7.1.2探究实践是研究生命现象的重要途径ppt课件-2024新济南版七年级上册《生物》.pptx

1、第二节探究实践是研究生命现象的重要途径 1、通过分析和讨论巴斯德实验，能描述科学探究的大致过程，能从观察的现象中发现问题并设计一些简单的实验，体会科学家严谨求实的科学态度。2、通过小组讨论、分析资料等，能区分科学探究的常用方法并通过举例说明。3、通过分析实例，认同实践是解决真实问题的主要路径。4、通过对比，了解逻辑推理的两种形式，认同推理是揭示事物本质的思维方法。学习目标观察这碗“羊肉汤”，描述一下它的特征。思考一下：如果这碗羊肉汤在室温下放置几天会怎样？由此你会提出什么问题？导入导入板块一：探究是研究生物学的重要方式同桌讨论：阅读课本9-10页，同桌两人分析讨论巴斯德实验的相关问题。1、巴斯

2、德设置A瓶的作用是什么？曲颈瓶的设计妙在何处？2、哪些证据支持巴斯德的假设？3、科学家的探究发现被认可，需要经历哪些过程？伟大的“微生物学之父”-巴斯德1、巴斯德设置A瓶的作用是什么？形成对照。对照组：就是在正常状态下，不改变任何条件，空气中微生物直接能进入瓶内的肉汤中。实验组：人为改变其中一个条件，其他条件完全相同。观察是否有变化，与对照组有何区别。AB2.曲颈瓶的设计妙在何处？3.哪些证据支持巴斯德的假设？结果1：3天后A瓶中（有微生物）肉汤变质，而4年后 B瓶中（无微生物）肉汤仍未变质；结果2：B瓶长颈打断，微生物进入，不久肉汤变质。弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而空气中微生物无法进入瓶内

3、的肉汤中。1.发现问题：2.作出假设：3.制定方案4.实施方案重复实验取平均值。目的:减少误差。多个实验对象。目的：避免偶然性。5.得出结论：微生物来自空气。（一般与假设相同或相反）6.表达交流原则：对照原则，单一变量原则。3.科学家的探究发现被认可，需要经历哪些过程？（即科学探究的主要环节）发现问题：疑问句，以问号结尾。作出假设：陈述观点，句号结尾。制订方案原则：对照原则，单一变量原则。实施方案得出结论表达交流：一般与假设一致，或相反。：交流实验中遇到的问题、改进的建议、新的想法等。前提关键重复实验取平均值，目的：减少误差。多个实验对象，目的：避免偶然性。实验法：利用特定的材料和器具，在一定

4、条件下，通过有目的、有步骤的操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。探究的常用方法有哪些？观察法：研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，在自然状态下对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。调查法：为达到设想的目的，制定计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合,得出结论。实地调查是生物学研究常用的调查方法。文献法1.下列属于对照实验的一组是（）A.低温和干燥 B.低温和潮湿C.高温和干燥 D.低温和高温 2.某校生物学兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”。下列实验方案需要修改的选项是()DA.A.蚂蚁数量蚂蚁数量B.B.甜度甜度C.C.温度温度D.D.亮

5、度亮度 30只甜食30 明亮或阴暗 30只甜食30 明亮或阴暗B习题巩固习题巩固3.为了解初中生的近视情况，露露同学在本校的三个年级中各抽取了一个班级进行调查。这种研究方法是（）A.观察 B.比较 C.推测 D.抽样调查 4.我国劳动人民总结的总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”主要运用了()A.观察法 B.实验法C.比较法 D.调查法 5.法布尔在昆虫记中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A观察法 B实验法 C调查法 D模拟法DAA板块二：推理是揭示事物本质的思维方法自主学习：阅读课本14-15页，思考以下问题：1、图1.111中4人的推理是否

6、正确？其中，哪些属于归纳，哪些属于演绎?2、有的人认为:“大雁、天鹅等有迁徙行为，因此，所有的鸟儿都有迁徙行为。”这个推理正确吗?为什么?归纳归纳演绎演绎归纳是从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律或原理的思维方法，是由个别到一般的推理过程。演绎是从已知规律或原理出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由一般到个别的推理过程。演绎归纳概括：探究实践是研究生命现象的重要途径探究是研究生物学的重要方式探究的基本过程探究的常用方法发现问题-作出假设-制订方案-实施方案-得出结论-表达交流观察法；实验法；调查法；文献法实践是解决真实问题的主要路径推理是揭示事物本质的思维方法小结：演绎归纳1

7、、如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（）A.细菌繁殖需耍漫长的时间B.细菌由营养丰富的肉汤产生C.细菌由肉汤原有的细菌产生D.使肉汤腐败的细菌来自空气2、法布尔在昆虫记中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A观察法 B实验法 C调查法 D模拟法DA课堂检测3、在学校选取裸地、草地、灌丛三处不同的地点，每天早晨、中午、晚上测量其周围的空气湿度，计算平均值，结果如下表所示。下列对表中数据的分析，不合理的是（）A.同一地点，早晨的空气湿度最大B.同一时间，灌丛周围的空气湿度最大C.任一地点早晨的空气湿度，比每一地点中午的都大D.任一时间草地周围的空气湿度，比每一时间裸地的

8、都大地点湿度（%）时间 裸地草地灌丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5C C4、生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。(1)该探究实验做出的假设是 。(2)该实验是否没计了对照实验？，其理由是A、B两区除了 不同，其他条件都相同。(3)该实验的变量是 。根据实验现象，你得出的实验结论是 。(4)有的同学认为该结论不科学，理由是探究实验除了变量唯一外，还要 ，避免误差和偶然性。(5)兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将 改为 ，实验效果会更科学。光会（或不会）影响鼠妇的分布玻璃板 是 光光光影响鼠妇的分布重复实验，取多次实验平均值纸板