1、第二单元单元教学建议一、单元内容总述1.本单元主题。这是第一个拼音单元，编排了4课拼音，1课语文园地，内容包括6个单韵母、8个声母，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。另外，本单元有2课安排了词语的拼读，有1课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。2.本单元重点。本单元学习重点是拼音字母的学习和拼读的练习。教学时教师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形知识。字母的学习，注意结合游戏和活动等强化识记。音节的拼读可结合学生的生活经验进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接。拼音的书写，要重点指导学生对照四线格的
2、位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议 a o e本课内容包括a o e三个单韵母及其四个声调，还包括四线三格的认识。重点是a o e的正确认读和四声练习。2结合情境图认读字母，利用游戏和生活识记字母。i u 本课包括三个单韵母，单韵母的四声。重点是韵母的正确认读，单韵母的四声练习。3结合课文情境图，编儿歌，做游戏，做字母手指操帮助认读和识记。b p m f本课包括四个声母的认读及其与单韵母的拼读，两个词语和两个会认字，重点是四个声母和单韵母的正确拼读。31.借助图画，拼读音节、识记字母。2.联系生活识记字母。d t n l本课包括四个声母及与单韵母的拼读，4个会认字、3个词语和一首儿歌。重点是四个声母和单韵母的正确拼读。21. 动作示范法教学字母发音，结合情境图、编字母儿歌、做手指操帮助识记字母形。2.结合生活经验、联系实物正确拼读。语文园地二本次园地主要内容是了解拼音本封皮相关信息，读准拼音，区分形近字母，区分音节，判断韵母，朗读并背诵古诗画，阅读小白兔和小灰兔。重点是认读字词，书写生字，辨析声母字形，易混音节，文。31.多元识字。2.联系生活实际知道拼音本上的相关信息。3.巩固拼音。4.借助拼音正确朗读儿歌。
