给予学生真正的情感支持和人际交往的体验。因此，我们不能忽视人与人之间的互动和交流，要让学生在真实的社交环境中成长和发展。为了实现人工智能与教育的融合与超越，我们需要采取一系列措施。首先，我们要更新教育理念，树立以人为本的

22、教育思想，将人工智能作为辅助工具，充分发挥人的主观能动性和创造性。教育的核心是培养人，我们要注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新精神、实践能力和社会责任感等，而不是仅仅追求知识的传授和技能的训练。其次，我们要加强教师培训，提高教师的信息技术素养和教学能力。教师是教育的实施者，他们的素质和能力直接影响着教育的质量。因此，我们要为教师提供更多的培训机会，让他们了解人工智能的基本原理和应用方法，掌握如何将人工智能与教学进行有效融合的技巧。同时，我们也要注重培养教师的人文关怀和情感教育能力，让他们在教学中能够更好地关注学生的情感需求和个性发展。总之，人工智能是教育的有力辅助工具，要取长补短，充分挖掘它在教育领域有利德一面，让它成为教室和学生获取知识的重要渠道。