8.4 常见的盐-第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件ppt课件-2025新科粤版九年级下册《化学》.pptx

1、第八单元 常见的酸、碱、盐8.4 常见的盐第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件目标素养 导航3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.认识盐的化学性质。2.知道复分解反应发生的条件，能判断某些物质间能否发生复分解反应并书写化学方程式。3.认识物质之间的反应是实现物质转化的途径。1.认识盐具有一些共同的化学性质，盐的结构和组成决定盐的化学共性；认识复分解反应是一种基本化学反应类型，该类反应的发生要满足一定的条件；认识物质之间的反应是实现物质转化的途径。2.通过回顾归纳概括出盐的化学共性。3.通

2、过回顾和实验探究盐的化学性质、复分解反应发生的条件和物质转化的途径。4.认识盐在生活、生产、科技发展等方面的广泛应用，体会科学地利用盐对促进社会发展和提高人们生活质量具有重要作用。第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件新知预习 导学5目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理1.盐的化学性质。新盐活动性较弱的金属置换新盐新酸复分解新盐新碱复分解两种新盐复分解6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.复分解反应的条件。生成物中有_（难溶物）、_或水等，复分解反应可发生。沉淀气体3.物质的转化。在一定条件下通过化学反应可以实现物质的转化，物质

3、性质是实现物质转化的关键。7目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思请思考以下问题并与同学交流：不同物质或离子能在同一溶液里大量共存的条件。提示：不发生反应的两种化合物在溶液中可大量共存；不能相互结合生成沉淀（难溶物）、气体或水的离子在溶液中可大量共存。第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件重点直击 导析9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 盐的化学性质盐的化学性质例1 图8-16是“盐的化学性质”思维导图，下表是部分物质的溶解性表（室温）。图8-1610目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标

4、 导练阴离子阴离子阳离子阳离子溶、挥溶、挥溶溶溶不溶微溶溶不 利用图表中提供的信息回答下列问题：11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（1）如果反应中的金属为铝，应选用的盐是_（填化学式）。【分析与解】【分析与解】由题意可知，反应为金属与盐发生的置换反应。如果反应中的金属是铝，那么盐中的金属在金属活动性顺序中应位于铝后，且盐要可溶于水，据此和题中提供的几种物质的溶解性表可推知，应选用的盐是氯化铜。12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图8-16（2）若反应发生复分解反应，则发生反应的实质是_。反应物相互交换离子生成不溶性盐或碱【分析与解】【分析与解】

5、反应分别是盐与碱、盐与盐发生的复分解反应，这两类反应必须有不溶性盐或碱生成，反应才能发生，所以这两类反应的实质是反应物相互交换离子生成不溶性盐或碱。13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（3）写出一个符合反应的化学方程式：_。图8-1614目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 盐与酸、盐与碱、盐与盐之间发生的反应都是复分解反应，这三类反应必须有沉淀、气体或水生成，反应才能发生。另外，在盐与碱、盐与盐间的反应中，反应物必须都是可溶性物质，反应才可能发生。15目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 复分解反应

6、及其发生的条件复分解反应及其发生的条件例2 现有一杯含有三种溶质的无色溶液，下列对该溶液中所含溶质的猜测合理的是()。D16目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 上例为酸、碱、盐在同一溶液里能否共存的问题。酸、碱、盐在同一溶液里能否共存，其实质是酸、碱、盐间会不会发生复分解反应，会发生反应则不能共存，否则能共存；同理，离子在同一溶液里能否共存，其实质是离子间能否发生反应，离子间能相互结合生成沉淀、气体或水则不能共存，否则能共存。17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练1.下列实验中能发生化学反应，且能观察到明显现象的是()

7、。CA.向氯化钾溶液中滴入稀硫酸B.向硫酸钠溶液中滴入氯化锌溶液C.向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液D.向碳酸钠溶液中滴入硝酸钾溶液C18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.小华将盐的四个化学性质归纳成图8-17所示的结构图。图8-17（1）在归纳性质时，选取了硫酸铜和氢氧化钠两种物质，它们在溶液中相互反应时产生的现象是_，反应的化学方程式为_。有蓝色沉淀产生酸19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（3）在归纳性质时，从“某些盐”中选取了硝酸银，写出一种能与硝酸银反应的物质的化学式：_。图8-1720目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标

8、 导练4.同学们为进一步认识酸、碱、盐的化学性质，进行了如图8-18所示的实验。图8-18（1）试管甲中发生中和反应的化学方程式为_。21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）试管乙中两种溶液不能发生反应，理由是_。没有沉淀、气体或水生成图8-18（3）试管丙中可观察到的现象是_。有白色沉淀产生第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件素养达标 导练23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固1.鉴别下列各组物质所选试剂不正确的是()。CA.氯化钠和氢氧化钠硫酸铜溶液B.黄铜和黄金硝酸银溶液C.纯碱和烧碱酚酞溶液D.氯化铵和氯化钾熟石灰

9、2.将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌，能得到无色溶液的是()。BA.硝酸钾和氯化铁B.氢氧化钾和盐酸C.硫酸铜和氢氧化钠D.硫酸钠和氯化钡24目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练C25目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图8-19金属氧化物26目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（3）反应能够发生应该满足的条件是_。（4）在反应中，属于中和反应的是_。盐1、盐2均可溶于水，生成物中有沉淀27目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（1）A为_（填化学式）。（2）铁与A反应的化学方程式为_。（3）B与D反应的化学方

10、程式为_，现象为_。产生白色沉淀28目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升6.下列实验方案能达到目的的是()。实验目的实验目的实验方案实验方案A 鉴别硫酸铵和氯化铵取样，分别加入熟石灰，研磨，闻气味B除去氯化钠中少量的碳酸钠加入过量氯化钙溶液，过滤，滤液蒸发结晶C检验氢氧化钠固体是否部分变质取样，加入足量氢氧化钡溶液，过滤，向滤液中加酚酞溶液D分离氯化钙和碳酸钙的混合固体加足量水溶解、过滤、蒸发结晶D29目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练B30目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图8-20B31目标素养 导航新知预习

11、导学重点直击 导析素养达标 导练9.某氯化钠样品中可能含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种杂质。学习小组的同学欲探究氯化钠样品中杂质的成分，设计了图8-21所示实验。图8-21 回答下列问题：检验样品中是否有氯化镁32目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）步骤中加入足量稀盐酸时，能够观察到的明显现象是_，产生此现象的化学方程式是_。有气体产生图8-21（3）此氯化钠样品中所含杂质是_。33目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展10.化学兴趣小组的同学为了探究稀硫酸的化学性质，进行以下实验。（1）在A、B、C、D四支试管中盛有等量的稀

12、硫酸，向试管中分别滴加四种化合物的溶液（如图8-22所示）。图8-22 查阅资料：碳酸钾溶液呈碱性。34目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练四支试管中不能发生化学反应的是_（填试管编号）。B图8-22若实验前向试管A中滴入几滴酚酞溶液，观察到_的现象，则可证明稀硫酸能和氢氧化钠溶液发生化学反应，写出该反应的化学方程式：_。无色溶液变红色35目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练试管D中观察到_的现象，证明稀硫酸和硝酸钡溶液发生了反应。产生白色沉淀图8-2236目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（2）实验后，将A、C两支试管中的所有物质倒入同一个烧杯中，观察到有气泡产生，最终形成无色溶液，为了得出此时烧杯内废液的溶质成分，同学们进行了以下实验探究：提出问题：烧杯中废液的溶质（酚酞除外）有哪些？进行猜想：猜想1为_；猜想2为硫酸钠、硫酸钾和硫酸。硫酸钠、硫酸钾和碳酸钾37目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练设计实验：请设计实验方案，证明猜想2成立。实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取少量废液置于试管中，加入_猜想2成立少量碳酸钾有气体产生拓展应用：将烧杯中的废液直接倒入铸铁下水道，会导致的后果是_（答一点即可）。腐蚀铸铁下水道