2.2.1无脊椎动物体内无脊柱ppt课件-2024新济南版七年级上册《生物》.pptx

1、 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”停息停息在花朵上的蝴蝶，偶尔扇动美丽的翅，十在花朵上的蝴蝶，偶尔扇动美丽的翅，十分惹人怜爱。当你蹑手蹑脚靠近时，它们分惹人怜爱。当你蹑手蹑脚靠近时，它们会翩然飞入花丛中，时隐时现会翩然飞入花丛中，时隐时现(图图2.2-1)。蝴蝶是常见的无脊椎动物蝴蝶是常见的无脊椎动物,无脊椎动物的体无脊椎动物的体内没有脊柱。内没有脊柱。水螅水螅海葵海葵涡虫涡虫蚯蚓蚯蚓新课导入新课导入第一节第一节 无脊椎动物体内无脊柱无脊椎动物体内无脊柱 （济南版）（济南版）第二单元多彩的生命世界

2、第二单元多彩的生命世界 第二章动物分为无脊椎动物第二章动物分为无脊椎动物和脊椎动物和脊椎动物1 1、通过观察蛔虫、分组实验观察蚯蚓、蝗虫，概述线虫动物、通过观察蛔虫、分组实验观察蚯蚓、蝗虫，概述线虫动物、环节动物和节肢动物的主要特征及与人类的关系。环节动物和节肢动物的主要特征及与人类的关系。2 2、尝试列表比较各类无脊椎动物的异同。初步感知生物、尝试列表比较各类无脊椎动物的异同。初步感知生物“由由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生”的进化顺序。的进化顺序。3 3、关注无脊椎动物生活环境。、关注无脊椎动物生活环境。学习目标学习目标探究新知一 阅读课本阅读

3、课本P76-77,P76-77,看课本插图看课本插图2.2-22.2-2，2.2-32.2-3自主学习，观察思考，合作探究，分析问题自主学习，观察思考，合作探究，分析问题1.1.蛔虫与寄生生活相适应的特点？蛔虫与寄生生活相适应的特点？2.2.列举常见种类，归纳描述线虫动物的特征及与人类的关系？列举常见种类，归纳描述线虫动物的特征及与人类的关系？如何预防蛔虫病？如何预防蛔虫病？1.蛔虫的体形体色蛔虫的体形体色圆柱形，两端细长；圆柱形，两端细长；乳白色，微红。乳白色，微红。2.雌雄蛔虫形态区别雌雄蛔虫形态区别雄雄虫虫雌雌虫虫 雌虫：较大、尾端尖直；雌虫：较大、尾端尖直；雄虫：较小雄虫：较小、尾端蜷

4、曲。、尾端蜷曲。体长体长15-35cm1.代表动物代表动物蛔虫蛔虫 身体细长，呈圆柱形身体细长，呈圆柱形1.蛔虫的体形体色蛔虫的体形体色2.雌雄蛔虫形态区别雌雄蛔虫形态区别展示分享，表达交流，教师点播，归纳评价展示分享，表达交流，教师点播，归纳评价光滑，有角质层。光滑，有角质层。消化管十分简单，消化管十分简单，有口、肛门。吸食有口、肛门。吸食人体肠道内消化或人体肠道内消化或半消化的食物半消化的食物有发达的生殖器官。有发达的生殖器官。体表体表 消化消化生殖生殖口口肠肠体壁体壁生殖器官生殖器官肛门肛门蛔虫与寄生生活相适应的特点蛔虫与寄生生活相适应的特点常见种类：蛔虫、马铃薯腐烂茎线虫、秀丽隐杆线虫

5、、蛲虫、常见种类：蛔虫、马铃薯腐烂茎线虫、秀丽隐杆线虫、蛲虫、钩虫、丝虫等。钩虫、丝虫等。2.2.线虫动物的主要特征：身体一般为细线形或圆柱形，两线虫动物的主要特征：身体一般为细线形或圆柱形，两头尖，有口和肛门，体表有角质层。头尖，有口和肛门，体表有角质层。土壤中的线虫动物数量庞大，它们以土壤中的有机质或微小生物土壤中的线虫动物数量庞大，它们以土壤中的有机质或微小生物为食，能够促进物质循环，改善土壤结构。少数线虫动物营寄生生活，为食，能够促进物质循环，改善土壤结构。少数线虫动物营寄生生活，对人、畜禽和植物有严重危害。对人、畜禽和植物有严重危害。人蛔虫的生殖能力很强，雌虫产卵量大。虫卵随人的粪便

6、排出，人蛔虫的生殖能力很强，雌虫产卵量大。虫卵随人的粪便排出，可在土壤中存活可在土壤中存活1 15 5年。人误食带有虫卵的食物后，可能感染年。人误食带有虫卵的食物后，可能感染蛔虫病蛔虫病。虫卵发育为成虫后，主要寄生于人的虫卵发育为成虫后，主要寄生于人的小肠小肠，消耗人体的营养物质，影，消耗人体的营养物质，影响人体健康。响人体健康。蛔虫病的防治蛔虫病的防治（1）驱虫。驱除人肠内蛔虫，是控制传染源的重要措施。）驱虫。驱除人肠内蛔虫，是控制传染源的重要措施。（2）加强粪便管理。使粪便无害化，建设生态厕所。）加强粪便管理。使粪便无害化，建设生态厕所。（3）加强卫生宣传。）加强卫生宣传。宣传蛔虫病的预防

7、和防治措施。宣传蛔虫病的预防和防治措施。1.下列动物中下列动物中，属于线虫动物的是属于线虫动物的是(C)A.A.马铃薯腐烂茎虫马铃薯腐烂茎虫 B.蚯蚓蚯蚓C.蛔虫蛔虫D.钩虫钩虫2.蛔虫是常见的人体寄生虫蛔虫是常见的人体寄生虫，具有与其寄生生活相适应的特点具有与其寄生生活相适应的特点，其中其中不包括不包括(D)A.体表有角质层体表有角质层B.消化管结构简单消化管结构简单C.生殖能力强生殖能力强D.感觉器官发达感觉器官发达BBBBD跟踪训练，巩固知识跟踪训练，巩固知识B3.蛔虫寄生在人体小肠内而不被消化液消化的主要原因是蛔虫寄生在人体小肠内而不被消化液消化的主要原因是(A)A.体表有角质层体表有

8、角质层B.身体细长身体细长C.生殖器官退化生殖器官退化D.消化管结构复杂消化管结构复杂A探究新知二 阅读课阅读课P78-79,P78-79,看课本插图看课本插图2.2-42.2-4，分组实验，组长负责分工，合作探究，分析问题分组实验，组长负责分工，合作探究，分析问题问题：问题：1.如何区分蚯蚓的前端和后端如何区分蚯蚓的前端和后端?2.描述蚯蚓的运动方式，推测蚯蚓的哪些结构参与了它的运动。描述蚯蚓的运动方式，推测蚯蚓的哪些结构参与了它的运动。3.大雨过后，许多蚯蚓会钻出地面，解释其原因。大雨过后，许多蚯蚓会钻出地面，解释其原因。展示分享，表达交流，教师点播释疑，归纳小结展示分享，表达交流，教师点

9、播释疑，归纳小结问题一：问题一：身体由许多相似的环状体节构成。（拓展：除前端两节和身体由许多相似的环状体节构成。（拓展：除前端两节和最后一节外，其余体节基本相同，称同律分节，是一种比较原始的最后一节外，其余体节基本相同，称同律分节，是一种比较原始的分节现象）有些个体前端有分节现象）有些个体前端有环带，环带靠近身体的前端。环带，环带靠近身体的前端。身体呈长身体呈长圆筒状，有口有肛门。背面颜色深，腹面颜色浅。圆筒状，有口有肛门。背面颜色深，腹面颜色浅。问题二：问题二：用手触摸蚯蚓的背部有湿润的感觉，体壁湿润有利用呼吸。用手触摸蚯蚓的背部有湿润的感觉，体壁湿润有利用呼吸。腹部有粗糙的感觉，有刚毛存在

10、，协助运动。腹部有粗糙的感觉，有刚毛存在，协助运动。蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的配合，缓慢地蠕动爬行。在纸上蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的配合，缓慢地蠕动爬行。在纸上比玻璃上爬的快。比玻璃上爬的快。外外界界空空气气体体壁壁的的毛毛细细血血管管氧气氧气氧气氧气氧气氧气全全身身组组织织细细胞胞二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳问题三：问题三：蚯蚓是用湿润的体表呼吸的蚯蚓是用湿润的体表呼吸的雨后，土壤中因积水而缺少氧气，呼吸受阻，会爬到地面呼吸。雨后，土壤中因积水而缺少氧气，呼吸受阻，会爬到地面呼吸。归纳小结：归纳小结：蚯蚓的身体呈蚯蚓的身体呈圆柱形圆柱形，由许多，由许多相似的环

11、状体节相似的环状体节构成，大多数体节上着生刚毛。蚯蚓通过构成，大多数体节上着生刚毛。蚯蚓通过肌肉和刚毛肌肉和刚毛的配的配合来运动。蚯蚓无呼吸器官，主要通过合来运动。蚯蚓无呼吸器官，主要通过体表体表进行气体交换。进行气体交换。蚯蚓的表皮分泌黏液，能保持体表湿润，这不仅有利于呼蚯蚓的表皮分泌黏液，能保持体表湿润，这不仅有利于呼吸，还能减少运动时与土壤的摩擦。吸，还能减少运动时与土壤的摩擦。阅读课本阅读课本P79 看课本插图，看课本插图，自主学习，探究思考自主学习，探究思考1.列举常见的环节动物，总结环节动物的主要特征？列举常见的环节动物，总结环节动物的主要特征？2.描述环节动物与人类的关系？描述环

12、节动物与人类的关系？1.1.环节动物的特征环节动物的特征:表达交流，师点拨，归纳总结表达交流，师点拨，归纳总结环节动物的身体分节，用体表呼吸。环节动物的身体分节，用体表呼吸。2.它们有的能够疏松土壤，改善土壤的透气性，有利于植物的生长；有它们有的能够疏松土壤，改善土壤的透气性，有利于植物的生长；有的富含蛋白质，可做饲料和饵料，被广泛应用于水产养殖中；有的具有的富含蛋白质，可做饲料和饵料，被广泛应用于水产养殖中；有的具有药用价值。药用价值。1.下列关于下列关于“观察蚯蚓观察蚯蚓”实验的叙述正确的是实验的叙述正确的是 (A)A.蚯蚓身体由许多环节构成蚯蚓身体由许多环节构成B.蚯蚓的刚毛位于身体背面

13、蚯蚓的刚毛位于身体背面C.离离远的远的是蚯蚓身体的前端是蚯蚓身体的前端D.蚯蚓在玻璃上比糙纸上爬得快蚯蚓在玻璃上比糙纸上爬得快A跟踪训练，巩固知识跟踪训练，巩固知识2.下列动物中下列动物中，不属于环节动物的是不属于环节动物的是(C)A.蚯蚓蚯蚓B.沙蚕沙蚕C.丝虫丝虫D.水蛭水蛭3.环节动物的主要特征是环节动物的主要特征是(A)A.身体由多相似的环状体节构成身体由多相似的环状体节构成B.生活在土壤中生活在土壤中C.体温不恒定体温不恒定D.体表有角质层体表有角质层CA4.环节动物的身体分节环节动物的身体分节，这一特征在进化上的意义是这一特征在进化上的意义是(D)A.使运输氧气的能力降低使运输氧气

14、的能力降低B.使食物消化更充分使食物消化更充分C.使反应更迅速使反应更迅速D.使躯体运动更灵活使躯体运动更灵活D探究新知三 阅读课阅读课P79-81,P79-81,看课本插图看课本插图2.2-62.2-6，分组实验，组长负责分工，合作探究，分析问题，师生评价分组实验，组长负责分工，合作探究，分析问题，师生评价问题一：问题一：蝗虫的身体分头蝗虫的身体分头部部、胸、胸部部、腹、腹部部三部分三部分。躯体、足和触角均分节。躯体、足和触角均分节。头部头部触角：触角：1 1对，是感觉器官，有触对，是感觉器官，有触觉和嗅觉作用觉和嗅觉作用。蝗虫具有。蝗虫具有1 1对复眼，有视对复眼，有视觉作用。觉作用。3

15、3只单眼，仅能感光。口器：一只单眼，仅能感光。口器：一个咀嚼式口器：是蝗虫的取食器官。头个咀嚼式口器：是蝗虫的取食器官。头部是取食和感觉的中心。部是取食和感觉的中心。胸部：有三对足，两对翅，是运动中心。胸部：有三对足，两对翅，是运动中心。腹部：有气门，有生殖器官，是生殖和腹部：有气门，有生殖器官，是生殖和代谢中心。代谢中心。节肢动物身体分部，有足和触角分节，节肢动物身体分部，有足和触角分节，使其运动更加灵活，活动范围更加广泛。使其运动更加灵活，活动范围更加广泛。展示分享，表达交流，教师点播释疑，归纳小结展示分享，表达交流，教师点播释疑，归纳小结问题二：问题二：（1 1）蝗虫的足分为前足、中足和

16、后足，均分节；）蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃后足发达，适于跳跃。（3 3）蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉）蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。和触觉作用。（2 2）蝗虫的前翅和后翅各一对，位于中胸和后胸。）蝗虫的前翅和后翅各一对，位于中胸和后胸。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。柔软而宽大，适于飞翔。意义：有利于觅食、避敌、寻偶、寻找栖息意义：有利于觅食、避敌、寻偶、寻找栖息地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍

17、有重要意义。存和繁衍有重要意义。问题三：问题三：蝗虫气门和外骨骼蝗虫气门和外骨骼气门：腹部气门：腹部1-8体节有八对气门，中体节有八对气门，中胸和后胸各一对，共胸和后胸各一对，共10对气门。对气门。气门是气体进入蝗虫身体的门户。气门是气体进入蝗虫身体的门户。气体进出身体的门户，相当于人的气体进出身体的门户，相当于人的“鼻孔鼻孔”、叶的、叶的“气孔气孔”。气管：进行呼吸，气体交换。气管：进行呼吸，气体交换。相当于人的相当于人的“肺肺”。坚韧的坚韧的外骨骼外骨骼，既保护和支持了，既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发。这是节肢动物适于陆水分蒸发。这是节肢动物

18、适于陆上生活的重要原因。上生活的重要原因。师点拨小结：师点拨小结：蝗虫的身体分为蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部头部、胸部和腹部三部分。三部分。头部着生头部着生一对复眼、一对触角一对复眼、一对触角，具有，具有咀嚼式口器咀嚼式口器。胸部有。胸部有三对足和两对翅三对足和两对翅。腹部和胸部有多对气门，。腹部和胸部有多对气门，气门是气体进气门是气体进出身体的门户出身体的门户。气门向内连通气管，。气门向内连通气管，气管是蝗虫进行气体气管是蝗虫进行气体交换的结构交换的结构。蝗虫体表有坚硬的。蝗虫体表有坚硬的外骨骼外骨骼，足、触角等是它，足、触角等是它的附肢，均有的附肢，均有分节分节。阅读课本阅读课本P81,

19、看课本插图，看课本插图，自主学习，探究思考自主学习，探究思考1.列举常见节肢，总结节肢的主要特征？列举常见节肢，总结节肢的主要特征？2.描述节肢动物在生物圈中的作用及与人类的关系？描述节肢动物在生物圈中的作用及与人类的关系？1.1.节肢动物的特征节肢动物的特征:表达交流，师点拨，归纳总结表达交流，师点拨，归纳总结（1）节肢动物的身体分部（）节肢动物的身体分部（2）附肢分节，）附肢分节，使其运动更加使其运动更加灵活，活动范围更加广阔。节肢动物的（灵活，活动范围更加广阔。节肢动物的（3）体表有坚韧的体表有坚韧的外骨骼外骨骼，可以保护和支持其内部结构，又能有效地防止体内，可以保护和支持其内部结构，又

20、能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。2.无脊椎动物种类繁多、数量庞大，构成了最为丰富和多样无脊椎动物种类繁多、数量庞大，构成了最为丰富和多样化的群体。它们的生活环境复杂，生活方式多样，在适应各化的群体。它们的生活环境复杂，生活方式多样，在适应各自生活环境的同时，也在自然界扮演着重要的角色，影响着自生活环境的同时，也在自然界扮演着重要的角色，影响着人类生活的方方面面。人类生活的方方面面。食用：食用：虾、蟹提供了动物蛋白虾、蟹提供了动物蛋白。为植物传粉为植物传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花蜜蜂等昆虫为地球上几十万

21、种开花植物传播花粉粉。药用：药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。科研：科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料果蝇是非常经典的遗传学实验材料。危害：危害：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。1.20201.2020年，中东国家遭遇了年，中东国家遭遇了2525年来最严重年来最严重的的蝗灾蝗灾。我国古书上。我国古书上有有“旱极而蝗旱极而蝗”的记载，的记载，人们很早就注意到严重的人们很早就注意到严重的蝗蝗灾灾往往和严往往和严重的旱灾有关。下列关于蝗虫的说法中，重的旱灾有关。下列关于蝗虫的说法中，不正确的不正确的是是(D D)D DA.全球气候

22、变暖和生态环境的变化全球气候变暖和生态环境的变化，给蝗灾的发生提供了条件给蝗灾的发生提供了条件B.蝗虫的成虫后翅很薄蝗虫的成虫后翅很薄，适于飞行适于飞行，所以活动范围很大所以活动范围很大C.蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，在生长发育过程中有在生长发育过程中有蜕皮现蜕皮现象象D.蝗虫的身体分为头部蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分胸部和腹部三部分，胸部和腹部可分胸部和腹部可分为若干为若干节节，头部不分节头部不分节跟踪训练，巩固知识跟踪训练，巩固知识2.2.下列哪一项能表示如图所示的四种生物的共同特征？下列哪一项能表示如图所示的四种生物的共同特征？(D D)A.

23、A.具有两对翅具有两对翅B.B.具有三对足具有三对足C.C.身体和附肢不分节身体和附肢不分节D.D.体表有外骨骼体表有外骨骼D D3.3.图中图中a a、b b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点点，则阴影部分可以表示的是则阴影部分可以表示的是(D D)A.A.身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分B.B.都有两对翅膀都有两对翅膀C.C.都有三对足都有三对足D.D.身体和附肢都分节身体和附肢都分节D D4.4.将两只蝗虫做如图所示的处理，结果是将两只蝗虫做如图所示的处理，结果是(B B)A.A.图甲中的蝗虫先死亡图甲中的蝗虫先

24、死亡B.B.图乙中的蝗虫先死亡图乙中的蝗虫先死亡C.C.两只蝗虫同时死亡两只蝗虫同时死亡D.D.两只蝗虫都不会死亡两只蝗虫都不会死亡B B动物类型动物类型主要特征主要特征常见动物常见动物线虫动物线虫动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门口有肛门蛔虫、秀丽隐杆线蛔虫、秀丽隐杆线虫虫环节动物环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动多靠刚毛或疣足辅助运动水蛭、蚯蚓、沙蚕水蛭、蚯蚓、沙蚕节肢动物节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体分部，附肢都体表有坚韧的外骨骼；身体分部，附肢都分节分节蝉、蟋蟀、虾蝉

25、、蟋蟀、虾四、比较线虫动物、环节动物和节肢动物四、比较线虫动物、环节动物和节肢动物 课堂小结：课堂小结：谈收获，共分享谈收获，共分享1.卫生习惯较差的人易感染蛔虫病卫生习惯较差的人易感染蛔虫病，下列关于蛔虫特征的叙述下列关于蛔虫特征的叙述，错误错误的是的是(A)A.身体细长身体细长，有环形体节有环形体节B.体表光滑体表光滑，有角质层有角质层C.靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动D.可寄生在人体小肠中可寄生在人体小肠中A学业检测（分层，评价记分）（分层，评价记分）2.我国中医药文化源远流长我国中医药文化源远流长，博大精深博大精深，有有很多很多动物动物都属于中药材都属于中药材。下

26、列下列说法不正确的是说法不正确的是(C)A.水蛭属于环节动物水蛭属于环节动物，在医学上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物在医学上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物B.鲍的壳可入药鲍的壳可入药C.具有止痉具有止痉、抗肿瘤作用的蜈蚣属于节肢动物中的昆虫抗肿瘤作用的蜈蚣属于节肢动物中的昆虫D.治疗小儿夜啼不安和风热感冒的蝉蜕属于蝉的外骨骼治疗小儿夜啼不安和风热感冒的蝉蜕属于蝉的外骨骼C 4.蝉蜕是蝉羽化之后剩下的外壳蝉蜕是蝉羽化之后剩下的外壳，即常说的即常说的“金蝉脱壳金蝉脱壳”的的“壳壳”。它是它是蝉的外骨骼蝉的外骨骼，具有保护和防止体内水分蒸发的作用具有保护和防止体内水分蒸发的作用。下列下列动物中动

27、物中，都具有都具有外骨骼的是外骨骼的是(B)A.虾虾、果蝇果蝇、蚯蚓蚯蚓B.蟹蟹、蚊蚊、果蝇果蝇C.蛔虫蛔虫、蚊蚊、果蝇果蝇D.蟹蟹、蚊蚊、蚯蚓蚯蚓B5.生物的适应性是普遍存在的。判断下列叙述是否正确。生物的适应性是普遍存在的。判断下列叙述是否正确。(1)线虫动物结构简单，体形微小，有利于营寄生生活。（线虫动物结构简单，体形微小，有利于营寄生生活。（）(2)用手指触摸蚯蚓的体表，会有粗糙和黏滞感，这是因为蚯蚓的体用手指触摸蚯蚓的体表，会有粗糙和黏滞感，这是因为蚯蚓的体表着生刚毛、能分泌黏液。（表着生刚毛、能分泌黏液。（）(3)节肢动物分布广泛的重要原因是它们都有翅，运动能力强。（节肢动物分布广

28、泛的重要原因是它们都有翅，运动能力强。（）6.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗中描绘的两种动物具诗中描绘的两种动物具有的共同特征是有的共同特征是()A.体内有骨骼体内有骨骼 B.体表有鳞片体表有鳞片C.足和触角有分节足和触角有分节 D.用体表呼吸用体表呼吸C7.7.如图所示的是在如图所示的是在“观察蚯蚓观察蚯蚓”和和“观察蝗虫观察蝗虫”的实验中所观察到的的实验中所观察到的部分结构部分结构，请据图回答问题请据图回答问题。(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状 构成构成。(2)图甲中标号图甲中标号是蚯蚓身体的是蚯蚓身体的 (填填“前前”或或“后后”)端端。体节体节前前(3)在实验过程中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表在实验过程中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了这样做是为了保持蚯蚓体表的湿润保持蚯蚓体表的湿润，维持蚯蚓的维持蚯蚓的 。(4)用手轻轻摸蚯蚓身体的腹面用手轻轻摸蚯蚓身体的腹面，会有粗糙的感觉会有粗糙的感觉，这是摸到了蚯蚓这是摸到了蚯蚓的的 。(5)蝗虫体表包裹着蝗虫体表包裹着 ，能有效地防止能有效地防止水分蒸发水分蒸发，但它也会限但它也会限制蝗虫的发育和长大制蝗虫的发育和长大，所以蝗虫需要定期所以蝗虫需要定期 。正常呼吸正常呼吸刚毛刚毛外骨骼外骨骼蜕皮蜕皮作业：P82 学业检测学业检测3、4题题