八单元语文园地 ppt课件+教案-（部）统编版四年级上册《语文》.rar

1、语文园地语文园地课题课题语文园地语文园地课型课型语文园地 授课授课时间时间1 课时 教学教学目标目标1.识字积累，掌握识字的方法和技巧。能写正确易写错的字。2.能简要复述课文。3.理解，准确概括句子表达意思，长话短说。4.提高书写速度，正确书写句子。5.积累形容人的成语。教学教学重点重点1.能长话短说。2.积累形容人的成语。教学教学难点难点理解，准确概括句子表达意思，长话短说。教具教具准备准备课件教学设计教学设计设计意图设计意图导入导入（）分钟（）分钟一、情境导入 同学们，这一单元学完了。现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。（板书：语文园地）（板书：语文

2、园地）【设计意图：通过导入，激发学生学习兴趣，提高学生的参与意识。】新课新课教学教学（）分钟（）分钟二、自主学习，合作探究。1.交流平台同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？（出示课件 2）（出示课件 2）这个单元的课文都是_的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像王戎不取道旁李是_，王戎是一个_让人深受感动；西门豹治邺中，西门豹就一个_、_的 人；故 事 二 则 中 的 两 则 故 事 让 我 们 明 白 了_和_的道理。（板书：完成填空）2.识字加油站（出示课件 3）（出示课件 3）冈纲（）受授（）【设计意图：设计这个环节，能帮助学生梳理学过的课文内

3、容，对本单元的内容有个整体的认识。】奏揍（）建健（）普谱（）秀锈（）末沫（）专砖（）广矿（）宗综（）羊氧（）具俱（）（板书：识字积累）3.词句段运用A.抄写词语，注意加点的字不要写错。（出示课件 4）（出示课件 4）学生抄写后，讨论自己容易写错的字，并把字整理到本子上。B.（1）体会下列句子，每组中两个句子在表达上有什么不同？（出示课件 5）（出示课件 5）a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。b.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。c.文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座

4、座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。（板书：长话短说）师总结：通过练习，学会理解大意，概括大意，学会长话短说。4.书写提示（出示课件 6）（出示课件 6）根据课本中的书写提示书写句子，注意结合课本中提供的提高书写速度的方法。（板书：提高书写速度）（1）集中注意力。（2）掌握正确的运笔方式。（3）一句话要连贯地写出来。（4）书写速度要均匀，不要忽快忽慢。【设计意图：让学生通过朗读句子，抓住重点，学会长话短说。】【设计意图：是让学生4.日积月累。（1）学生读读背背（出示课件 7）（出示课件 7）眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬相貌堂堂 威风凛凛

5、 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟（2）解释词语：文质彬彬 鹤发童颜 （板书：说说词语的意思）文质彬彬：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。上面的这些词语可以形容阳光帅气、英俊潇洒、温尔儒雅这样的人。（3）选用词语，说句子。（出示课件 8）（出示课件 8）A 这孩子长得眉清目秀，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。B李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。C战士们个个威风凛凛，昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。在了解词语含义的理解，积累运用到写作中。】课堂小结及拓展延伸（）分

6、钟课堂小结及拓展延伸（）分钟三、课堂小结。（出示课件 9）（出示课件 9）同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！【设计意图：将写法学以致用，培养学生的写作能力。】板书板书内容内容完成填空识字积累语文园地 词句段运用长话短说 说说词语的意思教学反思教学反思1.在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生根据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。2.在“日积月累”的授课中，我通过朗读、讲解，让他们理解词语的意思，背诵起来也就

7、容易多了。美中不足的是，在讲授词语时，讲得不够详细练习不到位，没有照顾到学困生的接受能力，应该让学生试着造句，因此，有的同学没能真正理解。在今后的教育教学中，我要及时总结经验教训，让自己的教学有较大幅度地提高。备课素材备课素材形容人的词语英姿飒爽，喜形于色，婀娜多姿，国色天资，艳若桃李，花枝招展，秀色可餐，面若桃花，如琬似花，宛如天仙，气质非凡，秀而不媚，喜出望外，察言观色，眉飞色舞，面面相觑语文园地语文园地语文园地交流平台交流平台交流平台交流平台这个这个单元的课文都是单元的课文都是_的的文章，课文中蕴文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像含着深刻的道理，引发了我们深深的思考

8、。就像王戎不取道旁李王戎王戎不取道旁李王戎_让人深受感让人深受感动；动；西门豹西门豹治邺治邺中，西门豹就一个中，西门豹就一个_ _的人；的人；故事故事二二则则中的两则故事中的两则故事让我们明白了让我们明白了_和和_的道理。的道理。文言文文言文善观察勤思考善观察勤思考 相信科相信科学学,破除迷信破除迷信,机智机智防微杜渐防微杜渐坚持不懈坚持不懈语文园地冈冈纲纲（）受受授授（）奏奏揍揍（）建建健健（）普普谱谱（）秀秀锈锈（）末末沫（沫（）专专砖砖（）广广矿矿（）宗宗综综（）羊羊氧氧（）具具俱俱（）提纲提纲 传授传授 挨揍挨揍键盘键盘 乐谱乐谱 生锈生锈泡沫泡沫 砖头砖头 矿物矿物综合综合 氧气氧气

9、 俱乐部俱乐部识字加油站识字加油站识字加油站识字加油站语文园地词句段运用词句段运用词句段运用词句段运用茂盛茂盛 投降投降 赞叹赞叹 麻雀麻雀 胸怀胸怀 既然既然暮色暮色 拨打拨打 裤子裤子 出塞出塞 富饶富饶 严厉严厉语文园地官绅官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血破了，直淌血。官绅官绅跪地求饶跪地求饶。蔡桓侯蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，扁鹊，你为什么一声你为什么一声不响不响就就跑跑掉了？掉了？”蔡桓侯蔡桓侯派人问派人问扁鹊扁鹊，他，他为什么为什么不说话就不说话就跑跑掉掉了了。文成公主文成公主和她

10、的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨了拉萨。语文园地书写提示书写提示书写提示书写提示语文园地日积月累日积月累日积月累日积月累眉清目秀眉清目秀 亭亭玉立亭亭玉立 明眸皓齿明眸皓齿 文质彬彬文质彬彬相貌堂堂相貌堂堂 威风凛凛威风凛凛 膀大腰圆膀大腰圆 短小精悍短小精悍容光焕发容光焕发 鹤发童颜鹤发童颜 慈眉善目慈眉善目 老态龙钟老态龙钟指人的文采和实质配合适当，形容气质指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔

11、雅，行为举止端正，文雅有礼貌。温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。润的面色。形容老年人气色好。语文园地选用词语，说句子。选用词语，说句子。这这孩子长得孩子长得眉清目秀眉清目秀，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。李爷爷李爷爷年近九十，依然年近九十，依然鹤发童颜鹤发童颜，身体硬朗。，身体硬朗。战士们战士们个个个个威风凛凛威风凛凛，昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。，昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。眉清目秀眉清目秀 亭亭玉立亭亭玉立 明眸皓齿明眸皓齿 文质彬彬文质彬彬相貌堂堂相貌堂堂 威风凛凛威风凛凛 膀大腰圆膀大腰圆 短小精悍短小精悍容光焕发容光焕发 鹤发童颜鹤发童颜 慈眉善目慈眉善目 老态龙钟老态龙钟语文园地1.知道知道了怎样抓住重点，长话短说，了怎样抓住重点，长话短说，复述复述课文。课文。2.积累积累了一些描写人的成语了一些描写人的成语。课堂小结课堂小结语文园地再再见