人教版八上Unit 8 How do you make a banana milk shake -Section A 1a—2d-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：50b9f).doc

1、Unit8 Unit8 How do you make a banana milk How do you make a banana milk shakeshake? ? 教学设计教学设计 课题名称课题名称 How do you make a banana milk shake?SectionA 1a2c 科科 目目 初中英语 教材教材 人教版 课课 时时 第一课时 授课人授课人 一、教材分析一、教材分析 本课是八年级上册第八单元 How do you make a banana milk shake? 第一课时，本单元的中心话题是学习询问和描述一种食物的制作过程，本课时 学习询问和描述香蕉奶

2、昔及水果沙拉的制作过程。主要是祈使句的运用。通过 本课的学习进一步培养学生的跨文化知识和综合语言运用能力。 二、教学目标二、教学目标（知识与技能、方法和过程、情感态度与价值观） 1、知识目标知识目标：使学生掌握并熟悉运用以下词语和句型： (1)milk shake, blender ，turn on, cut up, peel, pour, into. (2)How do you make a banana milk shake? 2、语言技能目标语言技能目标：能运用所学词汇描述奶昔的制作过程，能在真实 情景中熟练运用。 3、情感目标情感目标：通过创设情境，学生身临其境感受和体验，使语言学以致

3、 用，激发学生的学习积极性。体会在活动中学习英语的乐趣。了解西 方人的饮食文化。 三、学三、学情情分析分析 由于学生基本都没制作过奶昔,沙拉，所以学生对该制作过程一点都不了 解。因此在教学过程中，先让学生自己想象,讨论一下制作过程，然后以小组为 单位同学实际动手操作，使学生对奶昔的制作过程有所认识，在设计本课时， 主要培养学生积极动手制作奶昔，沙拉，使学生自主参与，积极思考。 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计 本部分内容教师尽量用实物展示边介绍边讲解，并通过课件边演示边讲 授，让学生积极观察思考。教师通过屏幕演示教学内容，在教学中随堂进行学 习,一目了然。 五、教学重点、难点五、教

4、学重点、难点 重点重点：(1)学习制作奶昔所需的相关词汇和句型 cut up, turn on, blender, putin, pourinto, milk shake How do you make a banana milk shake? (2)巩固可数名词与不可数名词的用法。 难点难点:（1）学会制作奶昔，描述其过程。 （2）可数名词与不可数名词的用法。 六、教学过程六、教学过程 Step1:Lead in 视频导入，展示一些水果，例如香蕉，橘子，梨等等。其次让学生尝三种 不同种类的饮品，并让学生说出其名字，其中有一种为香蕉奶昔，导入本课: T:Would you like to dr

5、ink the banana milk shake ? Ss:Yes. T:What do you think of it? Ss:Its delicious/tasty/yummy/sweet. Step2:Do an activity together:make a banana milk shake 1.Work on 1a T:What do we need when we make a banana milk shake? Ss:. T:What tools do we need? Ss:.(展示有关 ingredient 及 banana，milk,yogurt 的图片，学生可识记

6、) 2. Group work 小组讨论如何制作香蕉奶昔。 （把制作香蕉奶昔的步骤打印在卡片上， 课 前打乱顺序发给各小组） 讨论结束后学生把讨论结果贴在黑板上。 （让学生在全班同学面前读， 并 给予鼓励） 一起学习制作香蕉奶昔的制作过程。 老师做制作奶昔的动作，引导学生说出制作步骤。 3. Listening(1a) 听说结合，让学生在实际体验中学以致用。 4. Pair work A:How do we make a banana milk shake? B:First,. (首先是师生演示，老师可别做动作，边问，其次是同学之间训练) Step 3: Make a fruit salad

7、1.Listening (2a&2b) 2.Pair work A:How to make a fruit salad? B:. Then, ask some pairs to act out their conversations. 3.Group work :make a fruit salad in groups. 学生以小组合作的形式制作水果沙拉，之后在班级前面作报告，课下分 享课堂成果-沙拉。 Step4:Summary T: What have you learned in this class? Step5:Homework List the instructions of ma

8、king a banana milk shake and the ingredients of making fruit salad. Blackboard Design Unit 8 How do you make a banana milk shake? 1.Process 2.How many+ countable nouns First， peel How much+ uncountable nouns Next, cut up Next, putinto and pour into Then, turn on After that, turn offand pourinto Finally, drink