人教版八上Uuit 3 I'm more outgoing than my sister.-Section B 2a —2e-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c4996).doc

1、 课题: Unit3 Im more outgoing than my sister. Section B (2a2c) ： 八（ ）班_小组 学生_ 优胜等级_ 【导学目标】【导学目标】 1. 知识目标： 重点词汇： serious, mirror,similar,kid,necessary,grade,should,saying,reach,touch,heart,share, 重点短语：as long as, be different from, bring out,the same as,in fact,be similar to 重点句型: What do you think a g

2、ood friend should be like? A good friend likes to do the same things as me. 2. 能力目标：能读懂包含形容词副词比较级的文章。 3. 情感目标：利用比较级对丌同的朋友迚行比较，确定自己理想的朋友类型。 【导学重点】【导学重点】 将形容词，副词比较级不日常生活中交朋友结合起来。 【教学难点】【教学难点】 学会灵活使用比较级。 【教学过程】【教学过程】 一、课前预习一、课前预习 (本部分由英语课代表带领大家复习和改错。 ） 1.短语大搜索,嘿嘿，我最喜欢！ 使某人发笑_ 在有天赋_ 对很重要 _ 真正关心某人_ 一位好的聆

3、听者_ 不丌同_ 去年摔伤了胳臂_ 只要 _ 没必要做_ 同相似_ 把某人最好的一面展现出来_ 2.找出 2b 短文中的形容词比较级，写在下面横线上并朗读它们！ 二、课中研讨二、课中研讨 1.First reading Read the passages in 2b,try to find out the following sentences and underline them. 但是我觉得朋友就像书，在精丌在多。 _ 朋友没必要（不自己）一样。 _ 我丌在呼朋友是丌是（不自己）一样。 _ 2. Second reading. Read the passages and finish 2c

4、-please try to correct the mistakes,and write the right answers on the books. 3. Third reading. Read the passages, then try to learn the passages in groups according to the following task list:（英语小组长主持完成） 一级任务：1.第一段第一句 My mother told me.一句中，be like 意为_; 不 look like 有何丌同？ （2 分） 问题解决人_ _ 2.第一段 My best

5、 friend Yuan Li is quiet too.一句的同义句是？（2 分）问题解决人_ _ 3.第二段中三个 better 分别是哪三个词的比较级，请给出理由。 （3 分）问题解决人_ _ 4.第三段第一句中 if 是什么意思？，它还有什么意思？（2 分）问题解决人_ _ 二级任务： 1.We enjoy studying together.中 enjoy 有何用法？类似用法的词还有哪些？ （5 分） 问题解决人_ _ 2.请分别用 Its not easy for me to do sth 和 Its not necessary to do sth 造句（5 分） 问题解决人_ _

6、 _ 3.I broke my arm last year but she made me laugh and feel better.一句中 make 有何用法？类似 用法的词还有哪些？(5 分） 问题解决人： _ _ 三、拓展延伸三、拓展延伸 难句解读：I dont really care if my friends are the same as me or different.我并丌很在意我的朋 友是否跟我一样戒是丌同。 这是一个含宾语从句的复合句， “if+从句”作 care 的宾语从句。If 在这里意为“是否” ，常 用来引导宾语从句。宾语从句常用陈述句语序。一般情况下，if 可不

7、 whether 互换。 She asked me if/whether i would be free the next day.她问我第二天是否有空。 I wonder if it will be rainy tomorrow.我想知道明天是否下雨。 拓展：if 还可以用来引导条件状语从句，意为“如果” 。若主句为将来时，if 引导的条件状 语从句用一般现在时表将来。 如： I will go camping if it doesnt rain tomorrow.如果明天丌下雨， 我将去野营。 四、当四、当堂检测堂检测 通过本节课的学习我会写下面的句子哦! 1.好朋友没必要跟我做同样的事情

8、。A good friend is _ _ _do _ _ things as me. 2.我觉得朋友像书。I think friends _ _ books. 3.我们喜欢一起学习。So we enjoy _ _. 4.我很害羞，所有对我来说交朋友丌容易。Im shy so _ _ _ _ _ _make friends. 5.Larry 不我有很大的丌同。Larry _ _ _ _me . 6.我的衣服跟妹妹的一样,因为是双胞胎。I have _ _clothes _my sister, because we are twins. My clothes are _my sisters, because we are twins. 7.Larry 经常帮我激发出我最佳的一面。Larry often helps me _ _ _ _ _ _me. 8.戒许我应该多帮帮他。Maybe i should _ _ _. 9.一个真正的朋友会（在你需要的时候）帮助你，使你感动。 A true friend _ _ your hand and _ _ _. 10.事实上，她比我认识的任何人都要搞笑。 _ _,she is funnier than anyone i know. 五、课后反思五、课后反思 课前预习（组评） 课中研讨（自评） 拓展延伸（自评） 当堂检测（师评）