2024新部编版一上语文汉语拼音10 ɑi ei ui 优质公开课教案.docx

1、10 i ei ui【教材解析】这节课有6部分内容。第一部分是3个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。第二部分是复韵母i、ei、ui的四声。第三部分是声母与i、ei、ui的拼读,包括两拼音节和三拼音节。第四部分是要求书写的音节词“pi du”。第五部分是6个词语及此课要求会认的生字“白、菜、西、瓜、果”。第六部分是儿歌洗手歌。教学重点是会读复韵母i ei ui及其四个声调;正确拼读声母和三个复韵母组成的音节;了解复韵母标调规则。关注读音：发挥情境图的作用，利用情境图学习发音，要引导学生仔细观察情境图，说说图中有什么。也可以联系生活发好这些音。四声练习，尽可能地练习孩子们熟悉的事物，帮助

2、学生掌握复韵母的发音。关注音形：教学前可以先复习6个打乱顺序的单韵母，提示学生有的单韵母在一起做朋友，形成了复韵母。通过摆口型让孩子们识记复韵母。关注拼读：可以鼓励学生运用已经掌握的声母与单韵母的拼读方法大胆尝试。在拼读音节时，要联系学生的口语经验，调动学生的生活积累，把音节和学生熟悉的事物对应起来。关注词语和儿歌：引导学生借助拼音自主拼读,正确认读词语,学习生字。这首儿歌的节奏感很强,指导朗读时教师要充分发挥范读的作用。教学目标1.正确认读复韵母i、ei、ui及其四声，读准音，记清形。2.正确拼读声母与i、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节“pi du”。3

3、.借助拼音，正确认读“萝卜、白菜、蔬菜、鸭梨、西瓜、水果”6个词语；正确朗读儿歌洗手歌。4.认识“白、菜、西、瓜、果”五个生字。教学重点1.复韵母i、ei、ui的正确认读。2.声母和i、ei、ui组成音节的正确拼读。教学难点 了解复韵母的标调规则。教学准备 多媒体课件。教学课时 1课时教学过程一、温故知新，认识复韵母i、ei、ui1.游戏：摘智慧果。今天咱们继续在拼音王国里旅行。小朋友们，这棵单韵母智慧树上长满了智慧果，请跟随鼠标大声叫出他们的名字，你就会真正拥有他们了。 o e i u 真棒！拥有了智慧果，你的智慧又增长了一些哟！2.单韵母可神奇了，他们还会变变变，两个单韵母合在一起就组成了

4、新的韵母。你看，合体开始。3.这就是我们这节课要认识的三个韵母朋友，他们有个共同的名字叫复韵母，就是由两个单韵母组成的韵母。二、学习读音，情境巩固1.观察一下它们的样子，你有什么发现？（生：他们都由两个单韵母组成，都有i这个单韵母。）对，这三个韵母是、e、u分别和i组成的。猜一猜会怎么读呢？对了，就是这样，读i时，要先嘴巴张大发的音,收尾时是i的音,由滑向i，读得快一点儿，就是i。请跟我读，i，i，i。同样，读ei时，先发e的音，收尾是i的音，由e滑向i，读得快一点儿，就是ei。咱们一起读ei，ei，ei。我们再来看ui,也是先发u的音，由u滑向i，读得快一点儿，就是ui。请跟老师读，ui,u

5、i,ui。2.小朋友们，请仔细观察这幅图，里面藏着i、ei、ui的音呢，你能发现吗？一位满头白发的老奶奶坐在大树下给孩子们讲故事，脖子上的红围巾格外漂亮。孩子们一个挨着一个，围坐在老奶奶身边，认真地听着。他们有的坐着，有的站着，有的还背着书包。奶奶面前的桌子上是孩子们为他准备的一杯水，奶奶讲累了，就会笑眯眯地端起水杯喝上一口。白发的白、奶奶的奶、孩子的孩，挨着的挨里都有i的音；水杯的杯、背着书包的背都有ei的音；围巾的围、围坐的围就发ui的音。3.生活中有许多场景直接发ai ei ui的音呢！你看，姐姐高，弟弟矮，紧紧挨着i i i。众人一起拔萝卜，ei哟ei哟ei ei ei。小薇薇真好看，

6、围上围巾ui ui ui。三、规范书写复韵母现在，我们该把i ei ui送回家了，四线三格里，这几个韵母怎么书写呢？复韵母是由两个单韵母组成的，两个字母在书写的时候先写左边的字母，再写右边的字母，i先写，再写i，占中格，i占上中格。ei先写e，再写i，e一笔写成，起笔横要写直，i占上中格，点不要写得太大。ui先写u，再写i，u占中格，i占上中格。总之，书写时两个字母一定要靠近，写得尽量紧凑匀称。请你在拼音本上练习写吧，注意坐姿，三个一，先认真书写，写完了再接着听讲。四、准确标调，读准四声这三个复韵母也和其它单韵母一样，有4个声调帽子，但只能戴在一个韵母头上，猜一猜它们的声调帽子会戴在谁的头上呢

7、？（课件示ai ei ui的四声。）你猜对了吗？ai的声调帽子戴在了前边的a上，ei的也戴在了前面的e上，而ui戴在了后边的i上了。这是怎么回事？告诉大家一个小窍门。（示标调歌）有在，把帽戴，要不在o e戴 ，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。记住这个小窍门，复韵母的声调帽子就会戴得又端正又美观了。下面我们就来准确地读出它们的四声吧！i i i i，i i i i，u u u u。五、拼读音节，合理运用1.这些复韵母可以帮我们组成很多音节呢。这些音节中，有的是两拼音节，有的是三拼音节，他们拼读的方法可是不一样的哦！我们复习一下。看这个由声母和韵母组成的两拼音节，拼读时要注意“前音轻短后音重，两

8、音相连猛一碰。”-ii。再看这个由声母、介母和韵母组成的三拼音节，拼读时就要牢记“声轻介快韵母响，三音相拼很顺当”这个窍门：-u-iui。也可以用“声介合母法”和“介韵合母法”：u-iui，-uiui。现在，请你练习拼读吧！2.游戏：现在，拼音王国中，ai ei ui智慧树上的智慧果成熟了，红红的，圆圆的。真诱人呀！我们要用智慧来采摘哟！我们先来到第一棵树下，如果你能把果子上面的音节拼读准确并组一个词，智慧果就会自动掉到下面的篮子里。i应该，.ui：乖巧，ti：抬头，ki：开心，ci：猜想，kui：坏蛋，kui：飞快。真棒！后边的采摘可加大了难度，不但要拼读出果子上的音节，还要用它说一句话。1

9、.li：他伤心地流下了眼泪。 2.bi：桌子上放着一个水杯。3.pi：在爸爸妈妈的陪伴下，我快乐成长。4.fi：几只小鸟飞来，停在树枝上。5.i:老师，这件事交给我来完成吧！6.wi：学校周围的环境很安静。7.hi：孩子们的头发乌黑发亮。8.tu：蜘蛛有八条腿。9.hu：我又学会了一种本领。10.du：围栏外有一个土堆。11.chu：微风吹动树叶，哗哗地响，好像在唱歌。12.zu：他有一张能说会道的嘴。13.su：他今年五岁了。14.ru：瑞雪兆丰年。真厉害！得到了这么多智慧果，你就是智慧宝宝了，为自己竖起赞美的大拇指吧！（示图）看，小朋友们在干什么呢？没错，他们在排队洗手。小朋友们不但讲卫生

10、认真洗手，而且还很遵守秩序呢！洗手的时候不拥挤，排着队。（示音节pi du）这就是排队这个词语的音节，仔细观察一下，想一想词语音节的书写应该注意什么呢？对了，应该一个音节一个音节地书写，音节按从左到右的顺序，先写声母，再写韵母，最后标声调。音节之间要留出一个字母的空隙。请看，（示书写视频）音节书写整体看，先声再韵后标调，音节之间留空隙，规范占格最重要。那好，请用正确的写字姿势在拼音格上练习写“排队”这个词语的音节吧！六、认识词语，朗读儿歌1.读准词语，识记汉字。（示图）看图学词语：萝卜、白菜。萝卜、白菜是蔬菜。你还知道哪些蔬菜？（生：我知道的蔬菜有黄瓜、土豆）鸭梨、西瓜。鸭梨和西瓜都是水果。你

11、还喜欢吃哪些水果？（生：我喜欢吃的水果有苹果、香蕉）2.朗读儿歌，写好词语音节。（示洗手歌）请看这首儿歌，先自己读一读，圈出带有ai ei ui的音节吧！跟老师圈的一样吗？接下来请跟着老师一起读，看看小朋友们怎么洗手，老师读一句你跟读一句。注意“搓搓”“冲冲”“擦擦”这三个表示洗手动作的叠词，第二个字也要读轻声哟！让我们伴着音乐，一边做动作，一边朗读这首儿歌吧！这节课我们认识了复韵母ai ei ui，学会了戴声调帽子的好方法，还在音节拼读中得到了智慧果，感受到了美好的生活。七、课后作业1.把今天学习儿歌读给家长听。2.完成对应课时练习。3.预习第11课o ou iu的内容。第 5 页 共 5 页