2024-2025部编版语文五年级上册9猎人海力布.pptx

1、人文主题人文主题：民间故事：民间故事语文要素语文要素：了解课文内容，创造性地了解课文内容，创造性地复述故事。复述故事。提取主要信息，缩写故事。提取主要信息，缩写故事。白蛇传白蛇传孟姜女哭长城孟姜女哭长城沉香救母沉香救母 民民间间故故事事单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024-11-73五年级上册猎人海力布学习提示：用较快速度默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。初初读读课课文文第一课时第一课时救白蛇得到宝石救白蛇得到宝石救乡亲变作石头救乡亲变作石头借助表格、示借助表格、示意图等梳理故意图等梳理故事内容事内容按一定顺序复述按一定顺序复述抓住关键情节抓住关键情节

2、遇到人物对话遇到人物对话复述时改为转复述时改为转述句述句大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？救白蛇得到宝石救白蛇得到宝石救乡亲变作石头救乡亲变作石头讨论：复述这两个故事时，哪些关键信息不能遗漏？讨论：复述这两个故事时，哪些关键信息不能遗漏？猎人海力布热心助人猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲劝不愿搬家的乡亲救白蛇得到宝石救白蛇得到宝石救乡亲变作石头救乡亲变作石头讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？转述不是简单

3、地改变人称，更应转述不是简单地改变人称，更应整合对话内容，提取核心信息。整合对话内容，提取核心信息。如以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例，如以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例，提取核心信息，可做如下转述：提取核心信息，可做如下转述：原文原文改为转述改为转述“敬爱的猎人敬爱的猎人,您是我的救命恩人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的

4、那颗宝石。只要嘴里含爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。就能听懂各种动物说的话。“真的。但是动物说什么话，您真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了只能自己知道。如果对别人说了,您就您就会变成一块石头。会变成一块石头。小白蛇说小白蛇说,她是龙王的女儿她是龙王的女儿,她爸她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石里含着那颗宝石,就能听懂各种动物就能听懂各种动物说的话。但是动物说

5、什么话，只能自说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了已知道。如果对别人说了,就会变成就会变成一块石头。一块石头。会认字酬酬 誓誓 谎谎 牺牺chu chu sh sh hunhunxx酬谢酬谢 发誓发誓 说谎说谎 牺牲牺牲 整体认读音节三拼音节会写字延延焦焦chu chu jio jio 酬酬 珍珍 叮叮 嘱嘱 塌塌誓誓 谎谎灾灾 悔悔 shsh huhu zi zi ynyn hun hun zhnzhndndnttzh zh 扶扶ff酬酬 誓誓 延延 右面的“州”字注意竖撇、竖、竖三个笔画之间的间距相等,中间竖较短，右面的竖最长。上面的“折”字要写得扁一些，下部言字的第一横

6、要长，托住上部的“折”字。“言”字横画较多注意横画间距离要小一些，第一横最长，其他横较短。书写时注意笔顺，先写里面部分，再写建字旁。被包围的部分末笔是“竖折”;建字旁由两笔写成，横折折撇上边收缩，捺笔伸展。书写指导词语认读猎物猎物酬谢酬谢珍宝珍宝感激感激叮嘱叮嘱复活复活议论议论崩塌崩塌搬家搬家焦急焦急发誓发誓谎话谎话迟延迟延镇定镇定后悔后悔悲痛悲痛震天动地震天动地千真万确千真万确用金钱、礼物等表示谢意。再三嘱咐。震动了天地。形容声音或声势很大。第二课时第二课时你还记得课文写了海力布的哪几件事吗？救白蛇得宝石救白蛇得宝石救乡亲变石头救乡亲变石头复习导入学习创造性地复述故事我们在讲故事时有时会我们

7、在讲故事时有时会“添油加醋添油加醋”来让我们来让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节。今天，我们就一起来学习创造性不改变主要情节。今天，我们就一起来学习创造性地复述故事。地复述故事。发挥想象，以海力布的口吻讲述下面的情节。发挥想象，以海力布的口吻讲述下面的情节。海力布劝不愿搬家的乡亲们。海力布劝不愿搬家的乡亲们。海力布为救乡亲们变成石头。海力布为救乡亲们变成石头。随堂演练海力布劝乡亲们搬家（1 1）在）在“焦急焦急”“”“急得掉下眼泪急得掉下眼泪”的情况下，的情况下，海力布心里是怎么想的？海力布心里是怎么想的？（2 2）如果

8、你就是海力布，你打算怎样劝说不知）如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们情的乡亲们?（3 3）看到乡亲们不愿离开，海力布的语言可能）看到乡亲们不愿离开，海力布的语言可能有什么变化有什么变化?（4 4）最后海力布是怎么决定说出实情的）最后海力布是怎么决定说出实情的?点拨提升我们刚才是以海力布的口吻复述故事，如果让我们刚才是以海力布的口吻复述故事，如果让你们以乡亲们的口吻复述故事，你们会怎么做呢？你们以乡亲们的口吻复述故事，你们会怎么做呢？忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？听到海力布说出实情，看到他渐渐变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？学习改变叙述顺序学习改

9、变叙述顺序为了表达效果的需要，我们在复述课为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以文的时候还可以改变复述顺序改变复述顺序，比如：可，比如：可以先介绍这块叫作海力布的石头，再讲这以先介绍这块叫作海力布的石头，再讲这块石头的来历。块石头的来历。为了纪念海力布，人们在这块名为了纪念海力布，人们在这块名叫叫“海力布海力布”的石头旁边立了块石碑，的石头旁边立了块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话应怎样写呢话。石碑上的话应怎样写呢?讨论交流从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎

10、物分给大家，自己只留下很少的一次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。份。大家都非常尊敬他。猎人海力布热心助人复述时要交代清楚海力布是一位“猎人”，他平日总是“热心帮助别人”，为下文希望得到能听懂动物语言的宝石提供合理的解释。猎人猎人热心帮助别人热心帮助别人救小白蛇得到宝石有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇

11、逃了。伤，丢下小白蛇逃了。你能试着用一句话清晰地概括语段的意思吗？你能试着用一句话清晰地概括语段的意思吗？救小白蛇得到宝石l阅读课文第阅读课文第4 4、5 5自然段，说一说小白蛇说的自然段，说一说小白蛇说的宝石是一颗什么样的宝石。宝石是一颗什么样的宝石。l海力布为什么不要其他的珍宝海力布为什么不要其他的珍宝，只要能听懂只要能听懂动物说话的宝石？动物说话的宝石？海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永都不要对

12、别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！远不能复活了！”小白蛇叮嘱宝石的禁忌复述时要交代清楚宝石的秘密（能听懂动物说话，但告诉别人自己会变成石头），它是推动故事发展的关键线索。如果说了，您马上就会变成石头如果说了，您马上就会变成石头海力布听到灾难将临有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！洪水淹没，不知道要淹死多少

13、人呢！”海力布从一群鸟那里听到了什么呢？海力布从一群鸟那里听到了什么呢？海力布劝乡亲们搬家他急忙跑回家对大家说：他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！吧！这个地方不能住了！”海力布急得掉下了眼泪，说：海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！及了！”海力布说的话在复述时如何转述呢？海力布说的话在复述时如何转述呢？为救乡亲们变成石头l乡亲们不听海力布的劝告，海力布做了什么决乡亲们不听海力布的劝告，海力布做了什么决定呢？定呢？l海力布为了救乡亲们而变成了石头，你认为海力布为了救乡亲们而变成了石头，你认为值得吗？为什么？值得吗？为什么？课文第课文第8 8、9 9自然段，主要抓住了海力布的自然段，主要抓住了海力布的什么进行描写？突出了海力布什么样的品质？什么进行描写？突出了海力布什么样的品质？讨论交流神态神态善良善良无私无私舍己为人舍己为人动作动作语言语言心理活动心理活动起起 因因经经 过过结结 果果救白蛇，得宝石救白蛇，得宝石获信息，劝乡亲获信息，劝乡亲说秘密，变石头说秘密，变石头心地善良心地善良舍己为人舍己为人9.9.猎人海力布猎人海力布结构梳理根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。课后作业