第6课_数字身份辨设备 教学设计-2024新人教版七年级全一册《信息技术》.docx

1、第6课数字身份辨设备 教学设计一、教学内容分析本节课是义务教育信息科技七年级上册第 2 单元第 6 课，主要围绕 IP 地址展开。内容涵盖 IP 地址的概念、作用、分类、表示方法以及 IPv4 与 IPv6 的相关知识，同时涉及查看本机 IP 地址和百度网站 IP 地址的操作方法，以及 IP 地址与 MAC 地址、DHCP 的知识拓展。通过学习，学生将理解网络中设备的数字标识方式，为后续深入学习网络知识奠定基础。二、学情分析七年级学生对网络已经有了一定的接触和了解，但对于网络设备的具体标识和通信原理还知之甚少。他们具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物容易产生兴趣，但逻辑思维能力和抽象概念的理解

2、能力还在发展阶段。因此，在教学过程中应注重从生活实例入手，引导学生逐步理解抽象的 IP 地址概念。三、核心素养信息意识：培养学生对信息科技相关知识的敏感度，使其能够认识到 IP 地址在网络通信中的重要性。计算思维：通过对 IP 地址的分类和编码意义的学习，锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力。数字化学习与创新：鼓励学生利用所学知识，尝试通过命令行工具查看 IP 地址，培养学生的自主学习和实践创新能力。信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，了解网络安全的重要性，避免因 IP 地址的不当使用引发网络安全问题。四、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解 IP 地址的概念、作用和表示方法。掌握 IPv

3、4 地址的分类和编码意义。学会使用 ipconfig 命令查看本机 IP 地址，以及通过 ping 命令查看网站的 IP 地址。2.过程与方法目标通过生活实例和类比方法，引导学生理解抽象的 IP 地址概念。让学生在实践操作中，掌握查看 IP 地址的方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对信息科技的学习兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。引导学生树立正确的网络使用观念，增强网络安全意识。五、教学重难点教学重点IP 地址的概念、作用和表示方法。IPv4 地址的分类和编码意义。查看本机 IP 地址和网站 IP 地址的操作方法。教学难点理解 IP 地址的编码意义和分

4、类依据。IPv4 向 IPv6 演变的必要性。六、教学资源教材义务教育信息科技教学指南七年级上册。多媒体课件，包含图片、动画、视频等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解抽象概念。计算机教室，保证学生每人一台计算机，可进行实践操作。国家中小学智慧教育平台相关课程资源，用于教师备课参考和学生拓展学习。七、教学过程（一）导入（3 分钟）教师活动展示生活中的各种网络图片，如交通网、电网、电话网等，引导学生思考网络中设备是如何相互连接和识别的。提问学生：“在互联网这个大网中，成千上万的计算机是如何找到对方的呢？”学生活动观察图片，思考教师提出的问题。学生可能会根据生活经验猜测，如通过设备名称、位置等方式，

5、但无法准确回答。设计意图通过生活中的网络实例导入新课，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考，为引出 IP 地址的概念做铺垫。（二）新授（25 分钟）*IP 地址的概念和作用（5 分钟）教师活动结合导入问题，讲解为了区分网络中的设备，人们给设备设置了数字形式的标识，即 IP 地址。类比家庭地址，说明 IP 地址类似家庭地址给每台设备编号，当计算机接入互联网后，就会分配到一个 IP 地址，其他计算机需要访问这个计算机，就可以通过 IP 地址准确找到它。通过动画演示计算机之间通过 IP 地址进行通信的过程。学生活动认真听讲，理解 IP 地址的概念和作用。观看动画演示，直观感受计算机通过 IP 地址通信

6、的过程。设计意图采用类比和动画演示的方法，将抽象的 IP 地址概念形象化，便于学生理解。*IP 地址的表示方法（5 分钟）教师活动讲解 IP 地址日常提及主要指 IPv4 地址，从形式上看，IP 地址常常由 “.” 隔开的 4 个十进制数来表示，这种表示方法被称为 “点分十进制” 法。举例说明，如 192.168.1.10，并展示其对应的二进制形式 11000000 10101000 00001010 00000100，讲解每个十进制数的范围是 0 - 255。学生活动认真听讲，记录 IP 地址的表示方法。观察实例，理解 “点分十进制” 法和二进制形式的对应关系。设计意图通过实例讲解，让学生掌

7、握 IP 地址的表示方法，了解其十进制和二进制形式的转换关系。*IPv4 地址的分类和编码意义（10 分钟）教师活动讲解 IPv4 地址共分为 5 类：A 类、B 类、C 类、D 类、E 类，常用的是 A、B、C 三类 IP 地址。通过图表展示 A 类、B 类、C 类 IP 地址的网络号和主机号占位情况，讲解其分类依据和编码意义。举例说明，如 192.168.15.10，分析其网络号和主机号分别是什么，以及如何通过网络号和主机号标识主机所在的网络和网络中的主机。学生活动认真听讲，理解 IPv4 地址的分类和编码意义。观察图表和实例，记录相关知识点。设计意图通过图表和实例相结合的方法，让学生清晰

8、地理解 IPv4 地址的分类和编码意义，培养学生的逻辑思维能力。* 查看本机 IP 地址和网站 IP 地址的操作方法（5 分钟）教师活动讲解查看本机 IP 地址的方法：使用 Win + R 快捷键调出运行窗口，输入 “cmd” 并按回车键，在命令提示符后输入 “ipconfig - all” 命令并按回车键，便可查看计算机的 IP 地址、MAC 地址等信息。演示操作过程，并让学生跟着操作。讲解查看百度网站 IP 地址的方法：打开 “cmd”，输入 “ping ”，回车，查看百度网站的 IP 地址。同样演示操作过程，让学生跟着操作。学生活动认真听讲，跟着教师操作，掌握查看本机 IP 地址和网站

9、IP 地址的操作方法。设计意图通过教师的讲解和演示，让学生掌握实际操作技能，提高学生的动手能力。（三）知识拓展（5 分钟）*IP 地址与 MAC 地址（2.5 分钟）教师活动讲解 IP 地址在网络世界中精确定位某台计算机，而 MAC 地址是计算机硬件地址，每个网卡都有唯一的 MAC 地址。通过表格对比 IP 地址和 MAC 地址的区别，包括是什么、是否唯一、是否可变等方面。学生活动认真听讲，了解 IP 地址与 MAC 地址的区别。观察表格，记录相关知识点。设计意图通过对比讲解，让学生更全面地了解网络设备的标识方式，拓宽学生的知识面。*IP 地址与 DHCP（2.5 分钟）教师活动讲解 DHCP

10、 是一种用于动态分配 IP 地址和其他网络配置信息的网络协议，它允许网络中的设备自动获取所需的网络配置，而无需手动进行配置。举例说明路由器内建的 DHCP 服务器如何自动配置网中各计算机的协议，包括地址开始地址、地址结束地址、地址租期等参数。学生活动认真听讲，了解 IP 地址与 DHCP 的关系。记录相关知识点。设计意图通过实例讲解，让学生了解 IP 地址的动态分配机制，为学生今后学习网络配置打下基础。（四）课堂练习（10 分钟）教师活动布置课堂练习题目，如判断 IP 地址的类型、写出给定 IP 地址的网络号和主机号等。在学生练习过程中，巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予指导。学生活动认真

11、完成课堂练习题目，运用所学知识解决问题。遇到问题时，及时向教师请教。设计意图通过课堂练习，巩固学生所学知识，检验学生的学习效果，及时发现学生存在的问题并进行针对性指导。（五）课堂小结（5 分钟）教师活动引导学生回顾本节课所学内容，包括 IP 地址的概念、作用、表示方法、分类和编码意义，以及查看本机 IP 地址和网站 IP 地址的操作方法，还有 IP 地址与 MAC 地址、DHCP 的知识拓展。强调重点知识，如 IP 地址的分类和编码意义，以及查看 IP 地址的操作方法。对学生的学习表现进行总结评价，鼓励学生积极参与课堂学习。学生活动跟随教师回顾本节课所学内容，积极回答教师的问题。反思自己的学习过程，总结自己的学习收获和不足。设计意图通过课堂小结，帮助学生梳理本节课所学知识，加深对重点知识的记忆和理解，同时对学生的学习情况进行评价，激励学生更好地学习。（六）作业布置（2 分钟）教师活动布置课后作业，如让学生回家后再次查看自己家电脑的 IP 地址，并判断其类型，同时思考 IP 地址在网络安全中的作用。要求学生将作业完成情况记录下来，下次上课时进行汇报。学生活动记录作业内容，明确作业要求。准备回家后完成作业。设计意图通过课后作业，进一步巩固学生所学知识，培养学生的自主学习能力和探究精神，同时让学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生对网络安全的认识。