1、济南版济南版第二单元第二单元第四章第四章学习目标学习目标1、通过查阅马的相关资料及观察马的相关特征，能说出生物分类等级及生物分类的基本单位。2、通过生物检索表，能初步鉴别生物。新课导入新课导入“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”过去，人们把山茱萸、吴茱萸、食茱萸和草茱萸等统称为茱英。有学者经过鉴别，认为王维诗句中的茱萸是竹叶花椒。竹叶花椒又称食茱了研究方椒、越椒、艾子等。这种“同物异名”和“同名异物”现象，古今中外均不鲜见,容易造成混淆和误解。人们为了研究方便，规定了国际统一的生物分类单位，制定出生物命名法则。学习活动学习活动分类要点分类要点界界是最大分类单位是最大分类单位 种种是基本的分类单
2、位也是最小的分类单位，是物种的简称。是基本的分类单位也是最小的分类单位，是物种的简称。学科网学科网 一、生物分类单位有不同的等级生物分类单位生物分类单位界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种学习活动学习活动生物分类单位有不同的等级“界”是最大的一级分类单位，地球上的生物分别属于植物界、动物界等不同的“界”，一个“界”包括若干个“门”，每个“门”又包括若干个“纲”学习活动学习活动植物的分类方法植物的分类方法：你能说出桃的分类地位吗？你能说出桃的分类地位吗？桃桃植物界植物界学习活动学习活动 生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少；反之，生物的分
3、类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征就越多。怎样从两种生物的分类层次上界定它们的亲缘关系？怎样从两种生物的分类层次上界定它们的亲缘关系？一、生物分类单位有不同的等级界界门门纲纲目目科科属属种种学习活动学习活动 不同种的生物能够相互交配产生后代吗？如果交配成功，说明它们之间的关系怎样？一、生物分类单位有不同的等级学习活动学习活动小组合作，讨论以下问题小组合作，讨论以下问题1.图 2.4-6 中的动物分别属于什么目?2.这些动物有哪些相同的特征?它们共有的最小分类单位等级是什么?3.动物园新引入了一只羚牛，它体形粗壮如牛，叫声像羊，四肢上有4趾，趾上有蹄，第三、四趾特别发达。你认为它
4、与图2.4-6中哪种动物的亲缘关系最近?二、尝试鉴别生物学习活动学习活动二、尝试鉴别生物学习活动学习活动灵长目灵长目偶蹄目偶蹄目食肉目食肉目奇蹄目奇蹄目长鼻目长鼻目都是哺乳动物，都有四肢。最小分类单位：纲纲四肢上有四肢上有4 4趾，趾上趾，趾上有蹄有蹄，第三、四趾特别发达。二、尝试鉴别生物学习活动学习活动如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？选择哪一种？二、尝试鉴别生物学习活动学习活动 森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找它的继承人。到底谁
5、和老虎的亲缘关系最近呢？是我！我和大王都属于脊椎动物我才是。我跟大王都属于哺乳纲你们都错了，应该是我。我和大王都属于肉食目你们别争了，我和大王都属于猫科，我才是。虎哥，你还记得我吧，我和你都是豹属的。我就是你要找的人。老虎的分类地位：老虎的分类地位：动物界脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目猫科豹属虎谁是老虎财产的继承人？学习活动学习活动三、生物的命名名称不统一，常常造成混乱，妨碍学术交流。为此，生物学家在很早以前就开始对建立世界通用的生物命名法问题进行探索，最终形成了国际统一的命名规则，即双名法。按照双名法，每个物种只能有一个科学名称，即学名。你你知道下图中知道下图中的植物叫什么名字吗？的植
6、物叫什么名字吗？甘薯、地瓜甘薯、地瓜、番薯、番薯、红薯、山芋、红苕红薯、山芋、红苕学习活动学习活动三、生物的命名 卡尔卡尔冯冯林奈（瑞典）林奈（瑞典）（Carolus Linnaeus 1707-1778)Carolus Linnaeus 1707-1778)命名法：_。提出者：_。组成：每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是 名,第二部分是_，种加词后面有命名者的姓名，也可以省略。双名法林奈属种加词学习活动学习活动三、生物的命名林奈林奈-双命名法：双命名法：月季 Rosa chinensis Jacquem学名学名中文名属名斜体种名斜体命名者正体（可省略）知识总结知识总结生物分
7、类单位生物分类单位有不同的等级有不同的等级分类单位：界、门、纲、目、科、属、种从分类地位判断生物亲缘关系:分类单位越小，生物间的亲缘关系越近。最大单位是界，基本单位是种“种种”是生是生物分类的基物分类的基本单位本单位尝试鉴别生物尝试鉴别生物分类检索表生物命名生物命名双名法：属名+种名+命名人知识检测知识检测 1.人们常给植物挂标牌，来介绍植物的名称、科属、主要特征等。阅读木樨的标牌，判断以下相关叙述正确的是()A.黄色和橘红色的木樨属于不同种 B.木樨属中的生物种类比木科少 C.花的特征是识别木樨的唯一依据 D.木樨属中植物的特征是完全相同的B知识检测知识检测2.按照生物分类单位等级进行分类，
8、各种植物就有了相应的地，这有助于我们更好地识别它们。粟、水稻和陆地棉的分类地位如右二:(1)粟、水稻和陆地棉三种生物共有的分类单位有哪些?(2)粟、水稻和陆地棉中:你认为哪两类生物之间的共同特征较多?界、门界、门粟和水稻粟和水稻属于同一科属于同一科亲缘关系近，共同特征多。亲缘关系近，共同特征多。知识检测知识检测3.某同学将六种生物依据某一标准进行分类,结果如方框内所示,你认为她进行分类的依据是()类群1:蜗牛、虾、蝗虫类群2:眼镜蛇、青蛙、麻雀A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同4.孢子植物和种子植物的划分依据是()A.生殖细胞的大小B.是否用种子繁殖C.植物对养料的需求差异D.生长在陆地还是水中A AB B知识检测知识检测5.在生物的分类单位中,最基本的分类单位是()A.目B.种C.科D.纲6.下列生物可以称为种的是()A.鸟B.细菌C.松树D.棉7.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了如下一些照片。请你协助该同学,按上列分类图解逐一分类,写出对应的植物名称:(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们用繁殖后代。BC
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