1、第3课 画一画我们的学校教案设计第3课时对应的小问题及课时教学目标小问题：如何通过绘画或手工的形式展现美丽的校园？教学目标：1.引导学生观察校园，感受校园的美，培养学生对校园的热爱之情。2.让学生学会用绘画的方式表现校园的景物，提高学生的绘画能力和观察力。3.通过小组或集体制作校园模型，培养学生的团队合作精神和创造力。激发学生对班集体和学校的新希望，培养学生的想象力和创新思维。教学重点引导学生观察校园，掌握绘画的基本方法，能画出校园的景物。培养学生的团队合作精神，能通过多种材料制作校园小角落的模型。教学难点如何让学生在画面中合理分配主题形象和细节，表现出校园的美。怎样激发学生的想象力，让他们对
2、校园的未来有新的希望和创意。教学过程教师活动学生活动设计意图教学准备绘画工具，如彩笔、画纸等。制作校园模型的材料，如纸板、橡皮泥、胶水等。校园场景的图片或视频。绘画工具，如彩笔、画纸等。根据本课内容准备好绘画或手工的工具材料。学习情境提问：学校和幼儿园有什么不同？引导：让我们在老师的带领下，和同学们一起发现校园的美！思考并回答问题，跟随老师的引导进入学习情境引发学生对校园的关注，激发他们发现校园美的兴趣问题导入（艺术欣赏）展示校园图书馆、操场、美术教室、音乐教室等校园场景图。提问：说一说学校里最喜欢的地方？观察图片，畅谈对校园的感受和喜爱之情通过欣赏校园场景图，引导学生感受校园的丰富多彩，激发
3、他们对校园的喜爱之情环节一（感知体验）组织学生在老师的带领下实地游览校园，或者通过视频游览校园美景。引导学生观察校园的景物，感受校园的美。实地游览或观看视频，观察校园景物，感受校园美让学生亲身感受校园的美，为后续的绘画和制作积累感性认识环节二（感知体验）1.认识绘画工具，展示彩色铅笔、水彩笔、油画棒等工具。2.连线游戏，让学生将绘画工具与涂抹效果图进行连线，了解不同工具在画面中呈现的肌理效果。3.鼓励学生尝试用不同工具进行简单的涂抹，感受其特点。认识了解不同绘画工具材料，并通过连线游戏了解到不同绘画工具在画面上的绘画效果，通过简单尝试了解不同绘画工具的特点。通过教师现场实验教学直观了解不同工具
4、材料的画面效果，并通过小游戏了分别不同工具材料的肌理感。环节三（创想实践）提问引导：你选取的校园景中有哪些景物？你能把它们概括成哪些形状？如何在你的画面中分配你所要表现的主题形象和细节？请根据你的取景和构思分享一下你的绘画思路。播放示范视频，进一步引导学生绘画。思考老师的问题，分享绘画思路，观看示范视频，然后拿起画笔描绘校园通过提问引导和示范视频，帮助学生理清绘画思路，提高他们的绘画能力和表现力环节四（活动拓展）分组或集体采用多种材料制作校园小角落的模型。引导学生相互合作，共同完成校园模型的制作。分组或集体制作校园模型，相互合作培养学生的团队合作精神和创造力，让他们通过制作模型进一步感受校园的
5、美环节四（奇思妙想）提问：你对新的班集体和学校有什么新的希望？学生分享自己的设想。教师根据学生的设想用Ai生成图像，展现未来的校园。分享自己的设想，观看生成的图像激发学生对班集体和学校的新希望，培养他们的想象力和创新思维教学反思优点：在本次画一画我们的学校教学中，通过引导学生观察校园、欣赏校园场景图、实地游览或视频游览等方式，让学生充分感受了校园的美，激发了他们对校园的热爱之情。在教学过程中，注重引导学生掌握绘画的基本方法，通过提问和示范视频，帮助学生理清绘画思路，提高了他们的绘画能力和观察力。缺点：在教学中也存在一些不足之处。例如，在学生绘画过程中，可能没有充分关注到每个学生的进展和需求，个别学生在画面中主题形象和细节的分配上还需要更多的指导。此外，在活动拓展环节，学生在制作校园模型时，可能会受到材料和时间的限制，无法完全展现他们的创意。
