1、第二章第二章 第第2 2节节 生物对环境的适应和生物对环境的适应和 影响影响(第二课时第二课时)导入为什么我们国家要投入巨大的人力和物力进行植树造林？森林能够净化空气，使空气格外新鲜、凉爽。森林能够净化空气，使空气格外新鲜、凉爽。导入空气湿度：表示空气的潮湿程度探究不同植被对空气湿度的影响相对湿度：在一定时间内，单位体积空气中实际所含水蒸气的质量与同温度下最大可容纳水蒸气的质量的百分比。在听天气预报时，我们经常会听到“空气湿度”这个词。探究不同植被对空气湿度的影响空气湿度是对生物的生活有着重要的影响，一些生物也会影响生存环境中空气湿度的变化。下面我们一起来探究不同植被对空气湿度的影响。、提出问
2、题：、提出问题：、作出假设：、作出假设：、制订方案、制订方案、实施方案、实施方案、得出结论、得出结论不同植被对空气湿度有影响吗？不同植被对空气湿度有影响吗？不同植被对空气湿度有影响不同植被对空气湿度有影响作出假设的方法：把问句改为陈述句，肯定或否定的假设。探究不同植被对空气湿度的影响、表达交流、表达交流测量利用仪器或量距测定研究对象的温度、长度、速度、浓度、体积、时间、面积等。测量获取的数据，提供实验的后期分析，用这些数据可描述所要观察的现象，测量往往需要使用一定的工具。例如，在本实验中探究不同植被对空气湿度的影响时，要使用干湿表、计时器等工具。由于工具、操作者、测量时间、测量地点等因素的影响
3、，测量结果会有误差。多次测量并其平均值，可以提高数据的可靠性。探究不同植被对空气湿度的影响干湿表干湿表包括一支干球温度表和一支湿球温度表。干干湿表包括一支干球温度表和一支湿球温度表。干球温度表的球部直接与空气接触，可测气温。湿球球温度表的球部直接与空气接触，可测气温。湿球温度表的球部过着湿纱布。空气中水分未饱和时，温度表的球部过着湿纱布。空气中水分未饱和时，湿球温度计的读数因湿球温度计的读数因水分蒸发吸热量水分蒸发吸热量而下降，与干而下降，与干球温度表球温度表形成温度差。形成温度差。蒸发的快慢与空气的相对湿蒸发的快慢与空气的相对湿度有关。空气湿度大时，水分蒸发量慢，干湿球温度有关。空气湿度大时
4、，水分蒸发量慢，干湿球温度差异不明显，空气干燥时，差异明显。度差异不明显，空气干燥时，差异明显。探究不同植被对空气湿度的影响制订方案制订方案1.1.选择选择3 3种不同的环境：灌木丛、草坪、裸地种不同的环境：灌木丛、草坪、裸地2.2.在一天内，选择早晨、中午在一天内，选择早晨、中午2 2个时间段分别测试个时间段分别测试3 3种环境的种环境的湿度。每次测量时，要重复测量湿度。每次测量时，要重复测量3535次，时间间隔次，时间间隔810810分钟。分钟。3 3.记录数据，取平均值，填写在表记录数据，取平均值，填写在表2-12-1中。也可以根据测量数中。也可以根据测量数据绘制柱状图等。然后分析数据，
5、得出结论，在全班进行交流。据绘制柱状图等。然后分析数据，得出结论，在全班进行交流。P42-43，明确具体探究过程对照实验对照实验平行重复实验平行重复实验探究不同植被对空气湿度的影响空白对照空白对照探究不同植被对空气湿度的影响实施方案实施方案P42-43，明确具体探究过程1.1.测量时，干湿表不要靠近地面或置于灌木丛的顶部，以免测测量时，干湿表不要靠近地面或置于灌木丛的顶部，以免测量的数值不能反映实际湿度。量的数值不能反映实际湿度。2.2.在测量过程中要排除干扰因素，如人工浇水等。测量地点周在测量过程中要排除干扰因素，如人工浇水等。测量地点周围也不能有水田、池塘、河流和湖泊等。围也不能有水田、池
6、塘、河流和湖泊等。3.3.测量过程中要注意安全。测量过程中要注意安全。提示提示测量序数植被状况灌木丛草 坪裸 地早晨中午早晨中午早晨中午第一次测试807178706050第二次测试837780707464第三次测试827375647058平均值827478686857探究不同植被对空气湿度的影响某生物兴趣小组探究了不同植被对空气湿度的影响，测得了如下数据：某生物兴趣小组探究了不同植被对空气湿度的影响，测得了如下数据：同一时段，不同植被环境的空气湿度不同同一时段，不同植被环境的空气湿度不同早：灌木丛早：灌木丛草坪草坪裸地裸地中：中：灌木丛灌木丛草坪草坪裸地裸地植被越多，空气湿度越大，说明植被能增
7、加空气湿度。植被越多，空气湿度越大，说明植被能增加空气湿度。不同植被对空气湿度有影响不同植被环境的空气湿度灌木丛草坪裸地不同时间段的空气湿度早晨中午得出结论得出结论探究不同植被对空气湿度的影响1.为什么不能在有水源的地方进行测试？如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰对植物与空气湿度的关系测定。在测量过程中要排除干扰因素。2.生物生活的环境中还有哪些生态因素可以用测量的方法进行探究？思考温度温度计光照强度照度计空气气体传感器风速风速计水分水分测量仪土壤土壤测试仪地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐分化，从而地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐分化，从而形成土壤，为其他生
8、物的生存创造条件。形成土壤，为其他生物的生存创造条件。生物对环境的影响生物对环境的影响草原鼠害严重时，会破坏草原植被，甚至会导致草原退化、沙化。生物对环境的影响蚯蚓在泥土里钻来钻去，使土壤更加疏松透气，蚯蚓的粪便还能增加土壤的肥力。没有蚯蚓的土地，如果人工不松土，相比较土壤比较严密。生物对环境的影响长满绿植的地面，保持水土，不易被雨水冲刷没有植物的地方容易导致水土流失，高坡还易形成泥石流生物对环境的影响阅读P44资料，分析互花米草和红树林分别对海洋滩涂环境产生了什么影响。不同的生物对同一环境的影响相同吗？分析生物对环境的影响分析生物对环境的影响互花米草：生命力强，生长密集，使得周围其他植物几乎
9、无法生存，造成我国一些沿海滩涂上互花米草疯长成灾，同时影响了多种水生动物（贝类、蟹类、鱼类等）的栖息环境，导致了这些水生生物大量死亡，破坏了生态环境。红树林：具有消浪护堤、净化海水、为浅海动物提供栖息场所、丰富海岸景观等多种重要生态功能，红树林被誉为“海岸卫士”和“消浪先锋”。不同的生物对同一环境的影响也不同。生物都生活在一定的环境中，同时受到多种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存下来，但同时也影响和改变着环境。01010202在生物与环境相互作用的过程中，生物与环境始终是一个统一的整体。03031.下列现象与“大树底下好乘凉”所描述的生物与环境关系相同的是（）A雨露滋润禾苗壮B千里之堤
10、，溃于蚁穴 C骆驼刺根系发达D北极熊皮下脂肪很厚2.下列现象能体现生物影响环境的是（）A.刺槐使大气中的氧气含量增加 B.荒漠中的骆驼,尿液少,出汗少 C.阔叶林往往分布在海拔较低的地方 D.竹节虫的身体与竹枝极为相似3下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是（）A山上多种树，胜似修水库 B小满小满，谷粒渐满 C春种一粒粟，秋收万颗子 D种瓜得瓜，种豆得豆课堂练习B BA AA A4.在学校不同环境中多次测量后获得下表所示平均值。据表分析，不合理的是（）A不同环境中，中午的湿度均为最低值B单位空间中灌丛的植物种类更丰富，增加周围环境的湿度的作用更明显C实验应在水源丰富的地方进行D适当绿化有助于增加校园的空气湿度C C课堂练习
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