2024-2025部编版语文一年级上册语文园地一+口语交际.pptx

1、语文园地一语文园地一一片两片三四片，一片两片三四片，五片六片七八片。五片六片七八片。九片十片无数片，九片十片无数片，飞入芦花都不见。飞入芦花都不见。识字加油站识字加油站雪雪 花花六六lilili 六六 个个u我会认我会认写法：撇、点分别写法：撇、点分别在竖中线两侧。在竖中线两侧。识字加油站识字加油站七七qqq du七七 朵朵写法：竖弯钩稍靠写法：竖弯钩稍靠左，钩底要平。左，钩底要平。识字加油站识字加油站bbb 八八 个个写法：先撇后捺。撇低捺高留小口。写法：先撇后捺。撇低捺高留小口。八八识字加油站识字加油站九九jijiji 九九 个个识字加油站识字加油站shshsh n十十 根根写法：先横后竖

2、。写法：先横后竖。十十识字加油站识字加油站u连一连连一连七七 九九 八八 十十 六六6 7 8 9 106 7 8 9 10识字加油站识字加油站人人天天口口田田日日目目读一读，比一比。读一读，比一比。字词句运用字词句运用遇到长得很像的汉字，你有什么好办法区分它们呢遇到长得很像的汉字，你有什么好办法区分它们呢?先仔细观察汉先仔细观察汉字之间的不同字之间的不同,再再通过多种方法来区通过多种方法来区分和识记。分和识记。人人天天口口田田日日目目字词句运用字词句运用天天人人人人天天加一加加一加:“人人”+“二二”=天天减一减减一减:“天天”-“二二”=人人字词句运用字词句运用口口田田口口田田加一加加一加

3、:“口口”+“十十”=田田减一减减一减:“田田”-“十十”=口口日日 目目日日目目加一加加一加:“日日”+“一一”=目目减一减减一减:“目目”+“一一”=日日我会组词我会组词人（人（）天（天（）口（口（）田（田（）日（日（）目（目（）人民人民天地天地开口开口田地田地日月日月目光目光 除了上面的方法，我们还可以用小除了上面的方法，我们还可以用小口诀口诀:二人天二人天 十口田十口田 一日目一日目字词句运用字词句运用竖中线竖中线左下格左下格右下格右下格左上格左上格右上格右上格横横中中线线认识田字格认识田字格书写提示书写提示田字格，四方方，写好汉字它来帮。田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格

4、，左下格，右下格。左上格，右上格，左下格，右下格。横中线，竖中线，各个方位记心间。横中线，竖中线，各个方位记心间。书写提示书写提示笔顺规则：笔顺规则：从上到下。从上到下。二二 二二 二二三三 三三 三三书写提示书写提示 你知道你知道还有哪些生字，还有哪些生字，也有这个笔顺规则也有这个笔顺规则吗吗？六、云、花六、云、花书写提示书写提示你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗？你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗？执笔离笔尖一寸，大执笔离笔尖一寸，大约两个手指距离；胸离桌约两个手指距离；胸离桌子一拳；眼离桌子一尺，子一拳；眼离桌子一尺，大约一个手臂的距离。大约一个手臂的距离。书写提示书写提示笔顺规则：笔顺规则

5、：先横后竖。先横后竖。十十 十十 十十禾禾 禾禾 禾禾书写提示书写提示 还有哪些生字，也有还有哪些生字，也有这个笔顺规则这个笔顺规则呢呢？耳耳、木、土、木、土书写提示书写提示图中画的是什么？图中画的是什么？日积月累日积月累 下面听老师给你们朗诵一首古下面听老师给你们朗诵一首古诗，会读的同学和老师一块读。诗，会读的同学和老师一块读。日积月累日积月累 咏鹅咏鹅【唐唐】骆宾王骆宾王鹅鹅,鹅鹅,鹅鹅,曲项向天歌。曲项向天歌。白毛浮绿水白毛浮绿水,红掌拨清波。红掌拨清波。日积月累日积月累 咏鹅咏鹅“咏咏”的左边是一个小嘴巴，的左边是一个小嘴巴，代表歌咏。代表歌咏。意思是夸奖鹅。这首诗是骆宾王七意思是夸奖

6、鹅。这首诗是骆宾王七岁时写的。岁时写的。日积月累日积月累鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。曲项向天歌。白鹅呀白鹅，弯曲着脖颈对着天空唱歌。白鹅呀白鹅，弯曲着脖颈对着天空唱歌。理解诗意理解诗意白毛浮绿水，白毛浮绿水，红掌拨清波。红掌拨清波。白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上，白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上，两只橙红色的脚掌在水中划动，划出两只橙红色的脚掌在水中划动，划出粼粼的波纹。粼粼的波纹。咏鹅咏鹅【唐唐】骆宾王骆宾王鹅鹅,鹅鹅,鹅鹅,曲项曲项/向天歌。向天歌。白毛白毛/浮绿水，红掌浮绿水，红掌/拨清波。拨清波。这首诗中写了白鹅的哪些身体部位？这首诗中写了白鹅的哪些身体部位？它们有什么特点？它们有什

7、么特点？日积月累日积月累曲项曲项白毛白毛红掌红掌 你在读这首古诗的时候，眼前出现了一你在读这首古诗的时候，眼前出现了一幅怎样的画面？幅怎样的画面？日积月累日积月累 大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。动着红掌游动。我说你做我说你做口语交际口语交际游戏：听老师说指令，你来做动作。游戏：听老师说指令，你来做动作。请你跟我这样做请你跟我这样做口语交际口语交际 课本中的小朋课本中的小朋友也在玩友也在玩“我说你我说你做做”的游戏，他们的游戏，他们是怎么玩的呢？是怎么玩的呢？说指令说指令做动作

8、做动作口语交际口语交际 找一找游戏找一找游戏里哪个小朋友做里哪个小朋友做错了错了,说一说这说一说这个小朋友做错的个小朋友做错的原因是什么。原因是什么。他没有听清楚指令。他没有听清楚指令。声音太小，没有说清楚。声音太小，没有说清楚。口语交际口语交际小结：小结：“我说你做我说你做”要做到要做到1.1.指令员大声说。指令员大声说。2.2.其他同学注意听。其他同学注意听。口语交际口语交际大声发指令，全班一起做。大声发指令，全班一起做。1.1.请你摸摸小鼻子。请你摸摸小鼻子。2.2.请你拉拉小耳朵。请你拉拉小耳朵。3.3.请你举起你的右手。请你举起你的右手。口语交际口语交际大声发指令，同桌合作。大声发指

9、令，同桌合作。1.1.请和同桌握握手。请和同桌握握手。2.2.请对同桌笑一笑。请对同桌笑一笑。3.3.请为同桌点个赞。请为同桌点个赞。口语交际口语交际当发令员，大声说出指令。当发令员，大声说出指令。1.1.把语文书翻到第把语文书翻到第1616页，然后坐页，然后坐端正。端正。2.2.把铅笔放到文具盒里，把书合把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。上，然后坐端正。口语交际口语交际 1.1.听：边听边竖起手指，听到一个听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。指令竖起一根手指，逐一增加。2.2.想：根据指令先做什么再做什么。想：根据指令先做什么再做什么。3.3.做：按顺序完成动作。

10、做：按顺序完成动作。小结：多指令任务完成方法小结：多指令任务完成方法口语交际口语交际剪剪 窗窗 花花（原文略，见教材）（原文略，见教材）jin chun hu 和大人一起读和大人一起读和大人一起读和大人一起读和大人一起读和大人一起读和大人一起读和大人一起读谁在剪窗花谁在剪窗花?“我我”和奶奶在剪窗花。和奶奶在剪窗花。和大人一起读和大人一起读我跟奶奶都都剪了哪些窗花？我跟奶奶都都剪了哪些窗花？雪花雪花梅花梅花喜鹊喜鹊鸡鸡鸭鸭和大人一起读和大人一起读鲤鲤鱼鱼胖胖娃娃娃娃和大人一起读和大人一起读 阅读指导：这是一首趣味十足的儿歌，阅读指导：这是一首趣味十足的儿歌，写写“我我”学奶奶剪出了各种各样的窗花，学奶奶剪出了各种各样的窗花，有有雪花雪花、梅花梅花，有喜鹊、鸡、鸭，还有抱，有喜鹊、鸡、鸭，还有抱鲤鱼的胖娃娃。窗花渲染了喜庆祥和的节鲤鱼的胖娃娃。窗花渲染了喜庆祥和的节日气氛和浓浓的亲情。阅读时要注意体会日气氛和浓浓的亲情。阅读时要注意体会“我我”剪窗花时的欢乐心情。剪窗花时的欢乐心情。和大人一起读和大人一起读下下 课课 啦啦