1、第三单元第三单元 自我塑造与表达自我塑造与表达20242024湘美版初中七年级上册美术湘美版初中七年级上册美术 第一部分第一部分 新课导入新课导入第二部分第二部分 新知讲解新知讲解第三部分第三部分 延伸拓展延伸拓展目录目录第一部分第一部分新课导入你画我猜 请同学自愿举手上台在黑板上画出班上任意同学的形象并请下面的同学来猜一猜画的是谁。第二部分第二部分新知讲解自画像 贾科梅蒂自画像 孙多慈艺术家的自画像画家 戴逸如画家 梅墨生 自画像犹如对镜自照，自画像犹如对镜自照，通过对自我的解读和剖析，能够有效通过对自我的解读和剖析，能够有效促进自我意识的探索促进自我意识的探索，从更多方面了解自我，从而展示
2、更加鲜明的，从更多方面了解自我，从而展示更加鲜明的自我形象。自我形象。艺术家的自画像生理自我（性别、年龄、健康状况身材容貌等）心理自我（性格、兴趣、能力、情绪、价值观等）社会自我（社会角色、地位、人际关系等）父母眼中的我同学眼中的我请小组讨论并完成这张问卷请小组讨论并完成这张问卷思考练习 说 一 说 画 家 运 用说 一 说 画 家 运 用了什么手法强调了自了什么手法强调了自己哪些特征？己哪些特征？手法：画家用柔和的曲线笔触描绘人物的脸形。特征：描绘了自己瘦削的脸庞给人以柔弱温和的感觉。手法：画家用硬挺的直线勾勒出人物的脸型特征：描绘了人物脸形硬朗、方形脸的性格坚毅的特征。自画像 周令钊自画像
3、 拉斐尔小组讨论我们每个人都不一样，脸形、发型、五官都有着不同特点如何画自画像？他的脸很他的脸很他的下巴很他的下巴很他的头很他的头很圆圆尖尖长长他的下巴很他的下巴很方方脸形特点不同的发型鼻子鼻子不同特点的五官耳朵耳朵嘴巴嘴巴不同特点的五官不同表情的五官会有一些变化三 庭：指脸的长度比例，把脸的长度分为三个等分，从前额发际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颏，各占脸长的1/3。五 眼：指脸的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从左侧发际至右侧发际，为五只眼形。两只眼睛之间有一只眼睛的间距，两眼外侧至侧发际各为一只眼睛的间距，各占比例的1/5。什么是三庭五眼？怎么画自画像？第三部分第三部分延伸拓展作画步骤作画步骤作业作业：依据问卷调查边照镜子边画一幅自画像。依据问卷调查边照镜子边画一幅自画像。要求：要求：构图合理构图合理、突出特点突出特点、传神达意传神达意。学习活动 请每个小组派代表上台来，边做自我介绍边向大家展示自己的自画像。展示评价 世界上没有两片相同的叶子，我们每个人的外貌、表情乃至性格都有差异。希望每位同学能深刻的认识自我。课堂总结第三单元第三单元 自我塑造与表达自我塑造与表达20242024湘美版初中七年级上册美术湘美版初中七年级上册美术
