部编2024版七年级上册-第4课 《古代诗歌四首》（分层作业）（原卷版+解析版）.docx

1、济南的冬天分层作业一、常识填空1.请同学们查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。（1）观沧海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 人。他的诗以 见称。（2）次北固山下这首诗作者是 ，是 代诗人。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选自 ，作者是 代著名诗人 （姓名），字 ，号 。（4）天净沙秋思中的“天净沙”是 ，“秋思”是 。作者 是 代著名 作家。二、名句默写2闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）理解性默写（1）表达对友人深切同情的诗句是： ， 。（2）正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是： ， 。（3）把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此

2、寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是； ， 。3.（天净沙秋思（马致远）理解性默写（1）天净沙秋思中写农村晚景的句子是： ， ， 。（2）马致远在天净沙秋思中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ， 。（3）马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。（4）该曲的主旨句是： 。4.观沧海（曹操）（1）观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是： ， ； ， 。（2）观沧海一诗中，描写草木景色的句子是： ， 。（3）观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ， 。5.次北固山下（王湾）（1）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句

3、子是： ， 。（2）次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。（3）次北固山下一诗中表现游子思乡情深的诗句是： ？ 。三、语言表达6.读书写作要善于运用联想和想象，才可以思接千里，视通万里，激发灵感。请你想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，写出诗句意境之美。四、诗歌鉴赏7.（2022湖南怀化中考真题）阅读诗歌，完成小题【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙诗】于郡城送明卿之江西明 李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。【注】明卿：作者的好友。楚：楚地。逐客：

4、被贬逐的官员，这里指明卿。5乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。6甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。济南的冬天分层作业一、常识填空1.请同学们查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。（1）观沧海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 人。他的诗以 见称。（2）次北固山下这首诗作者是 ，是 代诗人。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选自 ，作者是 代著名诗人 （姓名），字 ，号 。（4）天净沙秋思中的“天净沙”是 ，“秋思”是 。作者 是 代著名 作家。【答案】 曹操； 孟德； 东汉； 政治； 军事； 诗； 慷慨悲壮 王湾； 唐 李太白全集； 唐；

5、 李白； 太白； 青莲居士 曲牌名； 题目； 马致远； 元； 戏曲【详解】本题考查学生对文学常识的把握。要求学生在课下牢记。曹操（155220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。善诗歌，以慷慨悲壮见称。题目观沧海中，“观”的意思是“远望、眺望”，沧海：大海，这里指渤海。王湾，洛阳(今属河南)人。唐代诗人。李白（701762），字太白，号青莲居士。是屈原（中国古代浪漫主义诗歌的奠基者）之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义大诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。马致远：元代著名戏曲作家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称元代四大戏曲作家。天净沙 秋思是一首散曲。“天净沙”是曲牌名

6、，相当于可以填词歌唱的乐谱；“秋思”是题目，意思是秋天的思念。马致远的散曲，以小令天净沙秋思最为有名，被誉之为“秋思之祖”。二、名句默写2闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）理解性默写（1）表达对友人深切同情的诗句是： ， 。（2）正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是： ， 。（3）把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是； ， 。【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西【详解】本题考查古诗文名

7、句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“寄、愁心、随、夜郎”等字词易写错。3.（天净沙秋思（马致远）理解性默写（1）天净沙秋思中写农村晚景的句子是： ， ， 。（2）马致远在天净沙秋思中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ， 。（3）马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。（4）该曲的主旨句是： 。【答案】 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 （夕阳西下，）断肠人在天涯【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透

8、彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：藤、鸦、瘦、夕、西。4.观沧海（曹操）（1）观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是： ， ； ， 。（2）观沧海一诗中，描写草木景色的句子是： ， 。（3）观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ， 。【答案】 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 树木丛生 百草丰茂 水何澹澹 山岛竦峙【详解】本题考查名句名篇默写。注意重点字“若、澹、竦峙”的写法。5.次北固山下（王湾）（1）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。（2）次北固山下一

9、诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。（3）次北固山下一诗中表现游子思乡情深的诗句是： ？ 。【答案】 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入年 乡书何处达 归雁洛阳边【详解】本题考查默写。注意易错字：潮、阔、悬、残、雁、洛。三、语言表达6.读书写作要善于运用联想和想象，才可以思接千里，视通万里，激发灵感。请你想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，写出诗句意境之美。【答案】潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。诗人视野开阔，心潮澎湃，象征对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。意境开阔，情绪饱满。【详解】本题考查诗歌的画面、意境。“潮平两岸阔，风正一

10、帆悬”描绘的画面是：春天潮水上涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与湖岸齐平，开阔的江面，顺风行船，和风吹来，恰好把船帆端端直直地高悬着。“潮平两岸阔”写得气势恢弘，境界开阔，而“风正一帆悬”却又气象生动，愈加精彩。它给人一种动中有静，静中藏动的感觉。加之诗人所举潮、岸、风、帆四种事物，配之以平、阔、正、悬四个形容词，可谓既简洁、生动，而又贴切、妥当，本句运用对偶的修辞手法，以小景传大景之情。四、诗歌鉴赏7.（2022湖南怀化中考真题）阅读诗歌，完成小题【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙诗】于郡城送明卿之江西明 李攀龙青枫飒

11、飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。【注】明卿：作者的好友。楚：楚地。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。5乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。6甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。【答案】5该句中的“迷”字用的好。“迷”意为辨认不清。“迷”写出了地方的遥远，远到都看不清楚了。所以这里表现出对于朋友的同情，要被贬到那么遥远的地方去。 6修辞：运用了拟人修辞。甲诗把月亮当作人去写；乙诗把白云当作人去写。情感：甲诗将月亮当作人，月亮送朋友离开，其实是表述了诗人对于朋友的不舍之情；乙诗把白云当作人，写白云送朋友，同样表达了对于朋友的不舍。【解析】5本题考查字词赏析。首先“秋色遥看入楚迷”大意为“秋天的景色进入到楚地就看得不是那么明显和清晰了”。在这里其实是想说路途的遥远，让诗人无法目送朋友这么远。所以表达出的是诗人对于朋友的不舍和关心。6本题考查诗词比较。甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”大意为“我将自己的忧愁和担忧之情寄托给明月，希望可以一直陪伴你到夜郎的西边”，由此我们知道这是将月亮当作人去写的，表达出诗人对于朋友的思念和担忧之情；同样乙诗“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”大意为“谁会可怜被驱逐的人呢？只有白云送你去江西了”，这一句也是把白云当作人，会护送朋友去江西，这也是表达了诗人对于朋友的不舍和担忧。