（部）统编版六年级上册《语文》第三单元核心考点清单.docx

1、第三单元核心考点清单10竹节人一、读准字音疙瘩(da)沮(j)丧颓(tu)然 风靡(m)叱咤(zh)风云 鏖(o)战二、写好字形雕:右边有四横,不要少写一横。颓:“秃”最后一笔变成横折提。裁:左下角是“衣”,写得小一点,最后一笔变成点。hng(哄笑)hng(哄骗)hng(一哄而散)三、多音字缝fng(裂缝)fng(缝补)哄 筹(筹谋)等(等待)凛(凛冽)禀(禀报)裁(裁剪)载(记载)四、形近字沮(沮丧)阻(阻止)颓(颓废)颖(新颖) 五、词语积累剑拔弩张弄巧成拙忘乎所以 化为乌有技高一筹别出心裁前功尽弃虎视眈眈津津有味六、重点句段1.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄

2、河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。这句话运用比喻、夸张的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,写出了裂缝宽又歪歪扭扭的样子。可以看出那个时代的学习条件很艰苦,侧面反映了那时候玩具的稀少,说明竹节人在孩子们心中十分重要。2.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。这是对老师动作、神态的描写,写出了老师玩竹节人入迷的情形,说明了老师童心未泯,也从侧面说明了竹节人的吸引力之大。七、感知课文竹节人回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣。11宇

3、宙生命之谜一、读准字音蟠(pn)桃轨(gu)道陨(yn)石 沧(cng)海一粟(s) 二、写好字形斑:中间是“文”。燥:干燥与火有关,因而是火字旁。注意与“烦躁”的“躁”的区别。(班斑􀳫)点(倾顷)斜冷(漠􀳫寞) 疙(瘩答)(迷谜􀳫)语(滋磁􀳫)场三、形近字 四、词语积累形容小或少的词语:沧海一粟微不足道九牛一毛屈指可数与神话有关的词语:嫦娥奔月仙女下凡蟠桃盛会 五、重点句段1.(1)地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。(2)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自

4、转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。 第一句话运用了打比方的说明方法,第二句话运用了列数字和作比较的说明方法,这些说明方法的综合运用,就把地球与火星的相同点与不同点形象、准确地描绘出来了。2.哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?我们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50150之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧

5、气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。(1)阅读这一自然段时可运用圈画关键词这一方法。通过圈画出温度、水分、大气、光和热这四个关键词句,理清有生命存在的天体必须具备的四个重要条件:适合生物生存的温度;必要的水分;适当成分的大气;足够的光和热。(2)“至少”“一般”“必要”“适当”“少数”“足够”等词语体现了说明文语言的严谨、准确。(3)用“一是二是三是四是”这样的表达方式,一方面可以把观点表达得很清楚,便于读者抓住要点;另一方面可以把理由表达得很有序,条理分明。六、感知课文1.宇宙生命之谜是一篇科普说明文,主要介绍了科学家对“地球

6、之外的太空中是否有生命存在”这个问题的研究和探索。启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神,激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。2.课文用到的说明方法:列数字、作比较、举例子等。12*故宫博物院一、读准字音矗(ch)立 金銮(lun)殿 螭(ch)首 额枋(fng) 水榭(xi) 蟠(pn)龙二、词语搭配(宽阔)的广场 (弯弯)的内水河 (矫健)的金龙 (精美)的石桥(威武)的铜狮 (迥然不同)的建筑布局三、词语积累龙凤呈祥玲珑奇巧庄严肃穆 横贯东西鸣钟击磬烟雾缭绕井然有序严丝合缝迥然不同四、感知课文本文是一组非连续性文本,由四篇材料组成。材料一是一篇说明文,沿着故宫的中轴线,

7、按照由南向北的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。全文可分为四个部分:整体介绍故宫;故宫的“前朝”,也就是三大殿;内廷;景山上看到故宫的景象。材料二讲述了有关太和门的故事。材料三和材料四是来自官方网站的游览须知和平面示意图。本文以文字与图片相结合的形式,介绍了故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功用,表达了作者对故宫的热爱和赞美之情,歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。五、阅读方法我们阅读同一篇文章或阅读材料时,根据不同的阅读目的、阅读任务,采用不同的阅读方法。例如:要为家人策划故宫一日游,就要重点读故宫博物院材料一、材料三和材料四。习作开头点题中间记事结尾呼应一、提纲紧扣主题选择典型事件详略得当突出收获、感悟等变化让生活更美好二、好词诚信信任感动关爱创造科技 梦想微笑创意欢呼顺畅推迟如饥似渴熠熠生辉活力充沛三、好句爱是什么?爱是冬日里的一缕阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。语文园地日积月累春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。春日中蕴含哲理的诗句是“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。