1、第一章藻类与植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物课后知能演练基础巩固知识点一藻类1.春天来了,清澈的湖水泛起绿色。水变绿的原因是()A.水中细菌增多B.水中氧气增多C.水中盐增多D.水中的藻类大量繁殖2.下列关于藻类在自然界中的作用以及与人类关系的叙述,错误的是()A.有些藻类可作为鱼类的饵料B.有些藻类可供食用C.有些藻类可供药用D.不能提供氧气知识点二苔藓植物3.下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是()A.肾蕨B.墙藓C.玉米D.卷柏4.“苔花如米小,也学牡丹开。”所谓的“苔花”其实是右图所示苔藓植物的结构a,a里面含有大量的()A.花粉B.孢子C.种子D.卵细胞知识点三蕨类植物
2、5.下列不属于蕨类植物的是()A.贯众B.卷柏C.满江红D.水绵6.蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是()A.对有害气体反应不敏感B.蕨类植物依靠孢子繁殖C.大多生活在潮湿环境中D.根、茎、叶中有输导组织7.下列蕨类植物与人类关系的匹配,错误的是()A.卷柏药用B.贯众观赏C.蕨食用D.满江红作为饲料能力提升8.下列关于苔藓植物的叙述,错误的是()A.许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞B.一般都很矮小C.“茎”中有导管,“叶”中有叶脉D.通常具有类似茎和叶的分化9.下列关于蕨类植物的叙述,错误的是()A.蕨类植物比苔藓植物结构复杂B.有根、茎、叶的分化,有输导组织C.用种子繁殖后代D.
3、贯众、卷柏、满江红都是蕨类植物10.根据下图回答问题。海带葫芦藓肾蕨(1)海带生活在中,它属于。(2)一般在的环境中能看到葫芦藓。(3)中有,其成熟后落在温暖潮湿的地方,就会萌发和生长;是;是;是。(4)有的科学家将上述三类生物归纳到同一个生物类群,依据是它们都靠繁殖后代。思维拓展11.小明学习了藻类的相关知识后,他想到了一个问题:水绵是藻类,必须生活在水中吗?请针对他提出的问题设计一个方案进行探究。(1)你作出的假设是。(2)材料:水绵若干、培养皿、清水。(3)实验步骤:取两个相同的培养皿,分别标记为A、B,向A中注入2/3的,B中,保持,将两个培养皿并排放在有阳光的地方;取一些比较长的水绵
4、均分成两部分,一部分放入A培养皿中,另一部分放入B培养皿中;一段时间后,观察A、B培养皿中水绵生长的情况。(4)若实验结果是A培养皿中水绵正常生长,B培养皿中水绵死亡,则可得出结论: 。答案：基础巩固1.D2.D3.B4.B5.D解析:水绵没有根、茎、叶的分化,属于藻类。6.D解析:蕨类植物有根、茎、叶的分化,根能吸收水和无机盐,还有输导组织为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。7.B解析:贯众可供药用。能力提升8.C解析:苔藓植物“茎”中无导管,“叶”中无叶脉。9.C解析:蕨类植物用孢子繁殖后代。10.(1)水藻类(2)潮湿(3)孢子叶茎根(4)孢子思维拓展11.(1)水绵必须生活在水中(2)清水不加水干燥(4)水绵必须生活在水中5
