1.2.1+细胞是生物体结构和功能的基本单位（第一课时）ppt课件.-2024新济南版七年级上册《生物》.pptx

1、 建筑工人在建大楼的时建筑工人在建大楼的时候，大楼有钢筋、水泥、沙候，大楼有钢筋、水泥、沙子等原材料构成。各种生物子等原材料构成。各种生物体由什么构成的呢？体由什么构成的呢？导入新课导入新课师点拨：师点拨：19651965年，英国年，英国的科学家罗伯特的科学家罗伯特.胡克胡克利用自制的显微镜观察利用自制的显微镜观察软木切片，发现了蜂窝软木切片，发现了蜂窝状小室并绘制成图，这状小室并绘制成图，这些小室称为些小室称为细胞细胞。生物生物体是由基本的结构单位体是由基本的结构单位细胞组成的。细胞组成的。第一单元第一单元 奇妙的生命现象奇妙的生命现象 第二章生物体具有一定的结构层次第二章生物体具有一定的结

2、构层次 第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位（济南版）第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位（济南版）（第一课时）（第一课时）学习目标学习目标1 1、通过、通过“分组实验分组实验”学会正确规范地制作临时装片，学会正确规范地制作临时装片，会使用显微镜观察，能针对观察结果中可能出现会使用显微镜观察，能针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。作程序等方面初步分析原因。2 2、识别动植物细胞的结构并说出主要异同点。绘制、识别动植物细胞的结构并说出主要异同点。绘制 模式图展示说明细胞结构的功能及相互关系。模式图

3、展示说明细胞结构的功能及相互关系。3 3、初步形成生物结构与功能观。、初步形成生物结构与功能观。探究新知探究新知 分组实验，观察动植物细胞的结构分组实验，观察动植物细胞的结构 阅读课本阅读课本P29-31,P29-31,看课本插图。看课本插图。组长负责分工，合作探究，师点拨示范，生生、师生评价。组长负责分工，合作探究，师点拨示范，生生、师生评价。分析讨论，表达交流，师点拨释疑，归纳评价。分析讨论，表达交流，师点拨释疑，归纳评价。1.1.制作制作洋葱表皮临时装片洋葱表皮临时装片的步骤可简单记为：的步骤可简单记为：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染 制作制作人体口

4、腔上皮细胞临时装片的人体口腔上皮细胞临时装片的步骤可简单为步骤可简单为：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染滴生理盐水的目滴生理盐水的目的：的：2.归纳小结：归纳小结：师点拨：师点拨：植物细胞的表面有一层较厚的结构，称为植物细胞的表面有一层较厚的结构，称为细胞壁细胞壁。紧贴细。紧贴细 胞壁的内侧胞壁的内侧是一层很薄的膜，称为细胞膜。是一层很薄的膜，称为细胞膜。动物细胞没有动物细胞没有 细胞壁细胞壁，其表面只有一层细胞膜。，其表面只有一层细胞膜。动植物细胞内都有一个近似球形的细胞核动植物细胞内都有一个近似球形的细胞核,外有核膜包被。细胞膜和细胞核之间透外有核膜包被

5、。细胞膜和细胞核之间透明的黏稠物质，是细胞质明的黏稠物质，是细胞质。植物细胞还具有不同于动物细胞的结构，。植物细胞还具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体、如叶绿体、液泡。液泡。知识拓展：知识拓展：1.1.制作临时装片的正确步骤是（制作临时装片的正确步骤是（）在载波片中央滴一滴清水在载波片中央滴一滴清水 用镊子撕取实验材用镊子撕取实验材料料 用染液给实验材料染色用染液给实验材料染色 盖上盖玻片盖上盖玻片 擦拭载、盖玻片擦拭载、盖玻片 将实验材将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平料浸入载波片上的水滴中并展平 A.A.B.B.C.C.D.D.C跟踪训练，巩固知识跟踪训练，巩固知识 2 2、下列哪一项不

6、是人体细胞所具有的结构是（、下列哪一项不是人体细胞所具有的结构是（）A A、细胞壁、细胞壁 B B、细胞膜、细胞膜 C C、细胞质、细胞质 D D、细胞核、细胞核3 3、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A A、自来水、生理盐水、碘液、自来水、生理盐水、碘液B B、凉开水、生理盐水、碘液、凉开水、生理盐水、碘液C C、生理盐水、自来水、碘液、生理盐水、自来水、碘液D D、碘液、生理盐水、凉开水、碘液、生理盐水、凉开水AB一、细胞是生物结构的基本单位一、细胞是生

7、物结构的基本单位1 1、观察动植物细胞结构：临时装片的制作、观察动植物细胞结构：临时装片的制作植物细胞：擦、滴、撕、展、盖、染植物细胞：擦、滴、撕、展、盖、染动物细胞：擦、滴、刮、涂、盖、染动物细胞：擦、滴、刮、涂、盖、染2 2、动植物细胞结构比较、动植物细胞结构比较相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡。不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡。动物细胞没有动物细胞没有 课堂小结（谈收获，共分享）课堂小结（谈收获，共分享）学业检测（分层，评价记分）4 4题答案题答案:（1 1）错误：不应滴清水。改为滴生理盐

8、水。和出现颠倒，）错误：不应滴清水。改为滴生理盐水。和出现颠倒，应先盖上盖玻片，再染色。应先盖上盖玻片，再染色。（2 2）5.5.小明同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用小明同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。下列有关实验操作叙述不正确的是显微镜进行了观察。下列有关实验操作叙述不正确的是（）A.A.图甲中的图甲中的是反光镜，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光是反光镜，当环境光线较弱时，应选用凹面镜对光B.B.图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液C.C.要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图

9、丙中的要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图丙中的D.D.若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向右下方移若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向右下方移动动6.6.下图是显微镜下的洋葱鳞片叶内表皮细胞。下列结构中，下图是显微镜下的洋葱鳞片叶内表皮细胞。下列结构中，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的是（）洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的是（）A.A.细胞壁细胞壁 B.B.细胞质细胞质 C.C.叶绿体叶绿体 D.D.细胞核细胞核7.7.如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是临时装片时，看到的四

10、个视野。下列叙述正确的是（）A A正确观察到的视野依次是正确观察到的视野依次是B B视野由视野由到到，需要向左移动装片，需要向左移动装片C C视野由视野由到到，需要转动粗准焦螺旋，需要转动粗准焦螺旋D D实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱A8.8.下图中，甲、乙表示下图中，甲、乙表示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”或或“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验所用到的部分材料的实验所用到的部分材料用具；图丙、丁分别为植物细胞、动物细胞结构模式图。回答下列问题：用具；图丙、丁分别

11、为植物细胞、动物细胞结构模式图。回答下列问题：(1)乙所示的二种试剂中，只在乙所示的二种试剂中，只在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片片”实验中用到的试剂是实验中用到的试剂是；只在；只在“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片片”实验中用到的试剂是实验中用到的试剂是；在上述两个实验中都要用到的试剂是；在上述两个实验中都要用到的试剂是，使用该试剂的目的是使用该试剂的目的是。(2)在用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细在用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，除了光圈的使

12、用存在差异外，还有胞临时装片时，除了光圈的使用存在差异外，还有的使用也存在差异的使用也存在差异（不考虑镜头），用甲所示显微镜安装的物镜和目镜，观察洋葱鳞片叶内（不考虑镜头），用甲所示显微镜安装的物镜和目镜，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则在视野中看到的细胞放大倍数为表皮细胞临时装片，则在视野中看到的细胞放大倍数为倍。倍。(3)在内、丁所示的细胞结构模式图中，两种细胞中都含有的能量转换器是在内、丁所示的细胞结构模式图中，两种细胞中都含有的能量转换器是能将光能转变成化学能的能量转换器是能将光能转变成化学能的能量转换器是；从柑橘榨出的果汁；从柑橘榨出的果汁主要来自于图内中的主要来自于图内中的；两种细胞中染色体的存在场所是；两种细胞中染色体的存在场所是。（“”内填序号，内填序号，“_”填结构名称）。填结构名称）。8.8.题【答案】题【答案】(1)清水清水 生理盐水生理盐水 碘液碘液 使细使细胞核着色，便于观察胞核着色，便于观察(2)反光镜反光镜 200(3)线粒体线粒体叶绿体叶绿体液泡液泡细胞核细胞核作业1-3组制作植物细胞结构模型组制作植物细胞结构模型4-6组组制作动物细胞结构模型制作动物细胞结构模型 设计制作方案，准备相关材料，分工完成细设计制作方案，准备相关材料，分工完成细胞各部分胞各部分 结构的模型并标注名称。结构的模型并标注名称。