2024新教科版一年级上册《科学》全册知识点（期末复习背诵资料） .docx

1、2024教科版科学小学一年级上册知识点归纳梳理第一单元：周围的植物1. 我们知道的植物 植物的多样性：我们周围存在着各种各样的植物，它们分布广泛，有的生长在陆地上，比如向日葵、玉米、菊花、竹子、柳树等；有的生长在水里，如荷花、睡莲等。不同的植物有不同的形态特征，有的高，有的矮，有的粗壮，有的纤细。 区分植物与非植物：塑料花不是植物，因为它与真正的植物相比，组成结构不同，没有生命。真正的植物有生命，会生长、繁殖、死亡，生长过程需要水、空气、阳光、一定的温度等条件。2. 观察植物 观察方法：可以通过多种感官观察植物的外部形态特征，用眼睛看植物各结构的颜色、形状、大小、高矮等；用鼻子闻植物的气味；用

2、手摸植物外表的光滑程度、干燥程度、软硬等。但要注意在观察过程中不能伤害植物，比如不能拔出根来观察、摘下叶片观察等。 植物的结构：植物具有根、茎、叶等结构。根一般生长在土里，可以吸收水和土壤中的营养，还能把植物固定在土地上；茎是连接叶和根的部分，起到支撑植物身体、运输水分和营养的作用，茎的形态有直立茎（如菊花）、攀爬茎（如爬山虎）、匍匐茎（如地瓜）、缠绕茎（如牵牛花）等。 记录方法：可以采用画图的方式将观察的结果记录下来，画图时要实事求是，从整体到局部，尽量画得真实。3. 植物长在哪里 生长环境：植物生长的环境多种多样，有的植物长在土里，比如山上、田里、花盆里的植物；有的植物长在水里，如池塘、小

3、河、湖泊里的植物。 生长条件：植物生长需要光照、水分、温度、土壤、空气、养分等。不同的植物对这些生长条件的需求可能会有所不同，例如，向日葵喜欢阳光充足的环境，兰花喜欢室内背阴处。4. 给植物画张“像” 观察与绘画：先仔细观察植物的特点，包括它的整体形态、叶子的形状、花朵的颜色等，然后给植物画一张“像”，并在旁边写出它的名称，画出它生长的地方以及它的样子和特点。通过这种方式可以加深对植物的认识和理解。5. 植物的变化 生长过程中的变化：植物在生长过程中会不断发生变化，会慢慢变大、长出叶片、开花结果等。例如，凤仙花的生长过程包括种子发芽、生长、开花、结果、种子成熟、枯萎、死亡等阶段。 照顾植物：在

4、照顾植物时，要注意轻浇水、让植物晒太阳、保持通风、耐心观察、勤做记录等，为植物提供适宜的生长环境，帮助它们健康生长。6. 校园里的植物 校园植物的观察：在观察校园里的植物时，要小心谨慎，不能拔起、采摘或伤害植物。可以观察校园里各种植物的形态特征、生长环境等，了解它们的特点。 常见的校园植物：校园里常见的植物有很多，比如树木类的梧桐树、桂花树、松树等；花草类的小草、菊花等。通过观察校园里的植物，可以增加对植物的认识和了解。第二单元：我们自己1. 我们的身体 身体的组成部分：我们的身体从上到下由头、颈、躯干和四肢组成。 身体的基本特征：每个人的身体都有自己的特点，但也有一些共同的特征，比如都有五官

5、、四肢等。可以通过观察和比较，了解自己和他人身体的相同点和不同点。2. 发现生长 生长的证据：从小到大的照片、牙齿的变化、身高的变化、体重的变化等都能证明我们在不断长大。随着年龄的增长，我们的身体会逐渐发生变化，比如小时候的牙齿比较小，长大后会换牙，长出更大的牙齿；身高会不断增加，体重也会有所变化。 生长的规律：人体的生长发育是有一定规律的，在不同的年龄段，身体的发育情况会有所不同。例如，婴儿期身体生长速度较快，到了青春期，身体会经历一个快速生长的阶段。3. 游戏中的观察 感觉器官的运用：在游戏中，我们会运用到各种感觉器官。感觉器官包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。眼睛是视觉器官，帮助我们观察

6、物品的形状、大小、颜色等；耳朵是听觉器官，帮助我们听到声音的大小、音调等；鼻子是嗅觉器官，帮助我们辨别香、臭、腥等气味；舌头是味觉器官，帮助我们辨别甜、咸、苦、酸等味道；皮肤是触觉器官，也是人体最大的器官，帮助我们感受物体的软硬、光滑粗糙、冷热、轻重、厚薄等。4. 气味告诉我们 嗅觉的作用：鼻子能够帮助我们辨别不同的物品。通过闻气味，可以辨别出大蒜、棉花、洋葱、花椒等物品的不同气味。 气味的识别：不同的物品有不同的气味，我们可以根据气味的特点来识别物品。在闻气味时，要注意正确的方法，不能直接将鼻子凑近物品，以免受到伤害。5. 通过感官来发现 感觉器官的功能：各种感觉器官都有其独特的功能，它们相

7、互配合，帮助我们更好地认识周围的世界。例如，在观察一个苹果时，我们可以用眼睛看它的颜色、形状，用手摸它的表面是否光滑，用鼻子闻它的气味，用舌头尝它的味道。 感觉器官的保护：感觉器官很容易受到伤害，我们要注意保护它们。比如，不要用手揉眼睛，不要长时间听过大的声音，不要闻刺激性太强的气味，不要吃太烫或太冰的食物等。6. 观察与比较 比较的方法：可以对物体的不同方面进行比较，比如比较物体的大小、长短、高矮、粗细等。在比较时，要选择合适的比较方法和标准，确保比较的结果准确可靠。 实验器材的使用：滴管、烧杯、量筒等实验器材可以帮助我们进行观察与比较。例如，使用滴管可以准确地滴加液体，使用量筒可以测量液体的体积等。7. 做个“时间胶囊” 时间胶囊的制作：制作一个“时间胶囊”，在里面记录自己的年龄、身高、体重和运动数据等信息，然后将它保存起来，等到六年级时再打开，看看自己在这几年中的变化。 时间胶囊的意义：通过制作“时间胶囊”，可以让我们更好地了解自己的成长过程，也可以让我们对未来充满期待和憧憬。