部编2024版七年级上册-专题16 作文（期中预测与作文范文）40篇（原卷版+解析版）.docx

1、专题16 作文 1（23-24七年级上福建福州期中）阅读下面的材料，按要求写作。进入初中，小文觉得自己的“社恐”悄然消失了。记得开学第一天，老师让同学们做自我介绍，从未在公共场合发言的他尝试走上讲台向同学们介绍自己，收获了很多掌声。从那之后，腼腆内向的他尝试着举手回答老师的问题，尝试着主动与人交往，小文变得越来越开朗自信了。进入中学以来，你也一定有过很多次的尝试，请回忆自己“尝试”的经历及由此带来的感悟。请以“我的尝试”为题，写一篇文章。要求：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。2（23-24七年级上北京期中）作文。当母亲已经不在了，史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福

2、；当看着母亲又熬过了一个寒冬，莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福；当暴雨来临时，看到荷叶遮蔽着红莲，冰心懂得母亲对孩子的庇护就是一种幸福在生活中，你也有过这种与亲人、朋友之间的随处可见的幸福吧。请以“这就是幸福”为题，写一篇记叙文。要求：（1）字数在600800字之间。（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。3（23-24七年级上湖北武汉期中）阅读下面的材料，根据要求写作。家是什么？家是散步中家人互相扶持的其乐融融，家是秋天的怀念中亲人的无限包容，家是咏雪中亲人围炉咏诗的欢声笑语家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱家是永恒的记忆，给了我们无限

3、的回味。我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以我家的故事为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。4（23-24七年级上黑龙江哈尔滨期中）命题作文每一个人都有一个美丽的世界。在这个美丽的世界，有童年的笑声，也有少年的烦恼；有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的喜悦，也有失败的痛苦请以“我的世界很美丽”为题目，写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字文中不得出现真实的人名和校名5（23-24七年级上江苏无锡期中）

4、怀揣着美丽的梦想，遇见了激情燃烧的初中生活。一切都是崭新的：新校园，新老师，新同学，新班级奋斗的汗水将在这里挥洒，火热的青春之花将在这里绽放，青春的梦想将在这里起飞。请以“多彩的初一生活”为题，写一篇记叙文。要求：作文要求：（1）要自由、有创意地表达真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于600字。（4）文中不得出考生姓名及学校名。6（23-24七年级上福建莆田期中）阅读下面的材料，按要求写作。鲁迅遇见阿长，阿长买来山海经，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；史铁生在人生中遇见母亲，母亲唤醒史铁生

5、对生命的觉醒，要好好活，成就了史铁生不平凡的人生。你人生中是否也有过这样的遇见呢？让我们在平常的生活中感恩每一次遇见。请结合自身经历和感悟，以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。7（23-24七年级上河南郑州期中）海伦凯勒遇见了莎莉文老师，从此黑暗而无声的世界中有了光明和希望，莎莉文老师成为再塑她生命的人。其实，在我们的成长中，也有很多人用爱和责任为我们付出，对我们的成长产生影响，帮助我们迈出成长中重要的一步。请你以“成长路上那个人”为题，要写出那个人的特点以及那个人给自己带来的成长变化

6、，并以满怀深情的语言表达你的成长感悟。要求：写一篇600字以上的记叙文，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。8（23-24七年级上山东济南期中）按要求作文。被亲人唤醒，你会感受家庭的温暖；被朋友唤醒，你会收获友谊的真诚；被书籍唤醒，你会理解人间的至善；被歌曲唤醒，你会领略艺术的魅力回想你的成长时光，你一定也有被唤醒的经历。请以“就这样，我被唤醒”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名；不得抄袭；不少于600字。9（23-24七年级上山东潍坊期中）请以“那一刻，我非常温暖”为题，写一篇文章。要求：捕捉生活中的细节，写出自

7、己“那一刻”的思想变化；除诗歌外，文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。10（23-24七年级上四川内江期中）按要求写作。只因有你病入膏肓却为子隐忍的母亲，绝境中的史铁生战胜困难，涅槃重生；只因有你满怀爱与智慧的安妮沙利文老师，迷雾中的海伦凯勒重新找到人生的方向；只因有你温晴的冬天，老舍走过万水千山依然心系济南那个“你”可能是你心中最重要的人（或对你产生过影响的人），也可能是触动你心灵的景、物，还可能是你的某种信念或追求，当然也可能是曾经的你。请以“只因有你”为题，写一篇记叙文。要求：表达自己的真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校

8、名、地名。11（23-24七年级上江苏南京期中）写作。生命中，我们时常沐光而行。百草园中生趣盎然的动植物们是落在儿时鲁迅生命里的光，给他带来无限的快乐；充满爱心与耐心的莎莉文老师是落在海伦凯勒生命里的光，带她冲破迷雾，寻得光明请以“落在生命里的光”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：抒发自己的真情实感。不得出现真实的人名、校名。书写工整美观。12（23-24七年级上河南南阳期中）按要求作文。生活中总会有一种温暖，不期而至，如花绽放在我们的心田。史铁生自暴自弃时，母亲用爱温暖着他，让他重拾生活的勇气；海伦凯勒在寂静中痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，点亮了她生命的底色成长岁月中，总有一些

9、人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。请以“温暖我的瞬间”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：叙事清楚，内容充实，结构完整；有真情实感，恰当运用描写、抒情等表达方式；文中不得出现真实的地名、校名、人名。13（23-24七年级上四川资阳期中）在从百草园到三味书屋中，寿镜吾老师那自我陶醉的读书姿态给鲁迅的读书生活增添了几分趣意；在秋天的怀念中，母亲那一句“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”所散发出来的期冀之音让史铁生永记于心；在再塑生命的人中，莎莉文老师智慧而又富有耐心的教导使迷茫无助的海伦凯勒重获新生在成长的过程中，总有那么一个或一些人，丰富着我们的历程，滋养着我们的生命

10、请以“伴我成长的人”为题，写一篇文章。要求：有真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；不套作，不抄袭；文中不得出现真实的地名、校名、人名。14（23-24七年级上山东菏泽期中）遇见是一种美丽的情怀，一场遇见，就是一份情缘。朱自清遇见春天，看到“小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”的美景：我们遇见散步，感受其浓浓的亲情、家庭的温情；升入初一的你遇见新同学、新老师，顿觉人生温暖无比在生命的成长中，其实每个人都有自己难忘的遇见。只要用心品味，总能体会出其中的美好。请以遇见你，真好！为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限：要融入自己的真情实感，不得套写、抄袭；书写工整

11、，卷面清洁；文章中不得出现真实的地名、校名、人名。15（23-24七年级上福建厦门期中）阅读下面的材料，按要求写作。秋天的怀念中，母亲引领着史铁生要“好好儿活”，活得有尊严；散步中，莫怀戚引领着家人感受生活的美好，体悟生命的意义；再塑生命的人中，莎莉文老师引领着海伦凯勒冲破黑暗的桎梏，寻找到心中的光明同学们，在你的人生中，一定也有这样的人，引领你前行。读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以“引路人”为题目，写一篇文章。【提示与要求】不套作、不抄袭，除诗歌外，文体不限。字迹工整，书写规范，字数不少于800字。文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等；请用化名代替。一律不能使用试卷中阅读材料作为写

12、作素材。16（23-24七年级上山西临汾期中）朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。请你以“留在记忆中的 ”为题，写一篇文章。要求（1）横线上填入恰当的词语，选材要有典型性。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。（3）书写工整、规范、美观，卷面整洁。17（23-24七年级上河南南阳期中）回顾课文，阅读下面文字，按要求作文。驻足回望，史铁生读懂了母亲带他去看花开的心愿，仅凭触觉，海伦凯勒读懂了大千世界的丰富多彩。成长路上，若我们慢慢走，细细品，静

13、静思，也会读懂生活中更多的“无字之书”。请以“我读懂了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：感情真挚、内容充实；文中不得出现真实的校名、人名；卷面整洁，书写规范。18（23-24七年级上湖北武汉期中）别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸

14、福请根据自己的亲身经历或体验，以我懂得了 为题，写一篇记叙文。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）字数不少于600字。19（23-24七年级上浙江绍兴期中）阅读下面文字，按要求作文。驻足回望，史铁生读懂了母亲带他去“看花开”的心愿；凭借触觉和视觉，海伦凯勒读懂了大千世界的丰富多彩成长路上，若我们慢慢走、细细品、静静思，也会读懂很多有字的书和更多无字的“书”。请以“我读懂了_”为题，不少于600字。要求：将题目补充完整后再作文。文章中不得出现真实的地名

15、、校名、人名。除诗歌、戏剧外，体裁不限。要融入真情实感，不得抄袭。书写工整，卷面整洁。20（23-24七年级上广东深圳期中）知己、意为了解、理解、赏识自己的人，更指挚友、密友。伯牙以钟子期为知己，苏轼以黄庭坚为知己天下有一人为知己，是多么美好的事情。不仅是人为知己，物也可以为知己。陶渊明以菊为知己，周敦颐以莲为知己想必在你的成长经历中，一定也有过感情深厚的人生知己请以“我以 为知己” 为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）能抓住细节，抒发真情实感；（3）文体自选，诗歌除外；（4）文中不得出现真实的校名、班级和人名。1（23-24七年级上重庆期中）按要求作文。因

16、为母亲近在咫尺的陪伴，史铁生走出了病厄的阴霾；因为近旁母亲的关怀，冰心摆脱了不宁的心绪；因为莎莉文老师用自己的心去贴近学生的心，海伦凯勒的生命得以再塑。在我们的成长路上，总有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”请以“成长路上，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字；凡涉及真实的人 名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。2（23-24七年级上广东珠海期中）阅读下面的文字，按要求作文。母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光

17、，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津：理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于500字，具有真情实感的记叙文。文中不得出现真实的校名、班级和姓名。3（23-24七年级上四川成都期中）多年以后，史铁生依然记得与母亲诀别那天的情景；人到中年，鲁迅依然记得在百草园捕鸟时的期待、紧张、兴奋、失望与沮丧；任时光流逝，莫顿亨特依然记得自己从冒险到遇险，再到脱险的全过程在你的成长中，也一定会有那么一刻，让你历历在目、刻骨铭心。请以依然记得为题，写一篇记叙文。要求：选材真实，抒发真情实感；字迹工整、书面整洁，不少于600字；文中不得出现

18、真实的人名、校名和地名；不得抄袭、不得套作。4（23-24七年级上甘肃陇南期中）生命，总是一半明媚，一半忧伤。当你受尽委屈时，总有人给你心灵的安抚；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对；当你骄傲自得时，总有人提醒你要沉稳踏实在成长的日子里，这些美好的阳光，会让你多一份自信，多一分力量，多一分温暖。请以“成长中的阳光”为题目，写一篇不少于500字的文章。要求：文中不得出现真实姓名、校名等相关信息；文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁。5（23-24七年级上天津河西期中）世上处处都有美丽的风景，只是很多人缺少了发现美的眼睛。让我们一起来捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人

19、性之美、自然之美请以“不经意的美丽”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）主题明确，语言通顺，结构完整，字迹工整；（2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。6（23-24七年级上吉林长春期中）题目：触动心灵的往事要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不得抄袭；不得套作；不得泄露个人信息；不少于600字。7（23-24七年级上上海普陀期中）惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生请以这真让我

20、惊喜为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。8（23-24七年级上山东济南期中）按要求作文。对于鲁迅来说，百草园中的玩耍，是一种芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，田间小路上的散步，是一缕芬芳进入初中以来，你是否也遇见了这样一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“初中，我遇见一缕芬芳”为题目，写一篇文章。要求：选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。9（23-24七年级上辽宁大连期中）请以“那一次，我被暖到了”为题，写一篇记叙文。

21、要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；全文不少于500字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用许英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、 小芳、小晶代替。10（23-24七年级上云南昆明期中）题目二：朗读者中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”一个人，一件事，一本书，一片风景走进我们的世界都会让我们的生活变得更加美好。请以“你，走进了我的世界”为题，写一篇文章。要求：请按命题写作。立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得在文中泄露个人信息和学校信息。严禁抄袭。书写工整，字迹清楚，不少于600字。11（23

22、-24七年级上江苏无锡期中）请以“这个秋天，真美”为题写一篇记叙文。提示语：秋天的美在“看万山红遍，层林尽染”的唯美秋韵，美在“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的乐观昂扬。而秋之美何止在自然景物。农民勤劳奋斗的身影是一种品格美。秋天不仅是一个收获的季节，更是一个耕耘的季节。秋季新学期开始，孩子们播撒了新的希望，这是一种梦想美。秋季，不仅景美，人美，更有让人珍惜的美好情感。请你任选一个角度，以“这个秋天，真美”为题写一篇记叙文，字数不少于600字。12（23-24七年级上黑龙江鸡西期中）文题：阅读下面的文字，按要求作文。鲁迅先生在他的回忆性散文中这样写道：“我家的后面有一个很大的园连那最末次的相

23、见也已经隔了七八年但那时却是我的乐园。”你的记忆中是否也有一个乐园呢？请以“我的乐园”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名：（4）不少于500字13（23-24七年级上湖南长沙期中）大作文因为有了母亲的陪伴，史铁生选择用温暖面对苦难，活成热爱生命的典范；因为有了莎莉文老师的陪伴，海伦凯勒在黑暗的世界里找到了方向，成为照亮后人的一束光在你进入初中的这段全新旅程中，相信也少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时还可能来自最喜欢的文学作品人物或是你最爱的宠物请以“有你陪伴的日子真好”为题，

24、写一篇记叙文。要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、班名，校名；不得抄袭和套作。14（23-24七年级上湖北武汉期中）阅读下面的材料，按要求作文。生活中，我们扮演着不同的角色：在家里，我们是为父母分忧的孩子，也是照顾弟弟妹妹的好哥 哥好姐姐；在学校，我们可能是班会的策划者，可能是各项比赛的参与者，也可能是呐喊助威者，但绝不会是旁观者。不同的场合赋予了我们不同的角色，不同的角色让我们承担起不同的责任。无论在哪里，我都有我的角色。请以“我有我的角色”为题，写一篇记叙文，讲述自己担当角色的故事。要求：从自己的生活中选材，有真情实感；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。15

25、（23-24七年级上安徽合肥期中）请阅读下面的文字，按要求作文。有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。（萧伯纳）在学习和生活中，你有哪些关于“自信”的经历或感悟呢？请以“我也是闪亮的星”为题，联系生活经历，写一篇不少于600字的记叙文。提示和要求（1）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。16（23-24七年级上广东广州期中）成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以原来

26、，我也很 为题，在横线上加上合适的词语，写一篇记叙文。要求：600 字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。17（23-24七年级上湖南衡阳期中）记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！以“那一段 的时光”为题，按要求写一篇文章。提示与要求：（1）请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感；（2）记叙文。（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名；（4）文章600字左右18（23-24七年级上北京海淀期中）在这个丹桂飘香的秋天，我们走进了中学校园，开启了崭新的学习生活。两个月来，我

27、们认识了许多新老师，他们或温柔，或严格，或风趣幽默，或学识渊博我们也结识了很多新同学，他们或热情，或坚强，或勇于担当，或勤学好问请将“我为_的他（她）点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。19阅读下面的文字，按要求作文。在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历请以“感谢_”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励我的目光”

28、“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例来写，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。20（23-24七年级上云南昆明期中）进入初中虽然才两个月，你一定已经有了丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心这些都是成长中的宝贵财富。请以“这件事真让我_”为题，写一篇记叙文。要求：请自拟题目，然后写作。立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得在文中泄露个人信息和学校信息。严禁抄袭。书写工整，字迹清楚，不少于600字。专题16 作文 1（23-24七年级上福建福州期中）阅读下面的材料，按要求写作。进入初中，小文觉得自己的“社恐”悄然消失了。记得开学第一天，老师让同学们做自我介

29、绍，从未在公共场合发言的他尝试走上讲台向同学们介绍自己，收获了很多掌声。从那之后，腼腆内向的他尝试着举手回答老师的问题，尝试着主动与人交往，小文变得越来越开朗自信了。进入中学以来，你也一定有过很多次的尝试，请回忆自己“尝试”的经历及由此带来的感悟。请以“我的尝试”为题，写一篇文章。要求：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。【答案】例文：我的尝试在成长的道路上，我慢慢学会，也一次又一次的经历尝试，一次又一次的曲折，或是一次又一次的失败和成功，我依然尝试，尝试着举手发言，尝试着洗衣服，尝试着学习五笔打字一次次的尝试，是体验，也是生活不变的准则。从小，我的数学就是弱项，怎么努力，也达不

30、到预期的效果，不是小数点掉了，就是计算错误，不是多写了零，就是少写了单位，在这个数学高手云集的班里，是惨！又是一次数学竞赛，对于这种比赛，我已经麻木了，心底，早已认定了不参加这个选项，这种注定失败的尝试是绝对不会去做的！但，看着大家欢天喜地的报名，却有些不是滋味，或许，是不认输的劲头复苏了，我居然做出了这次尝试。我便做出百倍的努力，一遍又一遍的看老师画过的题型，一遍又一遍的思考做题方法考试到了，一道道题从眼前飘过，我无奈的摊开手，攻克着一个个难关，可是，那一个个方块字，一个个数学符号，却并没有让我得到一点点启发，再读题，还是一脑袋糨糊，根本就不知道该从哪里下手，我叹气，看着三角形，一长串数字发

31、愁，时间慢慢流逝，我慢慢灰心，抱怨着自己为什么要报这次比赛，明明就是给自己已经失落的心雪上加霜，只是给成绩再添上一笔浓重的红。垂头丧气的走出考场，攥紧的手已经冰凉，指尖的冷汗还没有退去，心中的伤已近无法言喻。几天之后，卷子如飞雪一般洒落，果然，是惨不忍睹。心中静默，我在思考：这次尝试真的就只有失败吗?真的只是让我尝到失败的苦头吗?不，不是！另一个声音尖声叫起，在失败中才会有收获，正是在尝试的失败中，才会是智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华，勇于尝试才是值得在意的吧！我静静的思考，在思考中得到了答案。我虽失败，但我虽败犹荣，这一次尝试，对于我来说，是一次蜕变，是一次成长的过程，这是每一个人

32、必须经历的，在尝试中，或赢或输，都是一次成长的暗示，我，在尝试中成长，在尝试中学会将心释放，笑对挫折！【详解】本题考查命题作文。1.审题立意。以“我的尝试”为题，题目要求回忆自己“尝试”的经历及由此引发了你怎样的联想、思考或感触。“尝试”可以解释为感觉、感触、感悟等。“尝试”，说明人在成长过程中，总会遇到不确定，遇到迷茫的时候，但是与其驻足不前，不如努力尝试，不经历过尝试，不会知道水果的甘甜、不会知道山顶的美好风光，在尝试中能够不断成长。尝试的内容很多：家务劳动、难忘的旅行、来之不易的成功等。“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个

33、方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以，“尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有成长体现其中。2.构思选材。文体要写成记叙文，在写作内容上，我们可以结合自己的实际情况，写自己进入中学以来，尝试克服演讲恐惧症、尝试克服幽闭恐惧、克服恐高的心理挑战，也可以尝试马拉松、尝试潜水等身体挑战，在一次次尝试中克服恐惧和打破自身的限制，实现自己的突破和成长。如，从小“我”一直不是成绩优秀的孩子，性格内向，不喜欢和人沟通交流，但是写作不错，在作文比赛中

34、经常得奖，老师希望“我”作为得奖者进行演讲，但是“我”非常惧怕，怕在人前讲话，看着大家会非常紧张，老师鼓励“我”，陪“我”准备稿子，告诉“我”多训练几次就能自信起来，最终“我”的演讲非常棒。经过尝试，“我”克服了自己内心的恐惧和紧张，“我”在尝试中得到了成长，已经成功进行了好几场演讲。注意做到语言自然流畅，情感真挚动人。2（23-24七年级上北京期中）作文。当母亲已经不在了，史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福；当看着母亲又熬过了一个寒冬，莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福；当暴雨来临时，看到荷叶遮蔽着红莲，冰心懂得母亲对孩子的庇护就是一种幸福在生活中，你也有过这种与亲人、朋友

35、之间的随处可见的幸福吧。请以“这就是幸福”为题，写一篇记叙文。要求：（1）字数在600800字之间。（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：这就是幸福我一直都在寻找幸福，曾经以为幸福是拥有最好的物质条件，是得到最深的爱护，是成为最成功的人。然而，随着时间的流转，我渐渐明白了，幸福并不是那么简单。我的祖母是一个勤劳的农村妇女，她的一生都在为我们这个大家庭付出。小时候，我常常和她一起在菜地里种菜、浇水、摘果。那时的我并不理解她的辛劳，反而常常因为一些微不足道的小事对她发脾气。然而，祖母总是用她那宽容的心态包容我，用她那慈爱的目光看着我。记得有一次，我

36、在菜地里玩耍时摔了一跤，膝盖上流出了鲜血。我疼得大声哭泣，祖母闻声赶来，看到我的伤口后心疼得直掉眼泪。她赶紧帮我处理伤口，然后背我去诊所。在路上，她一直安慰我，让我不要害怕，告诉我一定会很快好起来的。在祖母的背上，我感受到了前所未有的温暖和幸福。长大后，我离开了祖母，去了城市里读书。每当我想起祖母，我就会想起她那慈爱的目光、温柔的话语和无微不至的关心。这时候，我终于明白了幸福的真谛。幸福不在于拥有多少物质财富，也不在于获得多少荣誉和地位，而是在于我们身边有那些关心我们、爱护我们的人。在我生日那天，我收到了祖母的一封信。信中写道：“孩子啊，今天是你的生日，我想你已经长大了，要学会自己照顾自己。我

37、不在你身边，你要好好吃饭、好好睡觉、好好学习。无论遇到什么困难，都要坚强面对，相信自己。”看完信后，我感动得热泪盈眶。原来，我一直都拥有幸福，只是自己却没有意识到。于是，我开始珍惜身边的人和事。每次回家看望祖母时，我都会帮她做一些力所能及的家务活；每次和朋友们聚会时，我都会用心倾听他们的故事；每次和家人一起吃饭时，我都会把最好的留给他们这些看似微不足道的小事，却让我感受到了前所未有的幸福和满足。现在的我已经明白，幸福不是一种遥不可及的追求，而是一种简单而平凡的生活态度。只要我们用心去感受生活中的点滴美好，用爱去关心身边的人，那么我们就会拥有属于自己的幸福。因为在这个世界上，最珍贵的财富就是我们

38、身边的人和事，最美好的幸福就是用心去感受生活中的美好和温馨。【详解】本题考查全命题作文，采用了“引导语全命题”的形式。审题立意：引导语中关于幸福的举例多来自课内，接近学生与命题之间的距离，诠释了“幸福”的真正内涵，也借以打开学生的写作思路。“在我们的生活中，也有许多不被我们注意、随处可见的幸福”一句意在启发学生关注自身生活，从不被自己注意的平凡生活里发现幸福的真谛。分析全命题：题目点明了文章的主旨。应围绕这一主题选材成文。“这”是写作内容的重点，即“什么是幸福的？”选材构思：生活中，妈妈每天叫自己起床时温柔的呼唤是一种幸福，放学回家爸爸给自己做的一桌饭菜是一种幸福，学校里坐在教室里听老师精彩的

39、讲解是一种幸福，课间和同学们一起嬉闹是一种幸福，周日沐浴着阳光呼吸着洁净的空气是一种幸福幸福与物质无关，只与内心相连。只要我们善于发现，善于感觉，就一定能在生活发现幸福的影子。文体有明确要求：写一篇记叙文，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明文章主旨。3（23-24七年级上湖北武汉期中）阅读下面的材料，根据要求写作。家是什么？家是散步中家人互相扶持的其乐融融，家是秋天的怀念中亲人的无限包容，家是咏雪中亲人围炉咏诗的欢声笑语家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么事情，让你深切感

40、受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以我家的故事为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。【答案】例文：我家的故事发生在我家的故事很多，但是最令人难忘的，还是那次在老家打枣的趣事，我至今记忆犹新。那天傍晚，我正在楼上写作业，大老远就听见奶奶在大声叫喊：“来打枣啊，来打枣！”我循声出来一看，原来是奶奶在叫人帮着摘枣。我也跟着来到了枣树边。爸爸一手提着木棒，一手拿着塑料袋站在那里。我看着枣树，就想起来它开满枣花的样子，那一树的绿油油的小枣花，放眼望去，就如同在梦境一般。这时，一大群人拥了上来，打破了我的回忆。噢，原来他们是来看打枣的呀！有的人扛着椅子，跃跃欲试

41、想上去打枣；有的人拿着大棒，想一棒将全部的枣打下来；还有的人空着手来，在旁边“看戏”呢。开始打枣了，只见爸爸拿着木棒，轻轻一敲树干，有一个枣宝宝就落到了地上，还打了一个滚，就像刚从睡梦中醒来一样。它的妈妈不放心，也落了下来，正好落在了枣宝宝的身边。没一会儿的功夫，地上就都是爸爸的成果。我也不甘示弱，拿起木棒，用力一挥，抬头一看，一个枣都没有，反倒一大片树叶如蜻蜓飞舞般落了下来，正好都落在我的头上，我被砸成“落汤鸡”。大家看了，纷纷哈哈大笑起来，可真丢人。但是我没有放弃，紧接着又挥了一棒，终于有一个绿枣落了下来，我立刻捡起来，一口咬下去，酸得我呲牙咧嘴。“不行，我得再来一棒。”我对爸爸说。我看了

42、一下四周，找了一个高点的地方站了上去，用眼神死死盯着目标，用力一挥木棒，终于打下来两个红枣，一口咬下去，枣很甜，但是我的心更甜。打枣结束了，我拎着满满一袋子红枣往家走去，路上我还不忘分了一点给隔壁的老奶奶。她吃着我给的红枣，笑眯眯的。她开心的样子，我至今仍无法忘记。这就是发生在我家既有趣又难忘的故事。【详解】本题考查命题作文。1审题立意。题目“我家的故事”不设审题障碍，没有审题难度。“故事”暗示我们这是一篇记事的文章。写作要求也明确规定写成一篇以叙事为主的记叙文；“我家”暗示了写作的范围，并且告诉我们文章要采用第一人称来表现“我”家的生活和乐趣。立意上，或表达亲情的可贵，或表达生命的美好，或表

43、达生活的美满等。2.选材构思。因为“家”是我们最熟悉的场所，所以选材范围较大，那么就需要我们从众多的材料中选择有代表性的，典型的，有意义的来写，故事可以是一个，通过一个故事的叙述来突出一定的主题，例如通过一件事来表现家庭的温馨；也可以选择几个片段，从而突出一个共同主题，例如家庭的乐趣，采取小片段的形式，选择不同的瞬间来展现。“我家”的家庭成员可能由多人组成，可写两个成员之间的故事，也可围绕中心事件，展现多个成员的关系和特点。要写清楚时间、地点和人物之间关系，以及事件的起因、经过和结果。不同人物的性格特点要鲜明，事件的过程要一波三折，要用心理描写表达自己的独特感受，用议论或抒情语句点明主题。4（

44、23-24七年级上黑龙江哈尔滨期中）命题作文每一个人都有一个美丽的世界。在这个美丽的世界，有童年的笑声，也有少年的烦恼；有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的喜悦，也有失败的痛苦请以“我的世界很美丽”为题目，写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字文中不得出现真实的人名和校名【答案】例文：我的世界很美丽我的世界，是一片绚丽多彩的天空，每一片云彩都承载着我的欢笑与泪水；我的世界，是一座繁花似锦的花园，每一朵鲜花都绽放着我的梦想与希望；我的世界，是一片波澜壮阔的海洋，每一朵浪花都激荡着我的激情与勇气。我的世界，因为有了这些丰富的元素

45、，而变得无比美丽。童年的笑声，如同一串串清脆的铃铛，在我的世界里回响。那时的我，天真无邪，无忧无虑。我和小伙伴们在田野里奔跑嬉戏，追逐着飞舞的蝴蝶；我们在小河边捉鱼摸虾，溅起一朵朵欢乐的水花；我们在树林里爬上爬下，探索着大自然的奥秘。那些充满欢声笑语的日子，是我心中最珍贵的宝藏，让我的世界充满了阳光和温暖。少年的烦恼，如同一片片阴霾，也曾笼罩在我的世界里。随着年龄的增长，学业的压力逐渐增大，我开始为考试成绩而担忧，为未来的方向而迷茫。同学之间的竞争，让我感到紧张和焦虑；父母的期望，让我感到沉重和压抑。然而，正是这些烦恼，让我学会了思考，学会了坚强，让我在成长的道路上不断地调整自己的步伐，努力寻

46、找属于自己的方向。父母的呵护，如同一座坚固的城堡，为我的世界遮风挡雨。当我生病时，他们日夜守护在我的床边，眼中满是关切和焦虑；当我遇到挫折时，他们总是默默地陪伴在我身边，给我鼓励和支持；当我取得成绩时，他们脸上洋溢着骄傲和欣慰的笑容。他们的爱，是我前进的动力，是我心灵的港湾，让我在这个世界上不再感到孤独和无助。同学的误会，如同一场突如其来的暴风雨，让我的世界瞬间变得阴沉。曾经，因为一次小小的误会，我和最好的朋友产生了隔阂，彼此不再理睬。那段日子，我的世界仿佛失去了色彩，我感到无比的失落和痛苦。但是，最终我们通过坦诚的沟通，化解了误会，重新找回了那份珍贵的友谊。这次经历让我明白了，理解和包容是多么的重要，也让我的世界变得更加成熟和包容。成功的喜悦，如同一束耀眼的光芒，照亮了我的世界。当我经过努力，在考试中取得优异的成绩时；当我在比赛中获得奖项时；当我克服重重困难，完成一项艰巨的任务时，那种喜悦和成就感无法用言语来形容。它让我相信，只要付出努力，就一定能够收获成功的果实，让我的世界充满了信心和希望。失败的痛苦，如同一块沉重的石头，压在我的世界里。曾经，我在一次重要的考试中失利，心情跌入了谷底。我开始怀疑自己的能力，感到无比的沮丧和失落。但是，正是这次失败，让我深刻地反思了自己的不足，让我更加