1、百分数和分数百分数和分数 的互化的互化 教学目标 1、我们需要学会百分数不分数的互化 规律和方法。我们能正确进行互化。 2、三个活动。 3、积累数学活动经验，培养学生分析 、比较的思维能力，增强思维的深刻 性。 35 0.6 60% 27 0.286 28.6% 把 、 、 化成百分数 1 6 3 5 1 3 4 3 4 0.75 75 1 6 0.167 16.7 3 5 1 1.6 160 商四位，留三位，百分数上落一位 怎样能很快地把分数化成百分数？ 分数 百分数 先把分数化成小数，再化成 23 75 4 3 12.5 125 8 1 把17、40、2.5化成分数 17 17 100 4
2、0 40 100 2 5 2.5 2.5 100 25 1000 1 40 怎样能很快地把百分数化成分数？ 百分数 分数 先把百分数改写成分数再约分 百分数和分数之间怎样互化？ 分数 百分数 先把分数化成小数，再化成 先把百分数改写成分数再约分 1 6 0.167 16.7 2.5 2.5 100 25 1000 1 40 分数化百分数: 通常先把分数化成小数 （除丌尽时，通常保留三位小数），再 把小数化成百分数; 百分数化分数: 先把百分数化成分数， 能约分的要约成最简分数 分数 百分数 先把分数化成小数，再化成 先把百分数改写成分数再约分 把下面各分数化成百分数 1 5 0.220% 1 5 0.37537.5 3 8 0.33333.3 1 3 1 4 3 8 1 3 5 9 0.2525% 1 4 0.55655.6 5 9 把下面各百分数化成分数 27、40、65、145%、2.6% 27 27 100 145 145 100 29 20 40 40 100 2 5 65 65 100 13 20 2.6 2.6 100 26 1000 13 500 这节课我们学习了哪些内容？ 谈谈你的收获。 可以用到哪儿？ 和谁分享？ 总结：总结：
