6.4 金属的腐蚀ppt课件-2025新科粤版九年级下册《化学》.pptx

1、第六单元 金属和金属材料6.4 金属的腐蚀2目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.通过探究铁生锈的过程，认识化学变化在自然界和生产生活中的广泛存在及重要应用，感受大自然中化学变化的神奇。2.以铁生锈为例，了解防止金属腐蚀的常用方法。3.了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。4.认识金属矿物是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。1.知道铁生锈的条件及防锈的措施。2.初步分析和评价金属资源开发的社会性科学议题，积极参与相关的综合实践活动。3.能将化学知识与生产生活实际相结合，主动关注资源回收再利用等实际问题，

2、并参与讨论。3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.铁生锈是铁在_和_存在的条件下，发生缓慢氧化造成的，铁锈的主要成分是_。水氧气2.金属资源的保护。（1）从金属资源的采掘与开发方面：有计划、合理地开采资源；开发研究_；加强废旧金属的_等。金属代用品回收和再利用保护层空气和水分涂油喷漆4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思为什么沙漠地区的铁制品比沿海地区的铁制品锈蚀慢?提示：铁生锈是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果。沙漠地区空气干燥，水分含量低，所以铁制品不易生锈；而沿海地区空气潮湿且含有盐分，铁制品生锈较快。5目标素

3、养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 探究铁制品锈蚀的原因探究铁制品锈蚀的原因图6-14例1 某学习小组的同学用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图6-14所示，一周后观察实验现象，下列有关说法错误的是()。A.实验中的铁钉无明显变化，实验中的铁钉明显生锈B.实验中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气C.实验中铁钉的甲处锈蚀最严重D.探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水（或水蒸气）直接接触6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】分析图6-14所示实验，实验中的铁钉不与水

4、接触，不易生锈；实验中的蒸馏水事先煮沸后迅速冷却，水中溶解的氧气被除去，铁钉与空气隔绝，也不易生锈；实验中的铁钉同时与水和空气接触，比实验中的铁钉更易生锈，而位于水面附近的乙处与空气和水接触最充分，所以锈蚀最严重。图6-14【答案】【答案】C7目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水分共同作用，发生缓慢氧化的结果，酸和盐等物质会加快钢铁的锈蚀。除此之外，影响钢铁锈蚀的因素还有钢铁的纯度、环境的温度、湿度等。8目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 金属资源的保护金属资源的保护例2 金属资源是不

5、可再生资源，保护金属资源是我们的责任。下列有关叙述不正确的是()。A.大力开采矿物以保障金属材料的供应B.提高废旧金属的回收利用率C.在铁制品上刷漆、涂油等防止铁锈蚀D.用特种塑料代替金属制造机器零部件9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】金属矿物的储量有限，要有计划、合理地开采才能保护金属资源；提高废旧金属的回收利用率可节约金属资源，减少能源消耗及环境污染；在铁制品表面涂油、刷漆可使铁制品与空气、水隔绝，从而防止铁制品生锈；用特种塑料代替金属制造机器零部件可节约金属资源。【答案】【答案】A10目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练

6、针对训练针对训练图6-151.用图6-15所示装置进行实验，一周后发现铁钉锈蚀最严重的位置是()。B11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.在将铁钉钉入木制品前，有经验的木匠师傅习惯用水将铁钉润湿，你认为这样做的主要目的是()。BA.使铁钉更容易钉入木制品B.使钉入的铁钉更易生锈，防止脱落C.防止铁钉生锈D.增大铁钉钉入时的摩擦力3.防止金属锈蚀能有效保护金属资源。下列防锈方法与其他三种方法原理不同的是()。DA.表面涂油B.表面刷漆C.镀一层耐腐蚀金属D.制成合金12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.下列做法不能有效保护金属资源的是()。DA

7、.防止金属锈蚀B.寻找金属代用品C.回收利用废旧金属D.肆意开采金属矿物13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-165.湖南省常德市滨湖公园的常德铁幢（如图6-16），俗称“铁树”，始建于北宋建隆年间。湖南省博物馆典藏技术部曾实地考察常德铁幢的保存状况。专家认为，由于常德天气潮湿多雨，加上常德铁幢的主要成分为铁，导致其表面局部锈蚀严重，需作保护处理。请回答下列问题。（1）铁生锈的条件为_，铁锈的主要成分为_（填化学式）。铁与水和氧气同时接触14目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-16（2）常德铁幢表面局部锈蚀严重，以下合理的除锈措施是_（填序

8、号）。BA.直接喷洒稀盐酸B.小心打磨生锈处C.用水清洗（3）请你写出一种防止铁制品锈蚀的措施：_。置于干燥处或刷漆、涂油等素养达标 导练16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.铁锈的主要成分是()。CA.单质铁B.铁和氧气的混合物C.氧化铁D.四氧化三铁BA.B.C.D.17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.在下列环境中，铁钉最容易生锈的是()。BA.在干燥的空气中B.在潮湿的空气中C.浸没在植物油中D.浸没在蒸馏水中4.2024年5月，我国自主建造的第三艘航母福建舰圆满完成为期8天的首次航行试验任务，顺利返回江南造船厂码头。

9、为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可取的是()。BA.刷防锈漆B.在船体表面涂一层黄金C.给某些部位涂油D.使用抗腐蚀性优异的合金制造零部件18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练5.同学们通过实验研究铁锈蚀的影响因素，记录如下表。下列分析不正确的是()。实验序号实验序号实验装置实验装置其他试剂其他试剂干燥剂10滴水D19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练20目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图6-176.共享单车作为代步工具，既轻便灵活，又符合“低碳出行”的理念。图6-17是一款共享单车的图片，请回答下列问题。（1）图中标识出

10、的部件中，由金属材料制成的是_（填序号）。（2）下雨天被雨淋湿后，共享单车容易生锈，其生锈的原理是_。不同的铁制品所采取的铁的保护方法有所不同，共享单车的链条常采用_的方法防锈，车架常采用_的方法防锈。铁制部件与空气中的氧气、水共同作用涂油喷油漆21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（3）废旧单车回收利用的意义是_（写一点）。保护金属资源（或减少污染，合理即可）22目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升7.埋藏在地下两千多年的“越王勾践剑”，出土时依然光彩夺目，没有锈蚀。下列原因与此无关的是()。AA.埋藏的环境温度高B.剑身表面经过处理

11、，形成一层致密保护膜C.埋藏的环境中氧气稀少D.宝剑的主要成分是青铜，抗腐蚀性能好23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练8.某兴趣小组的同学进行铁锈蚀的实验探究。【知识回顾】铁是一种化学性质较活泼的金属，常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。（1）铁与稀盐酸反应的化学方程式是_。（2）铁锈的颜色是_。红褐色（或棕褐色）24目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练 【实验探究】该小组利用图6-18所示的实验对铁钉锈蚀的条件进行探究。一段时间后，实验A、B没有观察到明显现象，实验C、D中铁钉有锈蚀。图6-18（3）实验B中将蒸馏水煮沸的目的是_。除去水中溶解的氧气

12、，防止其干扰实验（合理即可）25目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（4）对比实验A、B、D，可说明铁钉锈蚀需要的物质是_；C中的铁钉比D中的锈蚀更严重，原因是_。C中的铁钉与氧气和水充分接触（或C中的铁钉接触的氧气量比D中的多，合理即可）26目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练 【拓展探究】（5）为进一步探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，该小组的同学利用图6-19所示装置完成以下实验：恒温下，向锥形瓶中加入少量稀盐酸，同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化，直至反应完全。图6-19测量过程中要保持恒温，原因是_。防止温度的变化影响对气体压强的测定（合理即

13、可）27目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练请在图6-20中绘制整个反应过程中锥形瓶内气体压强的变化趋势。图6-20【答案】【答案】见下图28目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展9.用氧气传感器测定铁粉生锈过程中氧气浓度的变化，如图6-21所示。图6-21（1）实验前在滤纸上涂浓食盐水的目的是_。（2）在实验过程中，集气瓶内的压强逐渐_（填“变大”“变小”或“不变”）。加快铁的锈蚀变小29目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（3）小明查阅资料：电热水器里铁制球胆上连有一根镁棒，用于防止球胆锈蚀。一些铁制品表面覆盖金属涂层，其防锈原理与此相同。据此回答下列问题。一些建筑的大门刷上了一层银白色的金