人教版八上Unit 8 How do you make a banana milk shake -Section A Grammar focus3a—3c-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：401bc).doc

1、教学步骤教学步骤 活动序列活动序列 资源及环境资源及环境 设计意图设计意图 第一环节： 打招呼和热身 1学生进入 ForClass 课堂。 2打招呼，询问学生喜欢的饮 料。用桌面 PPT 展示各种饮料 图片。 ForClass 智慧教室 用各种可口饮料的 图 片 引 起 学 生 兴 趣，引出香蕉奶昔。 第二环节： 课堂导入 1 打开数字教材，运用视频 导入新课，引出制作香蕉 奶昔的步骤。 2 询问学生我们制作奶昔需 要的材料。 ForClass 智慧教室 数字教材 通 过 视 频 导 入 新 课，增强趣味性， 让学生直观地了解 步骤，同时合理过 渡到主题。 第三环节： 词汇短语导入 1以图片的

2、方式展示制作奶 昔的步骤，同时板书动作如 peel 等动词，同时学生拼读目 ForClass 智慧教室 展示分解制作香蕉 奶昔步骤的图片， 导 入 新 单 词 或 短 Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A Grammar 知识与技能 1) 能掌握以下单词：shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, finally。 2) How much 和 how many 引导的句型 3) 能了解以下语法：掌握用 h

3、ow much 和 how many 对事物的数量提问。 4) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。 过程与方法 让学生在真实的语境，了解到香蕉奶昔和水果沙拉的制作过程。并习得目 标语言，和掌握本课时重要的语法内容 how many 和 how much 的区别。 情感态度价值 观目标 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生 活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 学情分析 学生在之前已经学习了各种食物的表达。有一定的词汇基础。但学生的水 平不是非常好，有部分学生是不敢开口说英语，所以在设计的时候需要由 点带面，连词成句，让学生在课堂上有

4、话可说，能利用所学表达自己的观 点。 内容分析 1 how much 和 how many 的用法。 2 学习制作香蕉奶昔和沙拉的目标词汇与句子，顺序词。 教学重点 1) 用 how much 与 how many 来对数量提问。 2) 动词词组；描述过程的顺序词。 教学难点 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 教学准备 幻灯片,平板，Forclass，云互动课件，单词卡片 标词汇。 语，学习目标词汇， 熟悉步骤。 第四环节： 完成 1a 和听听力 1 根据 1a 的图片，把 1b 的动 作词如 peel 填到 1a。学生举 手回答，教师加分。 2 听听力，并且用云互动 dcf 课件完成排

5、序题。教师根据结 果分析学生做题情况。 ForClass 智慧教室 小组竞争 云互动课件 1 通过完成 1a让学 生巩固目标词汇。 2 利用云互动课件 及时评估学生的做 题情况，有针对性 地进行讲解。 3 学生的竞争意识 促进学生参与课堂 的积极性。 第五环节： 输出所学 1展示图片， 提供顺序词 （first 等）和动作词汇（peel 等）与 材料或者工具词汇（banana 等）. 2 教师示范前两个步骤，并板 书顺序词汇。之后要求每个组 全体成员站起来运用目标词汇 描述步骤。给表现好的小组加 分。 ForClass 智慧教室 小组竞争 1 之后通过输出来 巩固目标词汇与句 型。 2 要求逐

6、个组站起 来说步骤，活跃课 堂气氛，提高学生 参与度。 3 学生的竞争意识 促进学生参与课堂 的积极性。 第六环节： 2b 听力 1 展示沙拉图片,看课本2a,介 绍图片中桌子上的物品。 2 学习新词汇 3 听听力，习得目标词汇。 4 同学自愿举手回答，板书量 词。 ForClass 智慧教室 小组竞争 1 利用图片合理过 渡到听力内容。 2 在听力中感知语 言点。 第七环节： 学生对话 图文并茂给学生一个对话例 子，让学生对话讨论如何做水 果沙拉 ForClass 智慧教室 小组竞争 学生以对话的形式 输出目标语言，巩 固所学，归纳量词。 第八环节： 做题巩固 打开云互动课件，做题。 For

7、Class 智慧教室 云互动课件 做题巩固知识点， 做云互动课件及时 能够获得反馈，提 高课堂效率。 第七环节： 总结语法 游戏环节 1 以填空的形式让学生归纳总 结目标句型 how many 和 how much 的用法 2 玩游戏“take me home”, 张贴名词在房子 how many 和 房子 how much 里面。 ForClass 智慧教室 小组竞争 卡片 通过贴卡片的方式 来巩固语法点，既 能增强课堂的趣味 性，又能巩固知识。 第八环节： 总结句型 布置作业 1 邀请学生一起总结本节课的 学习内容，教师再补充。 2 布置作业 ForClass 智慧教室 1 通过让学生总结， 让学生对知识点加 深印象。