1、 缤纷舞曲：演唱青年友谊圆舞曲 教学设计年级七年级备课时间授课时间授课班级1-10主备授课教师课题缤纷舞曲：演唱青年友谊圆舞曲 教学设计学习目标审美感知：学生能够欣赏并感知青年友谊圆舞曲的节奏美、旋律美和和声美，提升对音乐作品的审美鉴赏能力。艺术表现：学生能够准确、有感情地演唱青年友谊圆舞曲，表现出圆舞曲的欢快与优雅。创新实践：学生能够尝试为歌曲编排简单的舞蹈动作，或在演唱中加入个性化的艺术处理，展现创新思维和艺术实践能力。文化理解：了解圆舞曲的起源、发展及特点，理解其在音乐文化中的地位和意义，增强对多元文化的理解和尊重。学情分析七年级学生正处于青春期，对音乐充满好奇和热情，但对音乐知识的了解
2、相对有限。他们可能喜欢流行音乐，但对圆舞曲这种古典音乐形式可能不太熟悉。因此，在教学中需要激发学生的学习兴趣，引导他们逐步了解并欣赏圆舞曲的魅力。教材分析青年友谊圆舞曲是七年级上册第二单元“缤纷舞曲”中的一首经典曲目。这首歌曲旋律优美、节奏明快，具有典型的圆舞曲风格。通过学习这首歌曲，学生可以了解圆舞曲的基本特点，掌握其演唱技巧，并能够在演唱中体验到音乐带来的欢乐和友谊。重点掌握青年友谊圆舞曲的旋律和节奏，准确、有感情地演唱歌曲。难点理解圆舞曲的风格特点，并能在演唱中恰当地表现出来。教学器材钢琴、多媒体教学设备、乐谱、圆舞曲相关资料等。教学过程教师活动学生活动设计意图/学习评价一、导入1.播放
3、一段经典的圆舞曲视频，引导学生感受圆舞曲的欢快与优雅。提问：“同学们，你们知道这是什么类型的音乐吗？”二、新授1.介绍圆舞曲的起源、发展及特点，引导学生了解圆舞曲的基本知识。然后，播放青年友谊圆舞曲的音频，让学生感受歌曲的旋律和节奏。2.分段教唱歌曲，先教唱旋律部分，再教唱歌词部分。在教唱过程中，注意纠正学生的发音和节奏问题。3.引导学生分析歌曲的旋律和节奏特点，如旋律的起伏、节奏的明快等。然后，让学生尝试用自己的方式表现歌曲的情感。三、拓展探究1.将学生分成若干小组，每组选择一个或几个圆舞曲片段进行欣赏和分析。然后，让学生尝试为这些片段编排简单的舞蹈动作，或在演唱中加入个性化的艺术处理。四、
4、 布置作业：让学生回家后继续练习演唱青年友谊圆舞曲，并尝试为歌曲编排一段简单的舞蹈动作。五、 小结总结本节课所学内容，强调圆舞曲的基本特点和演唱技巧。然后，对学生的表现进行评价和鼓励。观看视频，感受音乐氛围，回答教师的问题。认真听讲，了解圆舞曲的基本知识。聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。跟随教师的节奏和旋律，分段学习歌曲。在教师的指导下，纠正发音和节奏问题。分析歌曲的旋律和节奏特点，尝试用自己的方式表现歌曲的情感，如通过改变音量、速度等方式。分组欣赏和分析圆舞曲片段，讨论并编排舞蹈动作或进行个性化的艺术处理。然后，每组上台展示他们的成果。回家后认真练习演唱歌曲，并尝试编排舞蹈动作。认真听讲，回
5、顾本节课所学内容。接受教师的评价和鼓励。通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做铺垫。同时，通过提问了解学生对圆舞曲的初步认识。通过讲解和聆听，使学生了解圆舞曲的基本知识，感受歌曲的旋律和节奏，为接下来的演唱做准备。通过分段教唱，使学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词，提高演唱的准确性。通过分析和表现歌曲的情感，使学生更深入地理解歌曲的内涵，提高演唱的艺术表现力。通过小组合作学习和展示，培养学生的创新思维和艺术实践能力。同时，通过欣赏和分析不同圆舞曲片段，加深学生对圆舞曲风格特点的理解。通过作业巩固所学知识，提高学生的演唱能力和艺术表现力。同时，通过编排舞蹈动作，培养学生的创新思维和实践能力。通过小结，帮助学生巩固所学知识，明确自己的优点和不足。同时，通过教师的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。板书设计板书内容：圆舞曲的起源、发展及特点青年友谊圆舞曲旋律和节奏特点演唱技巧和艺术表现力作业继续练习演唱青年友谊圆舞曲。尝试为歌曲编排一段简单的舞蹈动作。教学反思通过本节课的教学，学生基本掌握了青年友谊圆舞曲的旋律和节奏，能够准确、有感情地演唱歌曲。同时，通过小组合作学习和展示，学生的创新思维和艺术实践能力得到了锻炼和提高。
