语文七年级优秀作文赏析.docx

1、作弊的味道加西亚马尔克斯说：生活，不是我们活过的日子，而是我们记住的日子。至今，仍记得小学考试时的一次作弊，那样的味道难以形容，却刻骨铭心。还记得那天是一场数学考试，天气阴沉沉的，老师办公室门前的鸡冠花开成了一团团火焰，仿佛在为我们加油。我信心十足，笔尖刷刷地在纸上行进，答案被一个个从脑子里搬到纸上。轻轻松松完成了考试，没等到铃声响起就交卷走出了教室。我其实是个调皮的孩子，因为不喜欢以前的老师，所以经常逃学，浑浑噩噩到了五年级，换了一位班主任。课上，他丰厚的知识积累、幽默风趣的讲课风格深深地吸引了我。最重要的是他跟我的一次谈话“老师看得出来，你是个聪明的孩子，成绩一定会很棒的！”（这段插叙，概

2、括了事件的背景，现实略写，最后一句处理成语言描写，这样的写法会让平淡的略写变得有感染力有记忆点）从那以后，我真的变了，课上认真听讲，课下钻研难题。学习这件事，只要你用了心，成绩就会给你点颜色看看。几乎每次考试，我的名字都会被老师用彩色粉笔写在黑板最上排。老师把我的故事反反复复的强调，最终成为了全校同学学习的榜样。（这些表扬变成了后文“我”的虚荣）于是，我成了老师和同学们眼中最聪明的娃儿。“你最后一题的答案是 50 吨吗？”大家习惯在考后对答案，我惊讶地发现，最后一道应用题自己没有换算单位。怎么办呢？这下拿不到一百分了，考不了第一了。都怪自己太粗心了。我可是全校皆知的聪明孩子啊！中午放学了，老师

3、办公室的门虚掩着，里面并没有人，估计是去吃饭了。一瞬间，一个念头在脑海里涌起，进去改一下试卷吧，反正我的在最下面，不需要时间翻找。这样不行啊，这是作弊，万一被老师发现了怎么办？一时间，我的心跳加快了，喉咙里泛起一股水，说不出什么滋味。可是如果出现这样的错误，怎么对得起老师的信任呢？在他的眼里，我那么优秀！鸡冠花在风里摇摇晃晃，仿佛紧张到颤抖的人。不能辜负他的期望，去改吧，反正没人。尽管心里像有个人拿着鼓槌用力地敲，鬼使神差，我还是进去了，抽出自己的试卷，握着笔的手抖个不停，勉强改好了正确答案。（这两段主要运用了心理描写，作弊之前，自己的心里一定是经历过一番斗争的，运用心理独白的方式写出来，就是

4、心理描写）是怎样走出学校的，我已经忘记了。但是我仍然记得那阴沉的天空下，我的脚步像是踩在了棉花上，心跳一直很急。办公室门前的鸡冠花更红了，像我发烧的脸。妈妈以为我生病了，急忙找药给我吃。没吃药也没有吃饭，我昏沉沉的躺下了。（这一段主要是神态描写）后来，每次经过老师办公室，我的心就狂跳不止。几次想把这件事告诉老师， 但最终缺乏勇气。再后来，我长大了，变得不太纠结自己的成绩，也不太在意别人的表扬和批评。这又苦又涩的作弊的味道，我永生难忘。风景（厚望学员 邵*超）我常认为，游客永远也看不懂广州的风景，因为他没有在这里喝过很多早茶， 走过很多路，坐过很多船我的家在珠江南岸。每天，我都沿着江边上学、放学

5、。我最爱清晨珠江的风景。看，太阳欣欣然从地平线升起来了，唤醒了古老的广州城，明媚的阳光洒在宽阔的江面上，波光粼粼。远处的广州塔依稀可见，他还在揉着眼睛，打着哈欠。人民桥、解放桥、海珠桥、江湾桥从甜美的睡梦中渐渐苏醒，遥遥地互相问候。鳌洲码头、堑口码头、纺织码头慢慢地忙碌起来了，两岸通勤的人们一边排队候船，一边低声地聊着天。小时候，我总是一大早就从床上爬起来，拉着公公去海幢码头坐船。我们一老一小从南岸坐到北岸，从北岸坐到南岸，来来回回，乐此不疲。解放桥脚是一家老字号茶楼。茶楼的金字招牌和门前五棵枝繁叶茂的发财树沐浴在和煦的阳光里。每天一大早，这里的茶客便络绎不绝，服务员在门口熟络地打着招呼，“张

6、叔，李伯已经到了，还在窗边的老位置。”“何姨，您手上的青菜不错，刚从市场过来？”“陈阿婆，又带孙子来喝茶？”他看到我经过时常常会开心地挥挥手，因为我们家也是这家茶楼周末的常客。学校附近的巷口有一家卖粉面的小店。往往走到这里时，清晨的阳光已经从马路上跑到巷子里来了。阳光穿过巷口的大榕树，在小店门口投下斑驳的树影。这里是我们的“秘密基地”。我们每天早上在这里集结，交流游戏心得、炫耀刚到 手的闪卡一直到光头老板对我们大喊：“8 点啦！”那珠水流淌的地方，这生我养我的家乡，将永远是我心中最美的风景。1、 非常优秀的一篇文章，浓浓的广州风情。2、 文笔上的优点非常明显，第二段选择了典型的代表广州的景物，

7、运用了比喻、拟人等各种修辞，写出了强烈的画面感。第三段的画面感，主要来自于语言描写，充满着生活情味。语言描写是可以点亮叙事画面的，这是很值得借鉴的文笔。有时候，我们来写一个场面，又不知道该怎样描写的时候，写语言就是很好用的方法。它可以瞬间点亮画面。这里还可以陈列出几个典型的早茶的点心，看看怎么加进去。3、 文章的结构也很棒，首先，段落之间是按照时间顺序排列的，条理很清晰。前面两段都在写景，然后紧接着又来了一个叙事。这个叙事生动活泼，改变了前面的节奏，给人意外的惊喜。4、 第一段的语序可以调整一下：因为他们没有在广州走过很多路，没有在珠江坐过船，没有喝过广州的早茶。最后一段还可以想得远一些，比如

8、以后我一定会走很多路看很多风景，但是故乡广州的风景是我心底最美的风景。4最美的风景（厚望学员 麦*轩）匆忙的，我要赶着母亲做饭前到楼下买的葱和肉，迈着微微急促的步伐向店里走去。天气是炎热的，虽然快到秋天，但太阳仍然猛烈，被照着的大树仍然是茂盛的，树上的蝉也仍然叫着。给我的情绪带来一丝烦闷。买完肉菜，在回来的路上，额头上已是一层薄汗，迫不及待回到家能吹吹空调，步调更急了，几乎是跑着的。突然地，停住了。阳光透过枝叶仍是照的十分猛烈，一个老奶奶腿脚不便了，坐在轮椅上。布满皱纹的手放在车轮上，过度的用力使手背上的青筋凸起，手微微发颤，累了， 热了，就停下喘口气了，再抬头看看行人匆匆，有的低头玩着手机，

9、有的背着工作包匆忙去见家人。她的眼里好似再无哀求，低下头继续努力。她明白了，没有人会在意一个树荫底下毫无存在感的，腿脚不便的老人，她在想，要靠自己的。我的心猛地抽了一下，有点酸痛。腿，忍不住向老奶奶走去，有点儿激动的，有点尴尬的，紧张的。她好似看见了我，抬起头，顿了顿，又低下去了。快到她身边时，我有些犹豫了，我感觉到很多人盯着的，不是老奶奶，是盯着我。我继续走着，不自然的撩了一下头发，立马向老奶奶身后走去。太可怕了，那是，那是我的第一想法。走过了，我没有去帮助她，我攥起手想折返回去，却感到更奇怪，只是顿了顿，倾侧着头，装作不在意的在她背后，我看不见她的正脸，但我知道她的眼又黯淡了几分了，是因为

10、我。我走着了，心却悬着。“咔”，脚不小心把树枝踩断了，我还想着那事儿，我忽然弯下腰了，我捡起树枝转过头去，她还在那儿啊，轮子根本转不动，看着她，我恍惚着，眼神有些呆滞。一阵轻风拂过，眼中微微模糊的画面清晰起来，一个小女孩儿，精神的，朝气蓬勃的。她停住了，停在老奶奶身旁，她微微弯下腰，是在同老奶奶对话。老奶奶指着前方，我走的太远了，看不清她面部的表情。但她一定在笑着，同小女孩儿一起笑着的。我看着她们，看着小女孩儿推着老奶奶。我笑了，双眼也模糊了，泪水在眼眶。是后悔的，我不应该犹豫；是快乐的， 悬着的心放下了；是感动的，一个小女孩儿只不过是一份小力气，却给了老奶奶莫大的帮助；是激动的，因为这在我眼

11、里，这模糊的画面是世界上最美的风景。点评： 这篇作文有个很大的优点，就是写出一种很多孩子经历过、却没有写出过的心理，大量丰富的，生动的心理描写，这一点很有价值。文笔上的优点也很明显，语言运用能力很强，叙事非常自如。最大的特点是把一个句子拆成很多小短句。如：一个小女孩儿，精神的，朝气蓬勃的。如：腿， 忍不住向老奶奶走去，有点儿激动的，有点尴尬的，紧张的。再如：是后悔的， 我不应该犹豫；是快乐的，悬着的心放下了；是感动的，一个小女孩儿只不过是一份小力气，却给了老奶奶莫大的帮助；是激动的，因为这在我眼里，这模糊的画面是世界上最美的风景。这样的句子，几乎每个都带着一个“的”，读起来很特别很有节奏感。但

12、是，相比这个优点，上面的第一个优点更重要。只是在谋篇布局上，老师有一些具体的建议：1、开头三段需要压缩，因为把事情“从头道来”的这个“头”找得有点儿远，完全可以从“从菜场回家的路，被太阳和蝉声裹挟得异常烦闷”写起，也就是从路上写起，然后就直接地看见了老人。直接进入正题。2、标题是“最美的风景”，文中的最美风景指的是上前和老人说话的小女孩儿，但是有关小女孩儿的文字只在篇末出现，这么处理有一点点扣题不够紧密。我建议在前边部分就提到小女孩儿，或者用一句话引发回忆这样的方式开头， 类似“我心中最美的风景，是那位穿红裙的小女孩儿”这样的。或者，从情节上让小女孩儿的身影在叙事一开始就出现一下，比如写到老人

13、的时候，写到来来往往的人的时候，也单独写到在旁边望着老人的小女孩儿。这么处理的话，就不会觉得扣题部分只在篇末出现了。3、另外，注意分段，把一些重要的句子用分段的方式凸现出来，让其效果更充分。7告别老师“林花谢了春红”是花与树的告别，“执手相看泪眼”是爱人之间的告别，天地万物之间，何曾有过永恒不变的关系。人生，也不过是一场又一场的相遇与告别，与他人，也与自己。元丰三年，严冬。大雪纷飞，朔风怒号，苍茫的天地间，九死一生的他，在通往黄州的路上踽踽独行。在这之前，他是才华横溢的百年大宋第一才子，是位居庙堂心怀民生的政治精英，乌台诗案因言获罪，一时间，他身陷囹圄。103 天的炼狱生活之后，他侥幸获释，可

14、是一纸皇命，他便从青云跌倒了谷底，从繁华京都流放到偏远小城。寒风扑面，道途泥泞，借居在残破昏暗的驿站里夜不能寐。他知道，那些豪情壮志意气风发，那些觥筹交错诗酒年华，都已经成为昨天，世事大梦一场，人生几度秋凉。他，在心底告诉自己，要学着告别，告别那些锦衣玉食的日子，甚至那些不吐不快的思想。缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。也曾孤寂苦闷， 可是，当面对一家十几口连温饱都解决不了时，他停下了自怨自艾的笔，拿起了锄头，亲耕荒芜、自种黄桑。布衣草屐，晨星暮归。没有朝堂的勾心斗角，没有公务的陈冗繁杂，与渔樵为伴，与僧侣烹茶。江上明月，山间清风，穷困的贬谪生活，在这里，向他，徐徐展开了一幅

15、自然的、静美的、广阔的画卷。在这里，他告别了“昨日之我”的苏轼，开始了全新自我的“苏东坡”，从执著到豁达，从落拓到丰盈，他完成了生命的自我救赎！“大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”。诗词文章，名篇迭出，正是这场与自己的果敢告别，成就了苏东坡的文学创作，成就了中国文学史上几千年来一座不可逾越的高峰。人生是一场无法预知的征途。不断自省，与过去的自己告别，是一种智慧。我们的生命正是在这一场场告别与修正中，蓬蓬勃勃地长成一棵树，灿灿烂烂地开出一树花。文化作文，永远是考场上的高分作文！每个孩子心中都要有一个自己喜欢的偶像级的历史名人。然后把他的书买来通读。把他的生平事迹文

16、学作品成长足迹家庭家风等都做详细了解，然后达到烂熟于胸。在考场作文中，你就可以用历史素材来写文化作文了。写文化作文有两点要注意：一是夹叙夹议时，议论不能压过叙事。议论固然能凸显思考。但是这样会造成文体不明，且叙事的效果大大降低，得不偿失。所以，一定要拿出“讲故事”的语气来写。还有一点就是在叙事中，要强化环境描写。发挥想象，给别人的故事加上一个风格强烈的环境描写，这样就能把历史素材写出感染力。再来欣赏一篇文章，这篇文章是我们厚望书院上一届的一个学姐的作品。我们来看看这篇独特的视角和可以借鉴的地方。离别厚望学员 魏*依这世间所有的相聚，不过是为了最后的离别。（开篇带着思考和哲理的一个句子，带着淡淡

17、的忧伤，是全文的感情基调。）小时候住在北京，家与卖场仅隔了一条胡同。母亲忙时，我便拎个袋子，小大人般帮忙买些小菜。卖场的模样已全然忘却，但那柜台前微胖的大叔总是笑得亲切，乐呵呵地从我的小手中接过皱巴巴的纸币，夸我能干，如今我仍能清晰地记得，每次临走前，他塞入我口袋的泡泡糖以及那比阳光更细微的温暖。后来离别北京，与他再无相见。（幼时记忆里的一次再无相见的分别）来到广州，曾经有个年岁相仿的邻居，是个眼底藏着星辰的男生，笑起来时露着雪白的牙齿，他似乎有许多鬼点子，常常带着我一起调皮捣蛋，短墙边烧过树枝，草地里捉过蚂蚱。清脆的笑声和着风过树叶的沙沙声，构成了最天真的快乐。有天放学，母亲突然告诉我他们要

18、搬走了，只记得搬家的卡车来了一次又一次。或许是出于害怕，我竟没有出门跟他告别。直到不再有人在隔壁进进出出或者在阳台呼喊我的名字，我才真正意识到，他离开了，就同在一个城市，可我却再也没有见过他。（童年记忆里第二次再无相见的分别）初中后的第一个夏天，暖风融化了整座校园。青葱的豆蔻年华，哪里都飘着青草和花香。下铺是个胖胖的女生，剪着梨花头，卷起的发梢跑步时总会随着身体颤动。她每周都会带来许多点心，喂饱我们馋猫一般的嘴巴。而且，每次都悄悄多塞给我几个。我们一起散步，一起去图书馆，晚上回到宿舍仍叽叽喳喳地聊个不停。抱怨着老班的啰嗦，八卦着同学的绯闻。什么时候面颊上就有寒意的，谁也说不清楚，风吹来了圣诞。

19、平安夜那晚，我们定了好多外卖，彩带和气球。在教室等着她一起疯时，妈妈却把她接走了。从那天起，她没有来上学，不久得知，她因有糖尿病先兆休学了。再后来， 她去了大洋彼岸。就这样告别了，我们甚至没有来得及说一声“再见！”。（少年时一次再无相见的离别）总在不经意时拥有，又在舍不得时失去。谁也不清楚执手相送的剧本，藏在多少个日子以后。（感慨相聚的短暂和世事的不可预知）从家到学校十几站地铁，中途有一座地上站台，站外有栋爬满植株的红房子， 每每经停，我都凝神而望。我怕某天经过时，它也会消失不见。（宕开一笔，由人及物写到地体站旁的老房子，看似节外生枝的闲笔，其实形散神不散，是对文章组材、结构的巧妙安排，对文章

20、的叙事节奏、调动读者兴趣、表达中心等都有着绝好的效果。）于是，我倾尽全力地记着，看着，体会着，在一切离别之前。（文章的结尾引人深思，含蓄地表达了作者的思想：没有永恒的关系， 一切都会离别、那么，在拥有时请好好珍惜。）这篇文章按照自己的成长顺序梳理了三次离别，写的是出现在自己生活中给自己深刻印象但又擦肩而过的友邻，来表现世事的变化常态，没有不散之筵席，也许有些人注定只能陪你一程，所以，相聚的时光，要好好珍惜啊！那一刻的绽放那一刻，我看见一朵花缓缓绽放，在一干斜斜的枝上，在几片绿叶的映衬中，在三月阳光的爱抚下，那六七片粉紫，紧紧簇拥着一蕊金黄，丝绒般光滑的容颜，有些瘦弱却又带着几分倔强。（开篇描写

21、，放大“绽放”，点题扣题）这是一盆被遗忘在角落里的蝴蝶兰。回叙一笔，讲述故事广州人过春节喜欢逛花市，无花不春节。爸爸尤其喜欢蝴蝶兰，年年都买。都说蝴蝶兰娇贵，不好打理。每每过了正月，花叶就开始慢慢枯萎，给水给养，也奈何不了花瓣的凋零。等到花谢到只剩几片叶子时，只好连盆带花丢到楼下垃圾桶了。等再买，已是下一年春节。时间就在这花谢花开间悄然溜走。（划横线的句子，我们把它叫做“梳理和思考”，同学们一定要学会这样的讲述，不能只是一味记叙，形成的都是信息的堆砌，读过就忘了，留不下印象，这种边叙事边梳理和思考，能够使你的文章显得成熟，且有思想，这种思想，会被读者记忆）可去年春节的这盆蝴蝶兰，爸爸没丢。也许

22、是因为花盆的精美吧，就随手放在阳台了。 再没有人为它刻意的浇水施肥，像一个被遗弃的孩子似的，它静默在角落里，阳台没窗，风起风住，细细的尘给绿绿的叶涂上了一层灰，就连蓝盈盈带着玉质感的花盆也变成了灰色了。日出日落，不仅我们，甚至时间也遗忘了它。七米长的阳台上，它被放在一个吧桌的下面。若非刻意低头，根本看不见它。就在那天放学回家，推开阳台门的那一刻，不经意的一瞥，我看见了那一抹耀眼的粉紫！ “天哪！”我连忙打电话给爸爸：“那盆蝴蝶兰居然开出花朵了！”我惊喜至极，拿出手机拍下了它在这一刻的绽放。无法想象，从客厅最显眼的位置到被人遗忘的角落，在这一年里，它经受了多少风吹雨打， 我们放弃了它，而它却没有

23、放弃自己！在阳光和风雨里，它汲取着养分，积蓄着力量，度过了漫长的暗夜，在这一刻，它终于用全部的能量证明了自己是一朵花，一朵美丽的花。又也许， 它从来都没想过要向谁证明什么，它只想告诉自己，它是一朵蝴蝶兰，要开成自己该有的样子。终于，它的绽放惊艳了人们。这一段都是作者的联想和思考，也是文章的灵魂。一件很小的事，一段很深的思考，就是这篇文章的组材。本来只是一朵花开，是我们的思想让这花开有了意义。这意义是我们赋予的。看着它，我思绪万千。大千世界芸芸众生，很多人都渴望被看见，关键是，你要把自己开成一朵花，香给这个世界看。（最后这句话，来自于林清玄的文章把自己变成一朵花，香给这个世界看，化用在这里，非常

24、合适，由花及人，完成了中心的深化。思想或者说思考来自哪里？来自阅读的积累。我们平时读书或者是阅读文学类文本，一定要关注文章的结尾，作者要表达的情感和思想，对那些有深刻含义的句子，要记下来，写作时备用。慢慢的，你也有了自己的思想）那一刻的绽放成功的花，人们只惊慕它现时的明艳。然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心当阳光亲吻他的沃土，当狂风吹刮他的橡树，他的心依然为克罗地亚打着节拍 深情悠长的国歌声中，光彩耀目的镁光灯下，33 岁的他，身披红白色格子战袍，带着一贯的坚忍和特有的羞怯，在欢呼声中，走上了领奖台，站在聚光灯下，捧起了属于他的那个熠熠闪光的金球奖杯。引用、描写等手法，造

25、成一段详写，然后点题，引起叙事那一刻，是属于他的绽放。那一刻，全场爆发出最热烈的掌声。人们仿佛又回到半小时前，他带领克罗地亚队对战法国的那场较量，绿茵场上，攻防两端， 闪电一般的红色身影永远追着白色的球，进攻时穿针引线徐徐深入，防守时有条不紊步步为营， 他永远是全队的核心！连续三场加时赛的情况下，他依然不知疲倦地疯狂跑动，哪怕只有一线希望他都不放弃奔跑。7 场比赛，跑动了六十三公里，打进两球一个助攻！虽然最终惜败法国拿到亚军，但是这对他的球队来说已经是世界杯历史上的最佳战绩了。而对他来说，也获得了个人职业生涯的最高奖项金球奖！叙事选取关键环节，简笔写出他的场上表现。这里需要一些数据的积累。喜欢

26、足球的孩子应该有一个这样的素材积累关于自己的偶像的卢卡莫德里奇世界最优秀的中场大师，这个从苦难中走出的瘦弱男孩，以他顽强的意志，赢得了全世界球迷的尊重，迎来了属于自己的高光时刻！每一刻的绽放，都是长时间蓄势待发的酝酿！（再次点题）寒风呼啸，大雪漫山，南斯拉夫的郊外，五岁的他就开始跟着爷爷放羊。不久后内战爆发， 最爱他的爷爷被枪杀。来不及从悲伤，莫德里奇一家开始了颠沛流离的逃亡生活。为了躲避狼群也为了躲避子弹，他必须拼命奔跑。也许就是那时的苦难，锻炼了他的惊人耐力和坚忍个性。也是那时候，他爱上了足球，只有跟小伙伴踢球，他才能暂时忘记恐惧和悲伤。踏上职业生涯后，一度被许多俱乐部拒绝和排斥，因为他又

27、瘦又矮，根本不具备大赛拼抢的条件，没有足够优秀的天赋，没有得天独厚的体能，可是他有着对足球的热爱和顽强的意志， 硬是凭着废寝忘食的日夜训练，他取得了令人叹服的成绩也赢得了球队的信任，从此后，他用坚忍和顽强征服了全世界的球迷。颁奖的乐声停止，我的感慨却未停止。（这句很重要，很多时候我们写别人的故事，尤其是写名人的故事，往往会写成新闻通讯稿的感觉，是因为其中缺少叙事，加上叙事线，就能把整个故事包裹在叙事里。这样就是记叙文了。作为记叙文，叙事是很重要的，即便是议论或者抒情性散文，也是需要叙事做基础的）命运给了他苦难，而他却硬是把苦难酿成了琼浆。谁的人生路都不平顺，面对苦难，是摆烂躺平还是奋力拼搏迎来

28、那一刻的绽放，这是一种态度！沉默，让这一刻闪闪发光沉默是金，让这一刻闪闪发光。11 月 21 日，当地时间下午四点，卡塔尔特有的金色阳光透过巨大的穹顶， 毫不吝惜地泼洒在多哈国际体育场，五颜六色的广告条幅，齐整碧绿的草皮显得更加耀目。体育场内人山人海，座无虚席。每一寸空气都诉说着兴奋，来自世界各地的球迷身着各自国家队的球衣，装扮得夸张奇异，唯恐不能表现自己对这场足球盛宴的热爱与期待。世界杯小组赛B 组首轮，英格兰对阵伊朗。随着球员陆续走出更衣室，球场立刻变成一片欢腾的海洋。当伊朗的国旗徐徐展开，激越雄壮的国歌音乐响起，全场顿时安静下来，人们都在期待一个神圣仪式的开启。伊朗球员身着红色战袍，彼此

29、搭肩，紧紧围成一道铁壁铜墙。音乐声中，人们正等待球员唱起国歌，可是他们中的每一个人都双唇紧闭，目视前方，神色肃穆，在这个万众瞩目的时刻，他们选择了集体沉默。沉默，有时候比呐喊更有力量！，他们是希望通过这样的方式来表达对伊朗妇女争取自由的支持！2022 年的 9 月 4 日，伊朗女孩儿玛莎阿米尼出门逛街遭遇被捕，理由竟是不恰当佩戴头巾，更令人发指的是阿米尼因此被警察殴打致死。世界杯赛场上拒唱国歌，球员们知道这样做会承担什么样的后果，但他们还是义无反顾地选择了无声的沉默。看台上，伊朗女球迷摘掉头巾，高举着“女性、生活、自由”的牌子，泪湿 双眼。在这样的一个时刻，伊朗球员用坚定的沉默向全世界宣布，作

30、为职业球员，踢球是使命，作为公众人物，为人民代言也是使命！ 这一刻的沉默惊天动地振聋发聩！这一刻的沉默，通过摄像头传向了世界各地，传向了四面八方。这一刻，因为他们的沉默而闪闪发光，而永远定格在世界杯的历史上，定格在每一个人热爱足球热爱自由的人心里。爱，让这一刻闪闪发光有了爱，便有了一切。冰心入冬的北京，草木凋零，唯有松树披着一身灰绿在寒风中挺立。疫情笼罩下， 人们早早穿上了棉衣。（发挥想象，给故事安排一个典型的背景，当然这个背景不是随便写的，任何的景物描写都是有目的的，这里暗示了疫情的严峻和人们的坚强、无畏）下午三点，穿好严密的防护服，关好门窗，一家三口小心翼翼走出家门。两岁的孩子，身穿着小号

31、的防护服，像一只笨重的白色企鹅，看起来有几分可爱， 但此刻却又那么令人揪心。两岁的孩子核酸检测阳性，爸妈担心会传染给楼里的邻居，正要带孩子去方舱医院进行隔离观察。全副武装的爸爸抱着孩子，一步一步走下楼梯，走出小区的单元门，全副武装的妈妈提着白色包裹，紧随其后。邻居们得知消息，没有关门闭户敬而远之，而是纷纷赶下楼来。“医院人太多了，不一定能照顾好孩子啊。”一位奶奶着急的说，她的眉头 拧在一起，每一道皱纹都写满了担忧。“就在家隔离吧，方便照顾孩子。”一位大爷劝慰着。“对对对，在家隔离，有点什么事我们还能帮帮你，咱们一个小区的。” “不能走，你们不能走，外面这么冷！”“回去吧，有什么事儿，咱们都在一

32、起。”大家七嘴八舌，却是异口同声把孩子留在家里隔离观察。“要不咱们写一个意见和责任书，大家同意的话，在后面签名吧！”一个年轻小伙子提议。（这些都是通过语言描写，来表达人们对孩子的关心，这些语言都来自视频本身）北京的冬天，傍晚来得早，四五点钟，已经暮色四起。这一刻北风裹挟着寒意，席卷了小区的每一个角落每一株灌木每一块石砖。（这里又一段环境描写来抒情，也用来放大这一刻）整栋楼的邻居们都下来了，男的女的老的少的，他们弯着腰，低着头，在寒风中，在石凳铺展着的一张纸上，毫不犹豫地签下自己的名字。病毒无情，人间有爱。这是我偶然刷到的一个视频。最终，他们抱着孩子走回家里。就在这一刻， 我看到了视频背后那个大

33、大的，叫做“爱”的字眼。这爱，打破了对强大病毒的 恐惧，打破了条条框框的束缚，像一颗熠熠生辉的宝石，使得这一刻闪闪发光， 永远辉映在人们心底。什么病毒，能侵蚀得了这人间的善良与爱呢？（后两段是自己的感受和思考， 通过反问来强调爱的力量）那澄澈的眼眸，让这一刻闪闪发光老师总有些人和事会在记忆里闪闪发光，就像那澄澈的眼眸。大约十几年前去青海旅行，住在青海湖附近的民宿。兴奋令人少眠，一大早就出来看风景了。沿着酒店的草地独自漫步，看天色一点点亮起，湖蓝、草绿，空气清冽，在这广袤、纯粹的静美里，总有一种远离尘喧的超脱感。就在不远处，有几间简陋的房子。房前的那片草地上，我看见了他们 一对男孩，看样子是兄弟

34、。他们的脸堂，是高原特有的黑红。大的男孩，穿着一件深蓝色的藏袍，有点旧，袖口有明显的污渍。小一点的， 穿着粉红的毛衣，是女款，大概是从捐赠的衣物中捡来的。西北的清晨，冷。孩子脸上拖着鼻涕。心里隐隐一痛，走上前来递给他们纸巾。然后，我请他们给我拍了几张照片，也给他们拍了几张，背景是延展到天边的碧蓝，两个孩子的身影，有点单薄。收起手机，顺便从口袋里掏出两张百元的纸币，给他们拿去买些喜欢的东西吧。心里想着，伸手就把钱塞给大一点的孩子。没有想到，他们推回了我的手， 摇了摇头，是那样坚定的拒绝。就在这一刻，我才发现，他们的眼眸黑白分明，澄澈得如同这不染尘埃的青海湖水，又如这高原上纯净的阳光，映得这一刻闪

35、闪发光。被凡尘渐染的我们，总以为用钱才能量化情感，就连爱也要用金钱来衡量。而这一刻，这对高原的男孩儿澄澈的眼眸，洗涤了我心灵的蒙尘。每每回忆，总在心里告诉自己，无论走多远，历经多少世事，永远都要像那两个孩子，眼眸澄澈，心底明亮！社会型素材写陌生情：这是老师的亲身经历，小感动就是有效素材微笑脑海里一直珍藏着一个微笑。（当你想不起更好的开头时，不如直奔主题简单有效）因为疫情，所有快递都不能送进小区。于是，大大小小的快递公司纷纷在小区门口安营扎寨。像赶集般扎着花花绿绿的棚子，摆着五花八门的箱子，几乎把小区的门扣堵得水泄不通。(交代事件的背景，为下文写“微笑”做一个铺垫)接连收到四个取件码，妈妈让我赶

36、紧放下手头的事踩上单车去取快递。四个件分别来自四家公司。我一手推着单车，一手扶着后座上摞起来的三个箱子来到最后一家百世快递。百世的快递小哥个子不高，黑瘦瘦的，留着寸头，看起来表情高冷，大概每天在这里搬来搬去等来等去，消磨了工作的热情和耐心吧。（这里描写了小哥的外貌，欲扬先抑，也写了初见他的感觉冷）报了电话号码，小哥帮我从集市堆里找箱子。很快他就提着一个不大的箱子转向我。看了一眼我单车后座上的三个箱子，还有我一手扶车一手扶箱的狼狈样子，他笑了，这微笑一扫刚才的高冷， 接着温和地对我说：“把那几个箱子先搬下来吧。”说着，就径直走过来帮我把单车的箱子搬到地上。（第一次点题，配合着语言动作一起写“微笑

37、”）我正疑惑，只见他拿来一卷胶带，把小箱子放在大箱子上，小心翼翼地用胶带把两个箱子缠在一起，然后又留长了一段做了两个提手。又帮我把箱子分别挂在车把上，正好骑着走。（这里用一连串的动作描写，写出快递小哥耐心帮我打包箱子的过程，这是详写段落，因为这里对标着中心，对刻画人物有着重要的作用）“谢谢啊！”我赶紧说。小哥微笑着说：“客气啥，回家告诉你妈妈，疫情期间，没有送货上门，少买大件东西啊。”他的微笑那么亲切，他的话语那么体贴。让我感觉我跟他相识已久。（第二次写微笑，依然配合语言和我的心理活动来写）日落了，起了晚风，若有若无，不热烈，不浓重，就像这很小很小的微笑， 走在夕阳的金光里，我的心里却感到阵阵

38、温暖。（借景抒情，永远是提升文章效果的好方法。这景，其实写起来很简单，太阳、风、花香、空气就足够用了，怎么写怎么有。）校园素材写师生情微笑生命中，总有些人和事让我们记忆深刻，对我来说，最不能忘记的人是叶老师的微笑。（开篇概述，点题。也点出故事的主人公。）那是我刚刚升入六年级的晚自习。同学们伏案疾书，教室里十分安静，只有笔尖在本上划过的沙沙声，叶老师轻微的踱步声在空气中飘荡。（交代事件的背景，叶老师在带晚自习）我蜷缩着身子，坐在椅子的一角，努力避着头顶上的空调吐出的阵阵白气。一只手擦拭着不停滴淌的鼻涕。一只手无力地写着作业。看着面巾纸已经快弹尽粮绝，我的内心有种痛不欲生的感觉。（写我的状况，交代

39、事件的背景，为下文叶老师对我的关心做好铺垫，这段里面有几句话写得非常生动：努力避着头顶上的空调吐出的阵阵白气、面巾纸快弹尽粮绝）这时，一个甜甜的微笑，带着出炉不久的烤乳酪般的温热映入了我的眼帘。她弯着腰，用一只修长的，沾了些粉笔沫的手，轻轻地，把纸巾放在我的桌上。“用这个吧。”叶老师关切的说，“感冒啦？”我无力地挤出一丝笑，用手指了指空调：“冷。”（这是第一次写到微笑，这段最大的特点是把老师的神态和动作语言结合起来写，而且写得特别慢，就像电影的慢镜头，这样能放大老师的关怀）嘚嘚嘚，传来高跟鞋敲击地面的声音。是去拿遥控器关空调吗？望着老师离去的背影，我企盼。（上文写过老师的踱步声，是轻微的，但这

40、里又写到，明显有点急促。老师是去干啥了呢？这么急）叶老师是我的新班主任，在我的印象里，班主任都是严厉的，甚至是严苛的。但她好像不同。记得有一次，她三岁的女儿生病，为了照顾女儿，她一夜没睡， 第二天还是带着肿肿的眼袋来给我们上课了。爸爸总是指着作业本上详尽的批改感叹：“你看，叶老师批改得多仔细啊，不好好学习，怎么对得起老师的辛苦呢！”（这段是插叙，不长，讲了两件事，第一件事是老师拖着疲惫的身子坚持给我们上课。第二件事是借爸爸之口来写老师的批改认真。插叙在文章中的使用，就像一个放大镜，本来是一个横向时间流里的叙事，插进了另外一个时间流里的故事。这样，就对原来的叙事造成了一个阻断，就是这个阻断，会使

41、得你正在讲述的叙事的效果成倍的放大，初中作文，一定要学会这样组材和布局，这样，你的作文才会写出效果）这时，叶老师回来了，她手握半杯“咖啡”，轻柔地对我说：“我刚刚问过你妈妈了，这药你喝正好。”说完走上讲台，又是那样甜甜地微笑着：“大家先休息一下听我说，秋已至，夜微凉。空调老先生工作了一天，我们让它休息一下， 好吗？”同学们纷纷响应。（第二次写到微笑，结合老师的语言来写的，有没有发现，语言很有特点，反映了老师的性格：温和有爱。好的语言和外貌描写都能反应一个人的性格。这件事还说明了老师真的很细心，药不能随便吃，她特地问过我妈妈）那晚，叶老师的微笑还有她小小的举动，让我记忆至今。温暖的阳光厚望学员

42、肖*泽每当我沐浴在阳光下时，这种温暖的感觉总会让我想起一个人。她就是我的小学体育老师李敏。（开篇用最直接的方式，最简洁的语言点题，引出要写的人物，告诉读者，这是一篇写人记事的文章，显然是写了“阳光”的比喻义）小学时期我是个小胖妞，浑身上下都带着肉感，所以我的体育成绩差得不忍直视，每次跑步都是吊车尾，而且总是在最后面走路。（简写自己的状态，为李老师对自己的关爱做铺垫） 很快，李老师就发现了我在后面偷懒，她告诉我中考要考 800 米跑步的，像我这样可是不及格的，会影响到中考成绩。我很着急，但却无可奈何，以我现在的水平去练习，怕是到中考也不能及格。李老师似乎看穿了我的内心，她摸摸我的头，“还来得及的

43、，小泽，你要每天坚持跑步，先把体重减下来。要不每天放学后你来找我，我陪你加练。“看着李老师眉眼弯弯，扬起的嘴角，露着一口白牙，阳光般的温暖笑容让我不得不点头。要知道，当时我最不爱运动了，尤其是跑步。（在这一段详细写了老师的神态、语言，写她阳光般的笑容，一是表现老师的和蔼可亲，照应着开篇段的内容，另外也有一个随文点题的作用。）第二天放学，太阳虽然已经西斜，但热气不减。（这是一句简单的景物描写，写出了当时的环境天热，为表现老师督促我练习跑步不辞辛苦。内容也是跟阳光有关的，告诉读者， 叙事是围绕题目进行的）一开始我有点抗拒下午的大太阳，但一想到李老师也陪着我晒，我只好硬着头皮跑。一圈以后我就跑不动了

44、，汗如雨下，浸湿了我的背，身上好似有千万斤负担压着我，我撑着膝盖，气喘不上来。李老师小跑着过来，掏出口袋里的纸巾，展开给我擦汗。我上气不接下气地说：“老师 老师 我跑不动了”阳光打在李老师脸上，（再次写“阳光”，整篇文章的点题都特别自然）她的脸也变得通红，但她神色坚定地对我说：“我也知道你累，但你要坚持啊，没有坚持怎么可能成功呢？我陪你一起跑吧！”说着，她跑到我右侧的跑道。尽管又累又热，我还是跟着李老师的脚步坚持着。日复一日，我每天都跟着李老师坚持跑步，当我冲过终点时，我像是释放了什么似的，身体变得轻松而舒展。阳光也没那么毒辣了，而是温温柔柔的洒在我和李老师的身上、脸上，温暖又舒适，暖进了我的

45、心里。（这是叙事的结尾，用阳光温暖来收束，一语双关，温暖我的心的，其实是李老师的行为）之后的我进步迅速，甩掉了一身肥肉，800 米还跑出了很不错的好成绩。李老师，感谢您富有感染力而温暖的笑容，你如阳光一般呵护我的成长。现在，不仅仅是跑步，学习、生活上遇到困难，我也学会了坚持。您是我生命中的阳光！（结尾再次点题，并从这件事跳脱出去写出这件事对自己的深刻影响，点明并深化中心。）温暖的阳光厚望学员 庞*孚换季之时，温度总有些飘忽不定，寒风凛冽，我快步走在路上，裹紧身上的毛衣，感到阳光般的温暖。（这篇文章开篇是直接叙事的，原文当中没写到“阳光”，老师做了一下调整，力求开篇点题）回到家中，看着墙上挂的全

46、家福，我不禁陷入了沉思。这张照片，是我们一家在外婆去世前半年拍的。照片里的我，依偎在外婆肩上，露出了幸福的笑容，而照片里的家人们，都穿着外婆亲手织的毛衣。自我有记忆起，外婆便开始给我们织毛衣，虽然织的是千篇一律的款式，但总是有着别样的温暖。小时的我，最喜欢搬着一个小板凳，坐到阳台上，看着外婆织毛衣。“外婆，为什么你织的毛衣总是那么温暖？”外婆笑了：“因为外婆把阳光织进来了呀！”“阳光？我歪着头，看见阳光像金子一般洒在阳台上，沐浴在阳光里的外婆，笑着将晒得暖洋洋的毛衣递给我，让我闻一闻。我将脸整个埋进毛衣里，深深地吸了一口气。一瞬间，一种温暖、干燥而又柔和的气味溢满我的鼻子。是的，这就是阳光的温

47、暖，阳光留下的痕迹 （这个情节的设计特别精巧，既点了题目，又写出外婆的爱如阳光一般，永远都在永远不会消逝）时光如同一支笔，在外婆的额头上勾勒出了深浅不一的线条。外婆的眼睛不再允许她像以往那样经常给我们织毛衣。记得也是一个寒风凛冽的午后，太阳冲出乌云的包围，终于露出了整张脸，此时阳光直直的，却不呆板、单调，它们穿梭在枝叶之间，织成一道道金色的丝。我吸着鼻涕进了家门，外婆从房间里走出来，神神秘秘地将我拉进房间，让我闭上眼，递给我一样东西。我猛地睁开眼是一件毛衣，一件带着飞机图案的毛衣。迎着我惊讶的目光，外婆又笑了：“外婆现在眼不好使，织得慢了，你早就说想要一件带飞机的毛衣，外婆费了好大劲才织出来，你看看喜不喜欢？”我看着毛衣上的飞机，毛衣以白色打底，银灰色的机身，天蓝色的机翼织得造型逼真，活灵活现，我兴奋地抬起头，外婆的脸上挂着笑容，有欣慰，也有慈爱，那一刻，深深的爱意将我紧紧裹住， 我的体内流过一阵暖意，如同阳光般温暖，与外婆紧紧地抱在了一起。 （这两段都有写到阳光，行文虽然是写外婆给我织毛衣，但段段不离阳光，扣题很紧却又很自然。）望着墙上的全家福，望着我身上穿的那件带飞机的外婆留给我的最后一件毛衣， 仿佛又回到了那个下午阳光的味道，温暖的感觉一篇文章写出真情实感很容易，写出真挚的情感就不容易了。就像这篇。文章借助毛衣