初中语文新人教部编版七年级上册第6课《散 步》考点精讲课件（2024秋）.pptx

1、6 6 散散 步步朗读课文，力求读出文章的情味。朗读课文，力求读出文章的情味。课文写的是一家人散步的琐事，内容好像比较浅，但仔课文写的是一家人散步的琐事，内容好像比较浅，但仔细品味，会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情，滋细品味，会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情，滋润着家人的心灵，承托起一个温暖的家。你的身边一定润着家人的心灵，承托起一个温暖的家。你的身边一定也不乏这样的温馨场景，回忆一下，感受其中的温情。也不乏这样的温馨场景，回忆一下，感受其中的温情。课前预习课前预习 品味品味“大词小用大词小用”“”“对称句对称句”“”“回环句回环句”的妙处，学习以小的妙处，学习以小见大的写作方法。见大

2、的写作方法。（难点）（难点）多角度理解课文蕴含的思想感情，培养尊老爱幼、珍惜多角度理解课文蕴含的思想感情，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。亲情、珍爱生命的思想感情。（难点）（难点）了解作者及文章相关背景，积累了解作者及文章相关背景，积累“分歧、各得其所分歧、各得其所”等重等重点词语。点词语。反复朗读课文，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的反复朗读课文，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。技巧。（重点）（重点）学习目标学习目标作者简介作者简介 莫怀戚（莫怀戚（1951201419512014），重庆人，），重庆人，作家。代表作有小说集作家。代表作有小说集诗礼人家诗礼人家、小说

3、小说经典关系经典关系等。等。背景链接背景链接 本文选自本文选自19851985年年8 8月月2 2日日中国青年报中国青年报。作者写作。作者写作此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，但作者当时并没有产生创作冲动。后来，作者从他的好但作者当时并没有产生创作冲动。后来，作者从他的好友友美国汉学家柯尔特先生那里得知：他认为，中国美国汉学家柯尔特先生那里得知：他认为，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的。作者感慨人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的。作者感慨不已，于是开始重新审视这一民族遗产，写作此文的念不已，于是开始重新审视这一民族

4、遗产，写作此文的念头由此产生了。头由此产生了。字词清单字词清单读读写写读读写写信服信服 分分歧歧（）取决取决一一霎霎（）两全两全 粼粼粼粼（）各得各得其其所所qqshsh两方面都顾全。两方面都顾全。lnln波光粼粼、粼粼碧波波光粼粼、粼粼碧波注意注意左边是左边是“”“”。串句记忆法串句记忆法 他劳他劳累累（li）了半辈子才积）了半辈子才积累累（li）起来的财富，却成）起来的财富，却成了逃生时的了逃生时的累累（li）赘。）赘。多音字多音字（）散步）散步（）散漫）散漫散散snsnsnsn（）铺床）铺床（）当铺）当铺铺铺pppp字音巧记字音巧记作为动词时，读作为动词时，读pp。作为名词时，读作为名词

5、时，读pp。（）劳累）劳累（）积累、罪行累累）积累、罪行累累（）累赘、果实累累、硕果累累）累赘、果实累累、硕果累累累累lililililili（）泡茶）泡茶（）泡桐）泡桐泡泡popopopo歧（歧（）岐（岐（）分歧分歧岐山岐山qqqq形近字形近字【口诀记忆法口诀记忆法】风拂水面，波光风拂水面，波光粼粼（ln）粼；水波闪亮，好似鱼）粼；水波闪亮，好似鱼鳞鳞（ln）。）。歧路亡羊：比喻因情况复杂多变歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。而迷失方向，误入歧途。山名，又地名，都在陕西。山名，又地名，都在陕西。词语集注词语集注信服信服分歧分歧取决取决各得其所各得其所每一个人或事物都得到合适的

6、安顿。每一个人或事物都得到合适的安顿。由某方面或某种情况决定（后面由某方面或某种情况决定（后面多多跟有跟有“于于”字字）。）。相信并佩服。相信并佩服。思想、意见、记载等不一致的地方。思想、意见、记载等不一致的地方。程度比程度比“佩服佩服”轻，比轻，比“服气服气”重。多用于事实、言论、观点、重。多用于事实、言论、观点、道理等。多用于书面语。道理等。多用于书面语。含褒义。不要含褒义。不要误解为误解为“各各有有其特点其特点”。各得其所：指各人都得到所需要的东西，或指每一个人或事物都得到合适的安各得其所：指各人都得到所需要的东西，或指每一个人或事物都得到合适的安顿。侧重于结果。顿。侧重于结果。各取所需

7、：指各自选取自己所需要的。侧重于主观动作。各取所需：指各自选取自己所需要的。侧重于主观动作。你校校刊设有你校校刊设有“家风文化家风文化”“”“美丽乡村美丽乡村”“”“红色故事红色故事”“科技世界科技世界”等栏目，你会向哪个栏目推荐散步这篇文等栏目，你会向哪个栏目推荐散步这篇文章？请从选材和主题的角度说说理由。章？请从选材和主题的角度说说理由。A.A.家风文化家风文化B.B.美丽乡村美丽乡村C.C.红色故事红色故事D.D.科技世界科技世界新课标新课标情境式导学情境式导学 理由：从选材角度来说，理由：从选材角度来说，散步散步写的是一家写的是一家三代人在田野散步的经历，表现了家人之间的其乐三代人在田

8、野散步的经历，表现了家人之间的其乐融融，温馨美好；从主题角度来说，文章通过对融融，温馨美好；从主题角度来说，文章通过对“走大路还是走小路走大路还是走小路”的分歧的解决，体现了的分歧的解决，体现了“尊尊老爱幼老爱幼”的主题，因此可以推荐给的主题，因此可以推荐给“家风文化家风文化”这这个栏目。个栏目。时间时间地点地点人物人物事件起因事件起因事件经过事件经过事件结果事件结果【把握文章内容】梳理文中所叙事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果，完成下表。解决分歧解决分歧南方的田野南方的田野“我我”、“我我”的母亲、的母亲、“我我”的的妻子和儿子妻子和儿子在田野上在田野上_因为因为_的问题发生了分歧的问

9、题发生了分歧_初春（春天）初春（春天）散步散步“走小路走小路”还是还是“走大路走大路”本文讲述了一家四口本文讲述了一家四口在初春时节到田野散在初春时节到田野散步的故事。步的故事。新课标新课标学习任务单学习任务单中考真题中考真题 指出第指出第4段中景物描写的作用。段中景物描写的作用。考点分析景物描写的作用分析景物描写的作用概括内容概括描写的内容，明确景物的特点概括描写的内容，明确景物的特点交代故事发生的时间、地点、背景交代故事发生的时间、地点、背景渲染气氛，烘托人物心情渲染气氛，烘托人物心情推动故事情节发展，为后文做铺垫推动故事情节发展，为后文做铺垫借景抒情，寄托人物的思想感情借景抒情，寄托人物

10、的思想感情分析作用答题支架答题支架 参考答案参考答案 这段景物描写写出了南方早春万物复苏、这段景物描写写出了南方早春万物复苏、生机盎然的景象，为散步设置了背景，烘托出生机盎然的景象，为散步设置了背景，烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福、愉悦心情，一家人散步时感受春天之美的幸福、愉悦心情，表达了作者对生命的感慨。表达了作者对生命的感慨。返回返回 通过散步这件小事，这个家庭中四个人物的性格跃然纸上，请概括每个人物的性格特点。“我我”体贴孝顺，有责任感体贴孝顺，有责任感妻子妻子温柔贤惠，顾全大局温柔贤惠，顾全大局母亲母亲儿子儿子爱护孙儿爱护孙儿慈祥亲切慈祥亲切聪慧机灵聪慧机灵活泼可爱活泼可爱家家

11、本文采用小说笔法，故事情节一波三折。请简要概括文中的波折。波折一：波折一：母亲本不愿出来母亲本不愿出来在在“我我”的的劝说下同意劝说下同意出来出来“我我”选择选择走大路走大路波折二：波折二：走大路还是小路发生分歧走大路还是小路发生分歧波折三：波折三：母亲迁就孙子走小路母亲迁就孙子走小路母慈子孝母慈子孝尊老尊老爱幼爱幼【分析结尾段作用】阅读第8段，具体说说作者这样结尾有什么作用。作者通过再次描写一家人在田间小路上散步作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应；同时揭示了文章的情形，与题目和前文相照应；同时揭示了文章的主旨；又暗示了中年人的主旨；又暗示了中年人“承前启后承前启

12、后”（对上赡（对上赡养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。本文运用了很多“对称句”“回环句”，请画出这些语句，读一读，读出其中的情味；品一品，品出其中的妙处。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。例句对称句对称句/回环句回环句 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。对称句对称句 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思对称句对称句 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。对称句对称句 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。对称句对

13、称句 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。对称句对称句 这些对称的语句这些对称的语句，把把事物的两个方面并列、对事物的两个方面并列、对举着说举着说，从语意表达上看从语意表达上看，增加了思想内涵的张力增加了思想内涵的张力，引人注意引人注意，耐人寻味耐人寻味；从从语音美感上看语音美感上看，句式整齐句式整齐，富有对称美富有对称美，两句互相映两句互相映衬衬，富有情趣。富有情趣。状元贴士状元贴士对称句、回环句对称句、回环句 对称句就是把事情的两个方面对称句就是把事情的两个方面并列着说，从语意表达上，增加了并列着说，从语意表达上，

14、增加了思想内涵的张力；从语音美感上，思想内涵的张力；从语音美感上，句式整齐，有着对称之美，两句相句式整齐，有着对称之美，两句相互映衬，很有情趣。互映衬，很有情趣。回环句就是用相同语句回环往回环句就是用相同语句回环往复地说明，形式上表现为词语相同复地说明，形式上表现为词语相同而语序相反。而语序相反。常见的考常见的考查形式查形式（1）分析加点词语在文中的含义。（2）结合上文，说说加点词语在文中具体指代什么。（3）品味语句，体会加点词蕴含的情感。答题技法答题技法1.1.结合本义，联系上下文，体味词语的指代义。结合本义，联系上下文，体味词语的指代义。2.2.联系文章的主题、作者的情感态度揣摩词语的含义

15、。联系文章的主题、作者的情感态度揣摩词语的含义。3.3.依托写作手法挖掘词语含义。依托写作手法挖掘词语含义。考点理解重要词语的含义理解重要词语的含义 如何理解本文中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句中“熬”字的含义。参考答案参考答案 “熬熬”在这里指在这里指“艰难地挨艰难地挨”。“熬熬”与上文与上文的的“挺挺”相照应。相照应。“熬过熬过”既写出年老体弱的母亲既写出年老体弱的母亲度过严冬的不易，又表现了度过严冬的不易，又表现了“我我”为母亲安然无恙为母亲安然无恙而庆幸的心情。而庆幸的心情。返回返回 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。作者把作者把“

16、我我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上从字面上看看，这是形容他们走得小心这是形容他们走得小心，因为走的是小路因为走的是小路，所以唯恐哪一步有闪所以唯恐哪一步有闪失失，特别是母亲特别是母亲，经不起摔跌经不起摔跌，非稳当不可。从深层理解来说非稳当不可。从深层理解来说，这个这个形象很有象征意义形象很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的也是文章的主旨所在主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使对家庭有一种使命感。命感。“慢慢地慢慢地”“”“稳稳地稳稳地”行

17、走行走，可以看出中年人照顾一家老小、可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界整个世界”的感受的感受，表现了人到中表现了人到中年的心情年的心情：亲人的平安、健康、快乐亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。就是最大的心愿。品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。文章取题为散步，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说明你的理由。【答题支架答题支架】标题拟写标题拟写审读题干审读题干明确是给全文拟写标题，还是给某段拟写小标题明确是给全文拟写标题，还是给某段拟写小标题标题拟写标题拟写答题要点答题要点 给全文拟写标题给全文拟写标题寻找文章

18、线索；寻找文章线索；抓住核心人物；抓住核心人物；抓住核心事抓住核心事件；件；反复研读文章开头和结尾；反复研读文章开头和结尾；注意文中反复注意文中反复出现的词语或句子；出现的词语或句子；明确文章主旨和思想感情明确文章主旨和思想感情 给某段拟写小标题给某段拟写小标题看段落开头；看段落开头；看段落结尾；看段落结尾；看段落中心句；看段落中心句；看段落过渡句；看段落过渡句；注意段落中反复出现的词语、注意段落中反复出现的词语、句子句子【参考答案参考答案】【】【示例一示例一】背背，点明本文的主要情节。，点明本文的主要情节。【示例二示例二】老与幼老与幼，体现中华民族尊老爱幼、家庭，体现中华民族尊老爱幼、家庭和

19、谐的传统美德。和谐的传统美德。【示例三示例三】春天里的故事春天里的故事，交代，交代故事发生的时节，有象征意味。故事发生的时节，有象征意味。基于对文章所叙事件和细节的不同关基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出一家人三代注点，可以拟出一家人三代儿子和母亲初春的田野等题儿子和母亲初春的田野等题目；也可以基于对主旨的不同理解目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐和谐”“”“孝道孝道”“”“责任责任”“”“生命生命”“选择选择”等），拟出抽象的题目。等），拟出抽象的题目。本文与秋天的怀念有着不同的感情基调。与同学一起探究两篇课文的感情基调有何不同，并试着通过朗读来准确传达文中的情感。【答题支架

20、答题支架】把握朗读的把握朗读的感情基调感情基调定义定义一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。分类分类挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等。和冷漠、愤怒和疑惑等。作用作用内心对文章的感情基调有一个明确的把握，才内心对文章的感情基调有一个明确的把握，才能准确而充分地传达出感情。能准确而充分地传达出感情。秋天的怀念秋天的怀念沉痛、感伤、悲慨、压抑沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然结尾处又有一种达观释然的宁静。的宁静。散步散步清新、明朗、愉悦、清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。亲

21、切、舒缓、从容。其中，有些语句有含其中，有些语句有含蓄未言的深意。蓄未言的深意。描述或概括文章感情基调的词语，并描述或概括文章感情基调的词语，并无固定答案，既可以从文章表达的情感特无固定答案，既可以从文章表达的情感特质来说，也可以从叙述语调来说。质来说，也可以从叙述语调来说。本文语言朴素亲切，却又精心营构，请结合具体语句分析体会其语言特点。特点特点赏析赏析大词大词小用小用大词小用是本文显著的语言特点，如将大词小用是本文显著的语言特点，如将“母亲要母亲要走大路，儿子要走小路走大路，儿子要走小路”说成说成“分歧分歧”；而且将；而且将面对面对“分歧分歧”说成是说成是“严重关头严重关头”，增加了文章，

22、增加了文章的幽默感和生活情趣。的幽默感和生活情趣。状元贴士状元贴士大词小用大词小用 “大词小用大词小用”是将一个概念、范围较大是将一个概念、范围较大的词用在一个概念、范围较小的事物上，以的词用在一个概念、范围较小的事物上，以突出渲染，强化读者印象。这些词语含有夸突出渲染，强化读者印象。这些词语含有夸张、比喻、双关等性质，可令语言风趣幽默。张、比喻、双关等性质，可令语言风趣幽默。特点特点赏析赏析多用多用短句短句文中少用形容词，没有多少细致描摹，多用短句，文中少用形容词，没有多少细致描摹，多用短句，仿佛拉家常，语言亲切，耐人咀嚼。如第仿佛拉家常，语言亲切，耐人咀嚼。如第2 2段中段中“母亲本不愿出

23、来的；她老了，身体不好母亲本不愿出来的；她老了，身体不好便便去拿外套去拿外套”，这几个短句，把母子二人的情态充，这几个短句，把母子二人的情态充分显现了出来。分显现了出来。特点特点赏析赏析多用多用对称对称句和句和回环回环句句对称句和回环句的使用，使文章充满情趣与哲思。对称句和回环句的使用，使文章充满情趣与哲思。如如“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样话一样”，这个句子把母子关系倒溯到几十年前，这个句子把母子关系倒溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中。之感尽在其中。对于本文的主

24、旨，你有哪些理解？本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。祖孙三代在田野散步，面对分歧，祖孙三代在田野散步，面对分歧，“我我”尊重母亲的选择，尊重母亲的选择，而母亲又尊重孙子的选择，一家人互敬互爱、互相谦让，而母亲又尊重孙子的选择，一家人互敬互爱、互相谦让，气氛和谐。气氛和谐。本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的美德尊老敬老的美德。“我我”劝母亲出来散步和顺从母亲走大劝母亲出来散步和顺从母亲走大路，表现出路，表现出“我我”对母亲的孝顺，体现了中华民族尊老敬对母亲的孝顺，体现了中华

25、民族尊老敬老的美德。老的美德。深入探究深入探究 本文表现了中年人在家庭中的特殊责任和担当本文表现了中年人在家庭中的特殊责任和担当。中年人对上承担着赡养老人的责任，对下肩负着培育中年人对上承担着赡养老人的责任，对下肩负着培育子女的责任，对家庭有一种子女的责任，对家庭有一种“承前启后承前启后”的使命感。的使命感。本文旨在本文旨在表达一种生命的感慨表达一种生命的感慨。文章写母亲。文章写母亲“又熬又熬过了一个严冬过了一个严冬”，体现了生命的坚强。本文所写之景也，体现了生命的坚强。本文所写之景也显示出生命的活力。显示出生命的活力。“前面也是妈妈和儿子，后面也是前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！妈妈

26、和儿子！”正象征了一种生命的延续。这些环环相正象征了一种生命的延续。这些环环相扣，都与生命这个主题密切相关。扣，都与生命这个主题密切相关。结合文章内容和自己的理解，任选一个主题，作一首小诗。【示例一】初春的田野上【示例一】初春的田野上/两对母子两对母子/两种生命两种生命/产产生了一个分歧生了一个分歧/粼粼的波光中粼粼的波光中/一对夫妻一对夫妻/一种背负一种背负/承承载了整个世界载了整个世界【示例二】前面也是妈妈和儿子【示例二】前面也是妈妈和儿子/后面也是妈妈后面也是妈妈和儿子和儿子/小孩子的话小孩子的话/总是那么天真总是那么天真/但小孩子的话但小孩子的话/说说中了那生命的轮回中了那生命的轮回思

27、维导图思维导图背上就是整个世界背上就是整个世界“我我”听从（贤惠）听从（贤惠）母亲母亲儿子儿子妻子妻子迁就（爱幼）迁就（爱幼）大路平顺大路平顺小路有意思小路有意思陪伴（尊老）陪伴（尊老）背背背背 本文记叙了祖孙三代人在初春的田野上散步本文记叙了祖孙三代人在初春的田野上散步的生活小事，体现了的生活小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美中华民族尊老爱幼的传统美德德，渗透着肩负重任的，渗透着肩负重任的中年人对于生活的责任感中年人对于生活的责任感和使命感和使命感。主旨归纳主旨归纳本文考点回顾本文考点回顾本文阅读考点本文阅读考点重要写作技法重要写作技法分析景物描写的作用分析景物描写的作用以小见大以小见大本

28、文考点精析或巩固训练见本文考点精析或巩固训练见状元大课堂状元大课堂及及创优作业创优作业理解重要词语的含义理解重要词语的含义优良的中国传统孝道文化奉养奉养敬亲敬亲侍疾侍疾即赡养父母。即赡养父母。“生则养生则养”，这是孝敬父母的最低纲领。，这是孝敬父母的最低纲领。孔子曰：孔子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？不敬，何以别乎？”也就是说，对待父母不仅要从物质也就是说，对待父母不仅要从物质方面供养，更要尊敬父母，对父母有发自内心的爱。方面供养，更要尊敬父母，对父母有发自内心的爱。老年人体弱，容易得病，因此，中国传统孝道把老年人体弱，容

29、易得病，因此，中国传统孝道把“侍疾侍疾”作为重要内容。作为重要内容。新课标新课标文化自信文化自信立身立身谏诤谏诤善终善终孝经孝经云：云：“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。终也。”也就是说，做子女的要也就是说，做子女的要“立身立身”并成就一番事业。并成就一番事业。儿女事业有成，父母就会高兴。儿女事业有成，父母就会高兴。孝经孝经指出：指出：“父有争子，则身不陷于不义。故当不义，父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父。则子不可以不争于父。”也就是说，在父母不义的时候，也就是说，在父母不义的时候，不仅不能顺从，更应谏诤父母，使其改正不义。不

30、仅不能顺从，更应谏诤父母，使其改正不义。孝经孝经指出：指出：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，然后能事亲。然后能事亲。”儒家的孝道把送葬看得很重，在举行丧礼儒家的孝道把送葬看得很重，在举行丧礼时要尽各种礼仪。时要尽各种礼仪。以小见大以小见大 所谓所谓“以小见大以小见大”，是指通过叙写生活中极其平常的，是指通过叙写生活中极其平常的事情来表现具有深刻社会意义的主题。事情来表现具有深刻社会意义的主题。散步散步就运用了就运用了以小见大的手法，升华了文章的主题，丰富了文

31、章的思想。以小见大的手法，升华了文章的主题，丰富了文章的思想。请你也试着用以小见大的手法进行片段写作。请你也试着用以小见大的手法进行片段写作。课文在线课文在线 见课文第见课文第6 6段。段。新课标新课标语言运用语言运用写作策略写作策略 围绕主题，着眼典型小材料。选取具有代表性的小事件、围绕主题，着眼典型小材料。选取具有代表性的小事件、小场景、小动作，从大处着眼，从小处落笔。抓住特征，小场景、小动作，从大处着眼，从小处落笔。抓住特征，放大细节，小中见情。抓住人或事的特征，通过细致、准放大细节，小中见情。抓住人或事的特征，通过细致、准确、生动的描绘放大、表现作者情思。确、生动的描绘放大、表现作者情

32、思。写作实践写作实践 “今天是个好日子今天是个好日子”放学后一进家门，我就听见放学后一进家门，我就听见了奶奶的歌声。了奶奶的歌声。“奶奶，什么事这么高兴啊？奶奶，什么事这么高兴啊？”我忍不住我忍不住问。问。“下个周末，我要跟王奶奶她们几个老姐妹去海南旅下个周末，我要跟王奶奶她们几个老姐妹去海南旅游啦，这次可是坐飞机去哦！游啦，这次可是坐飞机去哦！”“”“坐飞机有什么了不起坐飞机有什么了不起的？的？”“”“你是不知道啊，奶奶年轻的时候，那可是一年都你是不知道啊，奶奶年轻的时候，那可是一年都难得进一趟县城，坐个汽车都难，更别提坐飞机了难得进一趟县城，坐个汽车都难，更别提坐飞机了”奶奶滔滔不绝地讲起

33、过去那艰苦的生活奶奶滔滔不绝地讲起过去那艰苦的生活 以小见大，通过奶奶出行方式的变化反映我国的社会面貌发生了翻天覆地的变化。散步这篇美文给我们呈现了一个温馨、和睦、充满散步这篇美文给我们呈现了一个温馨、和睦、充满体谅和关爱的家庭，彰显了尊老爱幼这一中华民族的传统美体谅和关爱的家庭，彰显了尊老爱幼这一中华民族的传统美德。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有儿童时代，德。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有儿童时代，也都有老去的一天。一代代人由小孩到老人，虽然所处时代也都有老去的一天。一代代人由小孩到老人，虽然所处时代各不相同，但有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优各不相同，但有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。良传统。作为新时代的少年，我们要珍视亲情，传递亲情，作为新时代的少年，我们要珍视亲情，传递亲情，勇于担当，让我们的家庭更和睦，让社会更和谐！勇于担当，让我们的家庭更和睦，让社会更和谐！新课标新课标审美创造审美创造课后作业课后作业 抓住你生活中的一件小事，写一篇短文，抒写一下你与家人间的浓浓亲情。