部编2024版七年级上册-第9课 《从百草园到三味书屋》（分层作业）（原卷版+解析版）.docx

1、从百草园到三味书屋分层作业 一、选择题1下列加点字注音错误的一项是（）A恭敬(jng)惭愧(ku)鉴赏(jin)人声鼎沸(dng)B倜傥(dng)淋漓(ln)盔甲(ku)疲倦不堪(kn)C感慨(ki)搓捻(nin)绽开(zhn)小心翼翼(y)D争执(zh)激荡(dng)奥秘(o)花团锦簇(c)2下列词语中没有错别字的一项是()A宿儒销释绅士盔甲B渊博签赏收敛轻捷C书塾蜈蚣云宵恭敬D质朴缠络绣像和蔼3依次填入下面句中横线处的关联词完全正确的一项是 （）_碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；_鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。_

2、周围的短短的泥墙根一带。_ 有无限趣味。A不要说也不要说只是就B不要说也不必说单是就C不必说也不必说单是就D不必说也不要说只是就4读完从百草园到三味书屋，有同学自拟了一副对联来表达对文章的理解和感悟。请选出最符合上联内容的下联。（）上联：百草乐园，记录童年趣事下联：_A三味书屋，开启人生航路B三味书屋，指引学习方向C三味书屋，品咂历史知识D三味书屋，打开知识大门5下列加点的成语，使用有误的一项是（）A在百草园玩耍，一步一景皆风情，让人流连忘返。B晚上，公园里华灯闪烁，人声鼎沸。C每当吟诵长堤护栏上那些咏赞梧州的题诗时，我的自豪感油然而生。D公园的设计栩栩如生，“堤、路、园”完美融合，提升了城市

3、品位。6下列各句中，没有语病的一项是（）A通过观看长津湖这部电影，使我对抗美援朝的历史有了更深入的了解。B集团采取了有效的节水措施，这一季度的用水量与去年同期相比下降了一倍多。C我们写作记事文章的时候，要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟。D阅读课上，我们讨论并阅读了鲁迅的朝花夕拾，感触很多。7下列句子排序，最恰当的一项是（）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹

4、琴。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；ABCD8下列对课文从百草园到三味书屋的分析和理解，错误的一项是（）A本文的标题既交代了写作对象，又交代了文章的写作顺序。B本文记叙了作者由童年嬉戏到长大读书的成长过程，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理，真实再现了当时儿童入学前后的生活。C从文中“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼”，我们可感受到先生是一个和蔼可亲的人。D本文插叙美女蛇的传说，是为了告诉人们不要应陌生人的话及做人之险。9下列说法不正确的一项是（）A鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B本文选自鲁迅的朝花夕拾，是一篇回忆童

5、年生活的小说。C本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。D“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。10学习了从百草园到三味书屋一文后，班级开展了以“读鲁迅作品，学鲁迅精神”为主题的读书活动，请你按要求完成以下任务。（1）【辨识作品】小亮收集了四部作品，请你帮他选出不属于鲁迅先生的一部作品( )A樱花赞B呐喊C彷徨D朝花夕拾（2）【探究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语予以概括。（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把

6、别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （3）【畅谈感想】下面是王明同学给大家讲的少年鲁迅“早”字的故事，你听后有什么感想？鲁迅小时候在三味书屋读书的时候，有一次，因为给父亲买药而上学迟到了，受到了先生的批评。回到座位上，鲁迅用小刀在课桌上刻了一个小小的“早”字，提醒自己以后上学不要迟到。从此，他再也没迟到过。 11 请仿照“不必说也不必说单是”这段文字，描写一处景物。四、现代文阅读（2024黑龙江齐齐哈尔中考真题）阅读故乡的冰凌花一文，回答小题。一个人不论离开故乡多久

7、，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草。我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中间，屯子不大，四面环山。彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树当然还有山葡萄之类的藤蔓植物。每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生。每年春季开学，残雪初融、乍暖犹

8、寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”。在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往。山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一呲溜；走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄

9、小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们。每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家。采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地，生怕吓着娇嫩的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景。我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵。家中只要有摆放的地方，就会有这些

10、采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子。冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫。如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了（有删改）12简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结。13请从修辞手法角度赏析第段中的划线语句。14请理解第段中加点词语“灿灿”的含义。15花木有

11、情，岁月生香。在你的记忆里也会有一朵花灿灿地绽开：课文里顽强美好的紫藤萝，“出淤泥而不染”的莲花；或是校园里你亲手种下的向日葵，倾听过你少年心事的紫丁香请你用生动优美的语言将记忆中的这朵花描写出来，不少于30字。从百草园到三味书屋分层作业 一、选择题1下列加点字注音错误的一项是（）A恭敬(jng)惭愧(ku)鉴赏(jin)人声鼎沸(dng)B倜傥(dng)淋漓(ln)盔甲(ku)疲倦不堪(kn)C感慨(ki)搓捻(nin)绽开(zhn)小心翼翼(y)D争执(zh)激荡(dng)奥秘(o)花团锦簇(c)【答案】B【详解】本题考查字音。B.倜傥(dng)tng；故选B。2下列词语中没有错别字的一项

12、是()A宿儒销释绅士盔甲B渊博签赏收敛轻捷C书塾蜈蚣云宵恭敬D质朴缠络绣像和蔼【答案】D【详解】A.“销释”应为“消释”；B.“签赏”应为“鉴赏”；C.“云宵”应为“云霄”；故选D。3依次填入下面句中横线处的关联词完全正确的一项是 （）_碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；_鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。_周围的短短的泥墙根一带。_ 有无限趣味。A不要说也不要说只是就B不要说也不必说单是就C不必说也不必说单是就D不必说也不要说只是就【答案】C【详解】本题考查关联词语的填写。“不必说也不必说单是就”连用，开头的两个“不必说

13、”简略的描述了园中的景色，突出百草园留给作者的印象是很深刻的。“单是”是“仅仅是”的意思，与“就”连用，从而侧面说明了园子的美。故选C。4读完从百草园到三味书屋，有同学自拟了一副对联来表达对文章的理解和感悟。请选出最符合上联内容的下联。（）上联：百草乐园，记录童年趣事下联：_A三味书屋，开启人生航路B三味书屋，指引学习方向C三味书屋，品咂历史知识D三味书屋，打开知识大门【答案】D【详解】本题考查对联。由“百草乐园，记录童年趣事”可知，下联相对应的结构应为：地名动宾短语。下联内容，根据文章内容来确定，从百草园到三味书屋是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入朝花夕拾。全文描

14、述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。而三味书屋叙述了鲁迅在书塾接受教育的经历，再结合对联要求要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”

15、，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；“门”读二声，是平声字，所以“三味书屋，打开知识大门”更恰当；故选D。5下列加点的成语，使用有误的一项是（）A在百草园玩耍，一步一景皆风情，让人流连忘返。B晚上，公园里华灯闪烁，人声鼎沸。C每当吟诵长堤护栏上那些咏赞梧州的题诗时，我的自豪感油然而生。D公园的设计栩栩如生，“堤、路、园”完美融合，提升了城市品位。【答案】D【详解】本题考查成语运用。A.流连忘返：形容沉迷于游乐而忘了回去。此处指百草园非常有趣让人不想回去，符合语境；B.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像烧开的水在锅里沸腾一样。此处指公园人多很热闹，符合语境；C.油然而生：自然地产生。此

16、处指自豪感不知不觉产生。符合语境；D.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能用来形容公园的设计；故选D。6下列各句中，没有语病的一项是（）A通过观看长津湖这部电影，使我对抗美援朝的历史有了更深入的了解。B集团采取了有效的节水措施，这一季度的用水量与去年同期相比下降了一倍多。C我们写作记事文章的时候，要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟。D阅读课上，我们讨论并阅读了鲁迅的朝花夕拾，感触很多。【答案】C【详解】A.成分残缺，可删去“通过”或“使”；B.搭配不当，应将“一倍”改为“一半”；D.语序不当，应将“讨论”与“阅读”互换位置；故选C。7下列句子排序，最恰当的一项是（）也不必

17、说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；ABCD【答案】A【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。本语段选自鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋。句中“不必说”与句“也不必说”，组成一组关联词，点明百

18、草园里蕴含的趣味之事；然后引出句“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”；接下来句写“油蛉”“蟋蟀们”在“泥墙根一带”鸣叫；接下来句写“翻开断砖”后之所见所作；故排为：；故选A。8下列对课文从百草园到三味书屋的分析和理解，错误的一项是（）A本文的标题既交代了写作对象，又交代了文章的写作顺序。B本文记叙了作者由童年嬉戏到长大读书的成长过程，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理，真实再现了当时儿童入学前后的生活。C从文中“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼”，我们可感受到先生是一个和蔼可亲的人。D本文插叙美女蛇的传说，是为了告诉人们不要应陌生人的话及做人之险。【答案】D【详解】ABC

19、分析理解和分析正确。D文中插叙美女蛇的传说是为了丰富文章的内容，给百草园增添神秘色彩和情趣。9下列说法不正确的一项是（）A鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B本文选自鲁迅的朝花夕拾，是一篇回忆童年生活的小说。C本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。D“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。【答案】B【详解】考查对文学常识及内容的把握。B.本文文体是散文，不是小说；故选B。10学习了从百草园到三味书屋一文后，班级开展了以“读鲁迅作品，学鲁迅精神”为主题的读书活动，请你按要求完

20、成以下任务。（1）【辨识作品】小亮收集了四部作品，请你帮他选出不属于鲁迅先生的一部作品( )A樱花赞B呐喊C彷徨D朝花夕拾（2）【探究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语予以概括。（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （3）【畅谈感想】下面是王明同学给大家讲的少年鲁迅“早”字的故事，你听后有什么感想？鲁迅小时候在三味书屋读书的时候，有一次

21、，因为给父亲买药而上学迟到了，受到了先生的批评。回到座位上，鲁迅用小刀在课桌上刻了一个小小的“早”字，提醒自己以后上学不要迟到。从此，他再也没迟到过。 【答案】 A （示例）爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）；行胜于言。 （示例）通过这个小故事，我体会到鲁迅先生从小自尊心就很强，对自己要求严格。我们一定要向鲁迅先生学习，改掉做事拖拉的坏毛病，珍惜时间，养成“时时早、事事早”的良好习惯！【详解】（1）A.樱花赞是冰心的散文集。故选A。（2）名言一意思是对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。表现其爱憎分明；名言二、名言五表现其勤奋努力、珍惜时间；名言三意思是说，只有空想希望而不为

22、其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。表现其勇于探索、实践；名言四“要紧的是做”表现其行胜于言。可据此作答。（3）围绕鲁迅刻“早”字体现出的惜时的道理，联系自己的学习生活实际谈应该怎么做。答案不唯一。11请仿照“不必说也不必说单是”这段文字，描写一处景物。【答案】仿写示例一:不必说波涛澎湃的江水，巍峨高耸的山峰，魅力无限的翠树，五彩缤纷的花朵；也不必说悠久深厚的文化底蕴，摄人心魄的亭台楼阁。单是满眼的书香字画，就值得您到杭州来游览一番了。仿写示例二:不必说雄伟的故宫，壮观的兵马俑，连绵不断的长城，滚滚的长江和咆哮的黄河；也不必说甲骨文所

23、带来的魅力，瓷器的美丽，丝绸的柔软以及论语诗经带来的文化修养。单是唐诗宋词元曲、明清的小说，就有无穷的乐趣，从中我们可以了解到来自古人的故事。“愿为市鞍马，从此替爷征。”在木兰诗中，我们体会到“巾帼不让须眉”的女子气概；“十里杀一人，千里不留行。”在李白的侠客行中，我们仿佛看到了古代侠客仗剑天涯的风采。【详解】本题考查仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。注意运用“不必说也不必说单是”的句式。示例：不必说松软的泥土，碧绿的青菜，繁盛的甘蔗，高大的樟树；也不必说黄鹂在树间歌唱，小溪在这里弹琴，花儿在风中招手。单是周围的花园一带，就有无限乐趣。示例：不必说学校里的

24、楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林；也不必说朗读的声音从小林里飘起，篮球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声。单是那学生们走出校园，在阳光下面就有无限的生机和朝气。四、现代文阅读（2024黑龙江齐齐哈尔中考真题）阅读故乡的冰凌花一文，回答小题。一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草。我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中

25、间，屯子不大，四面环山。彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树当然还有山葡萄之类的藤蔓植物。每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生。每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”。在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往。山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快

26、一些，走这样的“近道”，一走一呲溜；走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们。每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家。采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地，生怕吓着娇嫩的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让

27、它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景。我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵。家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子。冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫。如今，我在江南，故乡的山里，那

28、些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了（有删改）12简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结。13请从修辞手法角度赏析第段中的划线语句。14请理解第段中加点词语“灿灿”的含义。15花木有情，岁月生香。在你的记忆里也会有一朵花灿灿地绽开：课文里顽强美好的紫藤萝，“出淤泥而不染”的莲花；或是校园里你亲手种下的向日葵，倾听过你少年心事的紫丁香请你用生动优美的语言将记忆中的这朵花描写出来，不少于30字。【答案】12冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了我对北国春天美好的向往，使我难忘；冰凌花寄托了我对故乡的

29、眷恋之情；冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使我敬佩。 13运用比喻、拟人的修辞手法，把“花骨朵”比作“新娘”，赋予冰凌花以人的情态，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱赞美之情。 14“灿灿”的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼；又指我记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，我对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。 15言之成理即可【解析】12本题考查文章内容理解。根据第段“每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生”“在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园”“这也满足了我们对北国春天美好的向往”可知，在北国的春天

30、，乍暖还寒时候，雪野里穿行是孩子们最愉快的时光，雪野也成了孩子们的乐园，如果能在遇上冰凌花就更满足了。由此可知，冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了我对北国春天美好的向往，使我难忘；根据第段“一个人不论离开故乡多久，对故乡的一花一世界那种眷恋之情大都放不下”第段“让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景”可知，故乡的冰凌花装点着东北大地，不论离开故乡多久都会放不下故乡的花花草草，可见冰凌花寄托了我对故乡的眷恋之情；根据第段“它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的

31、伟丈夫”可知，冰凌花可以在春雪覆盖下，在冻土之上，依然执着地傲然生长，不畏春寒，我觉得他时花中的伟丈夫，由此可知，冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使我敬佩。13本题考查句子赏析。画线句中“微微张开笑脸”“娇羞的样子”“怯生生的”等语句赋予冰凌花人的情态，属于拟人的修辞手法，生动形象地写出了冰凌花的冰凌花的美丽与娇羞；“像刚出嫁的新娘”把冰凌花娇羞的样子比作刚出嫁的新娘，属于比喻的修辞手法，不仅形象地描绘了冰凌花的娇羞之态，还增加了文学的色彩和美感。“令人爱怜”写出了作者对冰凌花的喜爱与赞美之情。14本题考查词语含义理解。“灿灿”意为：闪闪发亮，色彩鲜艳。根据语境“途经的山坡处

32、有灿灿的冰凌花绽开了”可知，此处主要用来形容冰凌花绽放时的光彩夺目、明亮耀眼。让人仿佛看到了山坡上那些盛开的冰凌花，在阳光或雪光的映照下，闪耀着璀璨的光芒，充满了生机与活力。根据第段“甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫”可知，冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神难能可贵，光鲜璀璨；此外，“灿灿”一词也暗含了作者对童年时光的美好回忆与怀念。通过“灿灿”这个词，作者将冰凌花的美丽与童年的回忆紧密相连，让读者能够感受到作者内心深处因对过去时光的回忆而闪闪发光。15本题考查语言表达。根据题干要求，选择一种对自己有重要意义的花，进行简单描绘，阐述其象征意义即可。注意字数要求。示例：在青春的校园里，那株我亲手栽下的向日葵，迎着朝阳热烈绽放，金黄的花瓣犹如阳光洒落，每一片都承载着我对未来的无限憧憬和向往。