1、第1课 观察物体粤教科技版 小学科学 一年级上册这些文件中你喜欢哪一个？你可以用什么方法描述它的特征？问题与想法1你喜欢的文具有什么特征？可以从哪些方面描述？我认为文具的特征可以从颜色、材料、形状等方面来描述。可以参考以下句式与同学交流：我介绍的文具是 ，它的颜色是 ，形状是 ，制作材料是 ，用途是 探索与实践1向同学介绍一个文具的特征。观察图中的文具，根据文具的特征完成连线。观察并记录：以小组为单位，分享你们小组的记录，并说说它们的特点。交流汇报：粉色，塑料，能装文具。粉色，可以擦除铅笔的笔迹。黑色，细长，木质，可以写字。银灰色，金属，可以量长度。我的发现：我们可以从物体的形状、颜色、表面粗
2、糙程度、材料、功能等方面来描述文具的特征。讨论与发现1你能从哪些方面描述文具的特征？我认为可以通过比较轻重、软硬、长短，来发现物体更多的特征。问题与想法2我们可以通过比较来发现物体更多的特征吗？探索与实践2选择两个物品，放在一起，通过比较，发现物品的更多特征。掂一掂，说一说哪个轻，哪个重。按一按，说一说哪个软，哪个硬。量一量，说一说哪个薄，哪个厚。观察并记录：用不同的方法进行比较，并做好记录，在中画。量一量，比较物体的厚薄和长短。掂一掂，比较物体的轻重。按一按，比较物体的软硬。讨论与发现2你是怎样比较两个物体的特征的？你有什么发现？思考与练习游戏“你说我猜”：一位同学说特征，另外一位同学来猜，看看哪位同学猜得准、猜得多。
