重庆市两江新区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题.docx

1、重庆市两江新区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题一、基础知识综合1阅读下面文段，完成问题。明亮的清晨，微风翻动书页，那是诗文在歌唱待到山花ln漫时，她在丛中笑。”静谧的夜晚，星光洒满书卷，那是藏言在流淌：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食读书，是一场春雨唤醒一朵花，_，_。你可以jin赏诗词歌赋，感受风流人物的豪迈气gi你可以阅读人物传记，体悟名人伟人的理想情怀。热爱读书的人，心中必有诗和远方。让我们怀着一颗纯粹的心，持之以恒，（），在阅读中遇见更好的自己！(1)下列加点字音全部正确的一项是 （）AmtngchuBmtngchuCmtngcuDmtngcu(2)根据拼音写汉字

2、。ln 漫jin 赏气gi (3)在括号中填入成语，最恰当的一项是（）A神采奕奕B精益求精C各得其所D小心翼翼(4)在处填入标点符号，全部正确的一项是（）A，“ ”。，B，“”。，C：“。”；D：“”。；(5)依据语境补写句子，构成一组排比句。读书，是一场春雨唤醒一朵花， ， 。二、选择题2中国邮政发行了西游记系列邮票，按故事情节的先后顺序，邮票排序正确的一项是（）ABCD三、名著阅读3文学作品中，人与人之间的关系往往随着事件的变化而变化。请参照示例，从朝花夕拾备选篇目中任选一篇，结合事件内容，梳理人物关系的变化。示例：西游记中，起初孙悟空不服管教，甚至冒犯师傅，唐僧通过念紧箍咒来约束孙悟空的

3、言行。孙悟空逐渐理解了师傅的苦心，最终心甘情愿地保护唐僧西天取经。备选篇目：阿长与山海经父亲的病范爱农四、综合性学习4综合性学习。班级正在筹备“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。【制作书签】(1)下列选项中的诗句，不适合题在友情书签上的一项是（）A海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）B江南无所有，聊赠一枝春。（陆凯赠范晔诗）C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维九月九日忆山东兄弟）D桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）【设计活动】(2)仿照示例，为本次综合性学习设计两种活动。活动一：制作友情书签活动二：诵读交友名言活动三： 活动四： 五、名句名篇默写5流水不息，诗

4、行不辍，请按提示填空。诗意如“水”水之态“君问归期未有期，（1） ”（李商隐夜雨寄北），这秋夜之冷雨，见证思亲的忧愁；“（2） ，铁马冰河入梦来”（陆游十一月四日风雨大作（其二），这寒冬之夜雨，象征时局的动荡：“（3） ，受降城外月如霜”（李益夜上受降城闻笛），这边城之霜雪，渲染大漠的苍凉。水之势“枯藤老树昏鸦，（4） ，古道西风瘦马”（马致远天净沙秋思），这潺潺的溪水，流淌着思乡的惆怅；“（5） ，（6） ”（王湾次北固山下），这开阔的江面，尽显出胸怀的宽广；“秋风萧瑟，（7） ”（曹操观沧海），这磅礴的海浪，流露了无限的豪壮。水之思“峨眉山月半轮秋，（8） ”（李白峨眉山月歌），明月映照江

5、水流动，且行且思念；“（9） ，（10） ”（论语），泗水奔流，时光易逝，且行且珍惜。六、文言文阅读6阅读下面的文言文，完成问题。甲咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。乙陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾

6、。(1)按照提示，解释加点字词。文言字词理解方法字词释义俄而雪骤字源推断：“骤，马疾也。从马，聚声。”（说文解字） 撒盐空中差可拟语境猜测：联系字词所处的语境，做出猜测。 陈太丘与友期行成语联想：联想到成语“不期而遇”中的“期”。 相委而去课内迁移：与上文“太丘舍去”中的“去”意同。 (2)用现代汉语翻译下面的句子。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(3)下列对选文的理解与分析不当的一项是（）A甲文通过一次雪天聚会，营造出轻松、融洽的家庭氛围；乙文元方与友人的对话，演绎了一场关于“信”的精彩辩论。B甲文开篇语言简练，写出屋外寒冬飘雪，屋内雅兴十足；乙文开篇看似无关紧

7、要，实则是必不可少的铺垫与交代。C甲文“公大笑乐”一句，意在言外，耐人寻味；乙文“非人哉”的怒骂，既表现友人的无礼，也可见其率真性格。D甲文末的身份补叙，直接称赞了谢道韫的文学才华；乙文元方与友人年龄的“小大”对立，衬托出元方的聪颖方正。(4)世说新语中记录了一些儿童的智慧故事，这些儿童的语言艺术不输儒雅名流。请结合甲、乙两段选文，分析文中儿童语言的精妙之处。七、现代文阅读7阅读下面的童话，完成问题。狐狸与星英科拉莉比克福德史密斯曾经，有一只狐狸，生活在一片幽深而茂密的森林之中。狐狸小小的，树木比他的耳朵尖儿要高出好多。他很胆怯，从来不敢离开自己的窝出去游荡太远。然而，自存在记忆的时候起，每逢

8、深夜，他都被一颗星星的光唤醒，那光芒清凉而静谧。他们一起在树丛中穿行，星星照亮前方的阴影。星星，是狐狸唯一的朋友。当狐狸出去捕捉甲壳虫时，在荆棘中放纵奔走，星星为他照耀前路。即便有雨水落下，狐狸也觉得非常美好。他请求星星在云朵间闪耀，好让他和着雨水的节拍跳舞。狐狸的全部喜悦，凭靠星星闪烁的亮光。一直如此。然而，在一个夜晚，当狐狸醒来，一切都和以前不一样了。狐狸大声呼唤着星星，但星星没有出现。森林沉没于寒冷、黑暗、寂静之中。接下来的时日，狐狸一直幻想星星能够回来。但是只有黑暗临近。失去星星，狐狸再也没有了外出的理由。狐狸蜷缩在自己的窝里，担忧、孤独日夜无声地过去。直到森林有了一些动静。甲壳虫成群

9、结队往狐狸住着的地方匍匐前行。它们越来越近。渐渐靠近狐狸蜷缩在深窝中的身体。成百上千只甲壳虫的气味，激起了狐狸饥饿的感觉。他面对黑暗，尽情享受美味的甲壳虫。他感觉好多了。是时候去寻找星星了。狐狸在一团幽暗中小心凝望，但只能辨认出一簇荆棘丛。“你们见到过我的星星吗？”狐狸问道。但低矮的荆棘丛不知道星星。接下来，狐狸经过兔子的领地。“你们见到过我的星星吗？”他朝着洞口大声喊道。但兔子们没空儿搭理狐狸。突然，狐狸意识到自己已经到了森林的另一边。他抬头看着树。“你们见到过我的星星吗？”他大喊着。但是树太高了，听不到狐狸的声音。狐狸发现，自己来到了一个未曾到过的安静而空旷的地方。他倒在大地之上沉沉睡去。

10、狐狸被雨水的声音吵醒了。他想知道雨水是否在自己的旅途中见过星星，但是他不知道怎样去询问。当雨停的时候，他感觉到有一种变化发生了。狐狸朝着森林，朝着其中的树木、叶子、甲壳虫、兔子、荆棘丛和他以往生活中的所有存在，大声呼喊：“星星去了哪里？”他静静地待在那里，倾听森林的声音，看着树叶飘落到地面。抬起头来，用心去看！狐狸简直难以相信，居然有那么多的星星！他的心被喜悦充满，他知道，就在某处，有一颗星，是曾经属于他的！在璀璨的星空之下，狐狸穿越森林，行走在自己的路上！（选自绘本狐狸与星，庆山译）(1)下面是狐狸讲述的故事。请根据文章内容，将故事补充完整。曾经，我生活在一片幽深的森林里，那颗星星是我唯一的

11、朋友。然而，当我在一个夜晚醒来，星星却没有出现。于是， 最后， (2)童话的语言通俗有趣。第段划线句是如何体现这一特点的？请作出分析。狐狸小小的，树木比他的耳朵尖儿要高出好多。(3)有读者认为，狐狸能找到星星，甲壳虫功不可没。你同意这种说法吗？请结合童话内容说明理由。(4)这篇童话充满隐喻色彩，荆棘丛、兔子、树代表不同的人性特征。请联系全文并结合句子加点部分，揣摩其隐喻。低矮的荆棘丛不知道星里隐喻 的人兔子们没空儿搭理狐狸隐喻 的人树太高了，听不到狐狸的声音隐喻 的人(5)参照示例，概括童话主题，并结合文本内容，谈谈你从中得到的启示。示例：狐狸与星的主题是“成长”。狐狸失去星星后变得忧愁、孤独

12、，但它努力寻找星星，终于来到森林的另一边，看到整片星空，收获成长。这个故事让我明白：只有不断地努力、坚持，才能实现自我成长。8阅读下面的散文，完成问题。春耕，在大地上写诗仇士鹏春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置

13、了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福

14、祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。“知时节的雨就

15、是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背唐诗三百首，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤

16、的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。（选自思维与智慧上半月2023年5期，有删改）(1)读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。 (2)读散文，要感受声韵之美。请从重音、停连等角度，为第段划线句子作出朗读设计，并陈述你的设计理由。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。(3)读散文，要

17、品味语言之美。请从修辞角度，赏析第段划线句子的表达效果。这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。(4)文章最后三个自然段能否删去？请结合全文，作出分析。(5)有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。八、作文9阅读下面的小诗，任选其中一个任务，按要求写作。没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方（选自狄金森没有一艘船能像一本书）任务一：自拟题目，写一篇记叙文，分享一个你最难忘的阅读故事。任务二：自拟题目，创作一篇征文，参加两江新区2024年“少年向上悦读悦享”主题读书活动。要求：不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。试卷第9页，共9页