1、花城版音乐四年级第 9 课第 1 课时教学设计花城版音乐四年级第 9 课第 1 课时教学设计教学设计教学设计课 时：1 课时课 类：设计应用教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。先让学生对澳大利亚有一个简单了解，然后利用多澳大利亚的美丽让学生产生学习的兴趣。接着让学生欣赏歌曲，在欢快的歌曲中带领学生们学习歌曲，投入感情去演唱。接着带领学生们用敲击乐器敲击出剪羊毛 的节奏，简单的互动能使学生们快速学习。然后再引出乐理小知识，学生可以很好快速的吸收，了解乐句的结构型。完成课程。学情分析：学生都充满这好奇心和好学心，我们通过美丽的澳大利亚来引导学生学习澳大利亚
2、的民歌，提高学生兴趣为动力，学习剪羊毛，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。教学方法:1、讲授法 2、参与法 3、体验感悟法教具用具:多媒体课件、钢琴、敲击乐器学生用具：课本课题 第九课环球音乐探宝（二）遨游大洋洲课时1学科音乐年级四年级学习目标1、引导学生们认识澳大利亚。2、让学生学会澳大利亚的民歌剪羊毛。重点学习澳大利亚民歌剪羊毛难点掌握剪羊毛的乐句结构教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课用新颖的言语引出澳大利亚认真思考新知导入放出一些澳大利亚的美丽风景图认真观赏引发学生们学习的兴趣欣赏歌曲播放音频，介绍歌曲的来历认真倾听认真听讲让同学们感受音乐帮
3、助学习学唱歌曲播放音频让学生们跟着音频学习歌曲 剪羊毛 跟着音频学唱歌曲有声模仿加助学生们的学习进度新知讲解用敲击乐器敲击出剪羊毛的节奏型思考敲击剪羊毛的节奏型拓展延申播放器乐合奏曲剪羊毛欣赏不一样的澳大利亚民歌拓充知识面课堂小结澳大利亚的民歌是剪羊毛剪羊毛的演唱情绪是乐观积极欢快的总结本课所学，自行对歌曲进行体会通过总结，帮助学生复习巩固知识板书学唱歌曲剪羊毛欣赏交响乐剪羊毛环球音乐探宝（二）遨游大洋洲花城版 四年级上新知导入 我们随着旅游团来到了景色迷人的大洋洲。现在我国正值寒冬，而这里却是盛夏。这是为什么呢？原来大洋洲位于地球的南半球，我们中国位于地球的北半球。新知导入我们的第一站是大洋
4、洲国土面积最大的国家澳大利亚。水上冒险亲近大自然天然的礁石欣赏歌曲剪羊毛 这是一首澳大利亚流传颇广的民歌。学唱歌曲剪羊毛 澳大利亚以生产羊毛而著称，这首歌描写了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。新知讲解u用“lu”跟琴哼唱歌曲剪羊毛。唱一唱：新知讲解u尝试用唱名哼唱旋律。我是小小演唱家：新知讲解敲击乐器或器物敲出下面的固定节奏型，敲击乐器或器物敲出下面的固定节奏型，为歌曲为歌曲剪羊毛剪羊毛伴奏。伴奏。新知讲解我是小小思考家：根据剪羊毛各乐句的旋律线，判断出歌曲的结构，并将表示第四乐句结构的字母填在空缺处。第一乐句第二乐句aa新知讲解第四乐句ba第三乐句拓展学习欣赏器乐合奏曲剪羊毛澳大利亚民歌课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！澳大利亚的民歌是剪羊毛歌曲的情绪是乐观，欢快板书设计学唱歌曲剪羊毛欣赏交响乐剪羊毛作业布置观看第27届悉尼奥运会谢谢
