初中语文新人教部编版七年级上册第15课《梅岭三章》教学课件（24秋）.pptx

1、一柱天南百战身，一柱天南百战身，将军本色是诗人。将军本色是诗人。郭沫若郭沫若15 15 梅岭三章梅岭三章1.1.了解诗人及诗歌的写作背景，积累了解诗人及诗歌的写作背景，积累“捷报、血雨腥风、取捷报、血雨腥风、取义成仁义成仁”等重点词语。等重点词语。2.2.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。（重点）（重点）3.3.有感情地反复朗读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人有感情地反复朗读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。炽烈的情感和豪壮的情怀。（重点）（重点）4.4.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。品味诗句的艺术感染力，体

2、会全诗的意蕴内涵。（难点）（难点）学习目标学习目标 陈毅陈毅（1901197219011972），字仲弘，四川乐至人，），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家，有革命家、军事家，有“元帅诗人元帅诗人”的美誉。作品的美誉。作品主要采取主要采取旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，灵活自由；语言朴实、明快。灵活自由；语言朴实、明快。代表作品有代表作品有陈毅陈毅诗词选集诗词选集等。等。走近作者走近作者 本诗选自本诗选自陈毅诗词选集陈毅诗词选集（人民文学出版社（人民文学出版社197719

3、77年版年版）。19341934年年1010月，江西中央红军开始长征，月，江西中央红军开始长征，那时，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。那时，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。19351935年春，在敌人重兵围攻下，他率部突围到江西、年春，在敌人重兵围攻下，他率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击地区开展游击战争，其后坚持了将近三个年头。战争，其后坚持了将近三个年头。写作背景写作背景19361936年冬，陈毅所带领的游击队在梅山被敌人包年冬，陈毅所带领的游击队在梅山被敌人包围。他带着伤病伏在丛生的草木间二十多

4、，考虑围。他带着伤病伏在丛生的草木间二十多，考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣服里，作为自到难以脱身，便写了三首诗藏在衣服里，作为自己的绝命诗。不久，敌人一无所获，便悻悻而去，己的绝命诗。不久，敌人一无所获，便悻悻而去，游击队解围。游击队解围。阎阎罗（罗（）捷捷报（报（）血血雨腥风（雨腥风（）取义成取义成仁仁从从莽莽（）旌旌旗（旗（）ynynjijixuxu字词学习字词学习mnmnjnjn 听朗读，练习有感情地朗读这三首听朗读，练习有感情地朗读这三首诗，读出气势，读出感情。诗，读出气势，读出感情。整体感知整体感知一一断头今日意如何？创业艰难百战多。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部

5、，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。二二南国烽烟正十年南国烽烟正十年，此头须向国门悬。此头须向国门悬。后死诸君多努力后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。三三投身革命即为家投身革命即为家，血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。取义成仁今日事取义成仁今日事，人间人间遍遍种自由花。种自由花。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。课文详解课文详解齐读小序部分，边读边思考：小序的作用是什么？齐读小序部分，边读边思考：小序的作用是什么？简明扼要地交代了写诗的简明

6、扼要地交代了写诗的时间、地点时间、地点，表明了诗人当时的表明了诗人当时的处境处境和作诗的和作诗的缘由缘由。说明小说明小序是补序是补写的。写的。一一断头今日意如何？断头今日意如何？创业艰难百战多。创业艰难百战多。此去泉台招旧部，此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。1.1.这首诗写作上有什么特色？这首诗写作上有什么特色？首句用设问开头，总领首句用设问开头，总领全篇，奠定诗的基调全篇，奠定诗的基调慷慷慨悲壮。慨悲壮。2.2.诗中用了哪些修辞手法？诗中用了哪些修辞手法？设问设问 借代借代借代借代部队部队借代借代反动统治者反动统治者3.3.这首诗的主要内容是什么？表现了老一辈无这首诗的主要内

7、容是什么？表现了老一辈无 产阶级革命家怎样的精神？产阶级革命家怎样的精神？面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，表面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，表示死后也要招集旧部英魂，与示死后也要招集旧部英魂，与“阎罗阎罗”血战到血战到底。表现了革命者底。表现了革命者对革命事业至死不渝对革命事业至死不渝、誓与誓与反动统治者血战到底的革命精神反动统治者血战到底的革命精神。巨大威力，沉着痛快，特别能表现巨大威力，沉着痛快，特别能表现诗人对诗人对“阎罗阎罗”的憎恨的憎恨。表现出把不同战场、不同时间牺牲表现出把不同战场、不同时间牺牲的部下的英魂招集起来的气概，空间广的部下的英魂招集起来的气概，空间广阔、声势浩大。阔

8、、声势浩大。4.4.诗中哪些关键词语能体现这种精神？诗中哪些关键词语能体现这种精神？招招斩斩5.5.把把“旌旗旌旗十万十万斩斩阎罗阎罗”改成改成“大军大军十万十万打打阎罗阎罗”，行不行？行不行？不行，用不行，用“旌旗旌旗”借指军士，容易引起人借指军士，容易引起人们的联想，形象地表现出盛大的气势。改为们的联想，形象地表现出盛大的气势。改为“大军大军”，只有数量，无形象。一个，只有数量，无形象。一个“斩斩”字，字，力度强，速度快，有居高临下的气势。如果改力度强，速度快，有居高临下的气势。如果改为为“打打”，只是一般的动作，太平淡。，只是一般的动作，太平淡。一一断头今日意如何？断头今日意如何？创业艰

9、难百战多。创业艰难百战多。此去泉台招旧部，此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。实写实写虚写虚写回首征程回首征程思考：最能表现作者视死如归气概的是哪一句？思考：最能表现作者视死如归气概的是哪一句？此去泉台招旧部，此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。品读提示：品读提示：1.1.每首诗的大意是什么？体现了诗人怎样的精神？每首诗的大意是什么？体现了诗人怎样的精神？2.2.采用了哪些修辞手法？采用了哪些修辞手法？3.3.你认为哪些词语用得精妙？妙在哪里？你认为哪些词语用得精妙？妙在哪里？4.4.你认为怎样才能读出感情？你认为怎样才能读出感情？二二南国烽烟正十年南国烽烟正十年，此头

10、须向国门悬。此头须向国门悬。后死诸君多努力后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。1.1.这首诗的主要内容是什么？这首诗的主要内容是什么？这首诗着重勉励幸存者努这首诗着重勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者。力作战，以捷报告慰死者。2.2.表现了诗人怎样的精神？表现了诗人怎样的精神？关心国家命运，盼望人民解放。关心国家命运，盼望人民解放。借代借代战争战争3.3.试简要分析试简要分析“此头须向国门悬此头须向国门悬”一句的妙处。一句的妙处。这一句诗化用春秋时期伍子胥这一句诗化用春秋时期伍子胥“悬昭东门悬昭东门”的典故，表明诗人不亲眼看到敌人的灭亡就死的典故，表明诗人不亲眼看到敌人的灭亡就死不

11、瞑目的决心，表现了诗人不瞑目的决心，表现了诗人视死如归、对革命视死如归、对革命必胜的坚定信念必胜的坚定信念。春秋时期，吴将伍子胥多次提醒吴王夫差，要春秋时期，吴将伍子胥多次提醒吴王夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时说他自杀。伍子胥临死时说:“:“把我的眼睛挖下来挂把我的眼睛挖下来挂在吴国国都的东门之上，我要看着越国人灭掉吴在吴国国都的东门之上，我要看着越国人灭掉吴国。国。”后来吴国果然被越国所灭。后来吴国果然被越国所灭。典故：悬昭东门典故：悬昭东门4.4.你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？你认为哪些词语用的精妙？

12、妙在哪里？想象捷报来得又多又快想象捷报来得又多又快，表现作者对，表现作者对革命革命必胜必胜的坚定信念。的坚定信念。关键词：关键词：飞来飞来二二南国烽烟正十年南国烽烟正十年，此头须向国门悬。此头须向国门悬。后死诸君多努力后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。勉励战友勉励战友 思考：勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死思考：勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者的是哪一句？者的是哪一句？后死诸君多努力，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。三三投身革命即为家投身革命即为家，血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。取义成仁今日事取义成仁今日事，人间人间遍遍种自由花。种自由花。借喻借喻战争战争 借

13、喻是比喻的一种，借喻是比喻的一种，是以喻体来代替本体，本是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。时也使语言更加简洁。“百战多百战多”与与“烽烟烽烟”“”“十年十年”呼呼应应三三投身革命即为家投身革命即为家，血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。取义成仁今日事取义成仁今日事，人间人间遍遍种自由花。种自由花。用典用典“舍生取义舍生取义”“杀身成仁杀身成仁”孟子孟子告子上告子上：“生，我

14、所欲也；义，亦我生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者舍生而取义者也。也。”论语论语卫灵公卫灵公：“志士仁人，无求生以害仁，志士仁人，无求生以害仁，有有杀身以成仁杀身以成仁。”三三投身革命即为家投身革命即为家，血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。取义成仁取义成仁今日事今日事，人间人间遍遍种自由花。种自由花。借典故表达对人民的赤胆借典故表达对人民的赤胆忠心，甘为革命献出宝贵的生忠心，甘为革命献出宝贵的生命，使人想起命，使人想起“捐躯赴国难捐躯赴国难”的无畏与壮烈。的无畏与壮烈。1.1.这首诗的主要内容是什么？这首诗的主要内容是什么？展望未来，展望未来，宣言革命

15、必将胜利，自由之花必宣言革命必将胜利，自由之花必将盛开，抒写了革命者以解放全人类为己任，为将盛开，抒写了革命者以解放全人类为己任，为实现共产主义而奋斗终生的崇高理想实现共产主义而奋斗终生的崇高理想。2.2.表现了诗人怎样的精神？表现了诗人怎样的精神？乐观坚定的革命信念，乐观坚定的革命信念，甘甘为信仰牺牲的革命为信仰牺牲的革命精神。精神。3.3.如何理解如何理解“人间遍种自由花人间遍种自由花”？以以“自由花自由花”借喻借喻革命成功、人民解放的革命成功、人民解放的美好前景，表现了诗人美好前景，表现了诗人坚定的革命信念和乐观坚定的革命信念和乐观的革命精神的革命精神。三三投身革命即为家投身革命即为家，

16、血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。取义成仁今日事取义成仁今日事，人间人间遍遍种自由花。种自由花。思考：预言反动派必将失败，自由幸福的美思考：预言反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现的是哪一句？好理想必将实现的是哪一句？取义成仁今日事，取义成仁今日事，人间遍种自由花。人间遍种自由花。概括这三首诗的内容，并说说它们之间的关联。概括这三首诗的内容，并说说它们之间的关联。深入探究深入探究第一首第一首第二首第二首第三首第三首身陷绝境，死而不已身陷绝境，死而不已死不瞑目，激励战友死不瞑目，激励战友展望未来，革命必胜展望未来，革命必胜关联：关联：这三首诗共用诗题，形式上相对完整独立；内容这三首诗共用诗题

17、，形式上相对完整独立；内容上相互关联，围绕上相互关联，围绕“断头断头”构想，扣住构想，扣住“意如何意如何”展展开，从眼前写到过去、未来，从自己写到战友，诗意开，从眼前写到过去、未来，从自己写到战友，诗意层层深化、拓展，组成了相对独立又互相关联、浑然层层深化、拓展，组成了相对独立又互相关联、浑然一体的组诗一体的组诗。1.1.虚实结合。虚实结合。诗歌写实与想象相结合，构思诗歌写实与想象相结合，构思新颖，想象奇伟，表现了诗人火一般的革新颖，想象奇伟，表现了诗人火一般的革命激情与理想，富有革命的浪漫主义色彩。命激情与理想，富有革命的浪漫主义色彩。如第一首中一、二句写了创业艰难的如第一首中一、二句写了创

18、业艰难的现实现实；三、四句借助三、四句借助想象想象，用，用“去泉台去泉台”“”“招旧招旧部部”“”“斩阎罗斩阎罗”展现豪迈的革命胸襟。展现豪迈的革命胸襟。写作特色写作特色第二首、第三首第二首、第三首想象想象“捷报飞来当纸钱捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花人间遍种自由花”，都是在写实基础上的，都是在写实基础上的浪漫主义写法，表达作者强烈的思想感情，浪漫主义写法，表达作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。加强了诗的艺术感染力。2.2.多用修辞。多用修辞。语言上，诗歌运用借代、借喻、引用语言上，诗歌运用借代、借喻、引用典故等手法，形象贴切，语言精练。如典故等手法，形象贴切，语言精练。如“阎罗阎罗

19、”是旧时所说的地狱之王，作者是旧时所说的地狱之王，作者引用引用来指人间的反来指人间的反动统治者。又如动统治者。又如“旌旗旌旗”，原是旗帜的总称，这，原是旗帜的总称，这里借来里借来指代指代军士；军士；“烽烟烽烟”，原是古代边境用以，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来报警的烟火，这里借来指代指代战争。战争。“血雨腥风血雨腥风”，原指血色的雨、腥味的风，这里运用借喻的修辞原指血色的雨、腥味的风，这里运用借喻的修辞方法，喻指反动统治，表现出反动统治的无比残方法，喻指反动统治，表现出反动统治的无比残酷。酷。“取义成仁取义成仁”，是，是“舍生而取义舍生而取义”“”“杀身以杀身以成仁成仁”的缩语，原为孔孟

20、提出的道德标准，这里的缩语，原为孔孟提出的道德标准，这里运用运用引用引用的修辞方法，表现了为真理而不怕牺牲的修辞方法，表现了为真理而不怕牺牲的精神。的精神。梅岭梅岭三章三章回首征程回首征程展望未来展望未来勉励战友勉励战友招旧部（继续战斗）招旧部（继续战斗）斩阎罗（至死不渝）斩阎罗（至死不渝）乐观坚定乐观坚定视死如归视死如归头悬国门（死不瞑目）头悬国门（死不瞑目）诸君努力（激励战斗）诸君努力（激励战斗）事业必胜（信念坚定）事业必胜（信念坚定）未来可期（充满信心）未来可期（充满信心）结构梳理结构梳理个人个人战友战友事业事业夏日绝句夏日绝句 宋宋 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。拓展延伸拓展延伸 梅岭三章梅岭三章中显示的为民族解放、为理想中显示的为民族解放、为理想和自由不惜牺牲生命的精神，在古今许多诗作中和自由不惜牺牲生命的精神，在古今许多诗作中都有所体现，请再找出几个这样的例子。都有所体现，请再找出几个这样的例子。课后作业课后作业