1、川教版（2024）信息科技七年级（上）册教学设计执教人： 备课时间：课题第一节 走进互联网课型新授课授课时间第1课时 共1课时教材分析本单元是属于初中阶段信息科技学科三大内容之互联网应用与创新部分，对于学生系统地理解信息科技的架构和发展具有重要意义。本节教材内容紧密结合生产生活实际，选取了大量学生熟悉的生活场景和案例，如搜索引擎的使用、在线教育的体验等，让学生能够将所学知识与实际生活联系起来，增强学习的趣味性和实用性。设置了多个思考活动、实践活动等，鼓励学生积极参与探究和讨论，培养学生的实践能力和创新精神。教材内容与时俱进，反映了互联网技术的最新发展和应用，使学生能够了解到互联网领域的前沿动态
2、，保持对信息技术的关注和学习热情，为后续学习互联网知识奠定基础。学情分析七年级学生认知能力正在快速发展，逻辑思维和抽象思维能力逐渐增强，能够理解和掌握较为复杂的信息和概念。他们在小学阶段已经通过信息科技课程学习了关于计算机的基础知识，有网络的使用经验，同时对网络知识拥有浓厚的兴趣。但由于学生在家庭环境、兴趣爱好等方面存在差异，在操作能力和理解能力方面可能会处于不同水平。教学目标1、让学生理解互联网的概念和功能，了解互联网在不同领域的应用，拓宽学生的知识面。2、引导学生认识互联网的影响与价值，培养学生的分析和判断能力，使他们能够正确看待互联网的发展。3、促使学生主动适应“互联网 +”与数字经济，
3、培养学生的创新意识和数字化素养，为未来的学习和生活做好准备。教学重点1、 理解互联网的概念和功能；2、 了解互联网在不同领域的应用。确定的理由：这是学生学习互联网知识的基础，只有掌握了互联网的基本概念和功能，才能更好地理解互联网的应用和影响。教学难点认识互联网的影响与价值。确定的理由：因为这需要学生具备一定的分析和判断能力，能够从多个角度思考互联网对社会、经济、文化等方面的影响，并且要正确看待互联网带来的机遇和挑战。教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法教学流程设计意图时间课堂导入教师：展示“互联网+”在生活中的实际应用视频或图片，激发学生兴趣，引出课题。学生：学生观看视频。调动课
4、堂氛围，借助学生已有的生活经验，激发学生学习兴趣，引入新课。3分钟教学过程一、 单元导读教师引导学生阅读教材第1页，明确单元学习内容。本单元围绕“改造家庭网络系统”项目学习，了解互联网的概念，认识互联网的影响与价值，体验互联网的应用，体会互联网环境下的新业态、新生活。二、新知学习（一）认识互联网教师：PPT展示相关概念计算机网络：将地理位置分散、具有独立功能的计算机系统，通过网络设备连接起来，遵循某些协议，以实现数据通信和资源共享的体系。计算机网络主要功能：数据通信和资源共享互联网（英文：internet）：本身的意思是“交互的网络”，又称网际网路或因特网、英特网，通过计算机网络将世界各地的计
5、算机和电子设备连接在一起，就形成了互联网。学生活动：小组交流自己利用互联网进行“资源分享”的案例。填写教材第3页“资源分享”活动记录卡。组内交流后班级分享。在分享中，教师引导学生领会互联网诞生的意义，互联网是20世纪最伟大的发明之一，深刻改变着人们的生产和生活，有力推动着生活的发展。（二）互联网应用-“互联网+”教师：PPT展示相关概念“互联网+”：互联网与传统行业深度融合的新业态，通过信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。学生活动：自主阅读教材4-9页，边读边勾画，结合生活经验小组内交流后，再全班交流自己知道的“互联网+”的应用，其他同学补充。教师：结
6、合学生发言，PPT展示“互联网+”的应用实例，引导学生思考其背后的技术原理和社会价值。互联网+交通：汽车导航系统、辅助驾驶系统；互联网+农业：直播带货、食品溯源；互联网+教育：线上学习、在线教育平台；互联网+医疗：远程远程医疗、智能穿戴设备；互联网+零售与物流：电商平台、无人配送；互联网+金融服务：移动支付、互联网银行：互联网+ 其他行业（如制造业、旅游业等）学生活动： 分组讨论：“互联网+”改变了我们的生活方式，也推动了整个社会的进步和发展。然而“互联网+”也面临了一些挑战，如，如何保护用户的隐私和数据安全？如何确保公平竞争的市场环境等？每组选代表分享讨论结果。教师点评并补充。保护用户的隐私
7、和数据安全措施：常用软件保持更新；安装病毒防护软件，及时升级；设置安全程度高的密码；使用多重身份认证；数据定期备份；确保公平竞争的市场环境措施：完善加强网络公平竞争的法律法规；加强执法力度；强化技术手段；推动行业自律等。初步感知教材，做好学习准备。理解互联网的相关概念和功能。联系生活经验，理解互联网的资源分享功能。感受互联网诞生的意义。自主阅读学习，培养学生自主学习能力和提取关键信息的能力。小组合作，培养学生协作能力和表达能力。总结补充完善知识体系。从多个角度思考互联网对社会、经济、文化等方面的影响，并且要正确应对互联网带来的机遇和挑战。2分钟3分钟4分钟10分钟10分钟作业1、学生活动： “我的互联网+创意”活动，鼓励学生结合所学，提出一个利用互联网解决现实问题的创意方案。学生分组进行创意构思，完成“互联网+”新项目创意征集卡，并全班交流。2、拓展阅读数字中国培养学生的创新意识和数字化素养，为未来的学习和生活做好准备。6分钟课堂小结学生总结交流本课学习内容。教师收集学生反馈，了解学习成效，总结本课重点，强调“互联网+”的重要性及未来发展趋势。梳理学习内容，查漏补缺。2分钟教学反思
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