山东省临沂市沂南县2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题.docx

1、山东省临沂市沂南县2023-2024学年八年级上学期期末语文试卷（解析版）一、积累运用（22分）1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）（2分）A蹒跚（pn） 兴味（xng） 主宰（zi） 深恶痛疾（）B摄取（sh） 折皱（zh） 匀称（chn） 杳无消息（yo）C秀颀（q） 斟酌（zhn） 冗杂（rng） 恹恹欲睡（yn）D濒临（pn） 倔强（ju） 依傍（bng） 屏息敛声（bng）2下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A檀香 妥帖 抑扬顿挫 坦荡如砥B开恳 篷舟 油光可鉴 摧枯拉朽C洗绦 蔓延 交头结耳 自出新裁D萤光 推崇 眼花潦乱 春意料峭3下列句子中加点的成语使用不恰当的一

2、项是（）（2分）A2023年，在南非德班世乒赛上，中国选手一路过关斩将，锐不可当，再次实现了对全部五枚金牌的包揽。B淄博烧烤蓬勃兴起，迅速成为去年“五一”期间的网红热点，在烧烤广场上，各个摊位摩肩接踵，一派繁荣景象。C鲁迅先生是五四时期的先锋人物，其文章振聋发聩，促进了中华民族的觉醒。D入冬后，去哈尔滨欣赏冰雪景观的游客络绎不绝，人们尽情享受浪漫的冰雪之旅。4下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）（2分）A列子，名寇，战国前期道家学派代表人物之一。B“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”选自北宋词人晏殊的浣溪沙。C我为什么而活着选自罗素自传第一卷，作者罗素，英国哲学家、数学家、作家，获1950

3、年诺贝尔文学奖。D在古代汉语中，山之北、水之南为“阳”，反之为“阴”。5填写下列名篇名句中的空缺部分。（6分） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） ，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公下）轻舟短棹西湖好， 。（欧阳修采桑子） ，猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）6阅读回答问题。（8分）习近平曾说过，领导干部学习应该有三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力、刻苦钻研、舍得付出、百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“

4、终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在实践和学习中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。（1）请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（不超过15字）（2分）（2）选文第 句有一处标点错误，修改意见： 。（2分）（3）选文中有一处语病，请找出来并写出修改意见。（2分）第 句，修改意见： 。（4）在横线上补写一个句子，使之构成一组排比句。（2分）阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来；阅读， ， 。二、阅读理解（48分）7阅读下面这首诗，完成问题。（4分）雁门太守行李贺黑

5、云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（2）发挥想象，用自己的话描述“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”呈现的画面。（2分）8阅读下列文言文，完成问题。（14分）愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子

6、孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）解释下列句子中加点的词语。（3分）惩山北之塞 杂然相许 汝之不惠 （2）下列各句子中加点词的意义和用法都相同的一项是

7、（2分）A.面山而居 而山不加增B.以残年余力，曾不能毁山之一毛河曲智叟亡以应C.箕畚运于渤海之尾操蛇之神闻之D.北山愚公者，年且九十 且焉置土石（3）下列对课文理解有误的一项是 （2分）A.本文运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。B.文章首先交代了太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。C.第段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走，反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。D.文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。（4）千百年来，愚公移山的精神影响了一代又一代的中国人，我们可以从

8、他身上汲取哪些精神养料？（3分）（5）用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。9说明文阅读。（8分）人类真的能实现隐身吗于相龙关于隐身，古今中外有许多传说，比如，中国民间故事里的遁术，西方魔法故事里的隐身斗篷。那么，所谓的隐身真的存在吗？科学家发现，超材料能帮助人们实现隐身。超材料是一种具有人工设计的结构、呈现出天然材料所不具备的超常物理性质的复合型功能材料。其带来的神奇的“四项全能”超级隐身能力，会让人质疑“我到底存在还是不存在”。当一束光通过不同介质界面时就会发生折射。如果我们能用特殊的技术，让光发生不同方向

9、的折射，是不是就可以任意操纵光线了呢？哈利波特的隐身斗篷，其实就是操纵光线，让光线“绕行”，不再沿着直线传播，这样就看不见站在斗篷中的人了。科学家为了制造这个隐身斗篷，像拼积木似的，将经过特殊设计的不同的人工结构搭建在一起，得到了一种新的超材料。这种操纵光线的超材料，被称为光学超材料，穿上这种材料制作的隐身衣，别人就看不见你了。那有没有触摸不到的隐身衣呢？来看看初中物理讲的力是怎么传递的。我们小时候都玩过这样的小把戏，把一张纸折叠几次，它的承重能力就变强了。科学家突发灵感，用各种不同材料、不同结构和不同外形的微小物体块搭建在一起，得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料。力学超材料具有负弹性、

10、负刚度、负可压缩性等超常力学性能。比如，我们拔河时感觉绳子就要被拉细拉断了，可是如果这根绳子是力学超材料制成的，我们越用力拉，绳子可能反而越粗。再比如，当我们使劲踹泥土地时，一般会踹出一个坑，但如果这泥土是力学超材料的，我们越用力踹，土地就可能越膨胀。力学超材料的这种超常力学性能，能够将目标物体“隐藏”起来，让我们的触摸无法感知到它的存在。如果我们真的隐身了，人们看不见、触摸不到，可若是我们打了个喷嚏，或是大喘气一下，肯定又会被发现。怎么让呼吸的气息也消失，让人感觉不到呢？想想看，当我们开口说话和呼吸时，是不是与声带有关？那就让科学家试着操纵声波吧。这种操纵声波的超材料就是声学超材料。如果用这

11、种声学超材料制成传感器，声波会在传感器处消失，再大的声音人们也听不见。所以当你戴上用这种声学超材料做的口罩时，你呼吸、打喷嚏或大喊大叫，没人会听得见。有了前面三种超材料，我们已经接近完美隐身了，可我们的身体还在向空气辐射热量，如果用检测温度的红外仪器一照，还是会原形毕露。于是科学家开始研究热学隐身，让人体的温度也不存在。我们知道，热量是从高温向低温传递的。比如手握一块冰，手上的热量就会传导给冰，于是冰就融化了。如果手握一块冰而不让冰融化，该怎么办呢？有人说戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套挡住了热量向外扩散。如果有这样一种热学超材料，让热流反转，使其从低温流向高温。也就是说，如果戴上这种热学超

12、材料编织的手套握着冰，手也会变成冰，而冰并不会融化。如此一来，穿上这种热学超材料的衣服，红外仪器也是无法检测到我们存在的。从神话科幻到现代科技，人类对隐身技术的探索从未停止。（选自2023年第10期青年文摘，有删改）（1）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （2分）A.“四项全能”隐身能力是指让人看不见、摸不着、感觉不到呼吸、感受不到温度。B.超材料不是天然材料，而是具有人工设计的结构、具备超常物理性质的复合型材料。C.光的折射现象给了科学家启发，他们由此想到通过操纵光线达到隐身目的。D.穿上热学超材料的衣服，人体会变成冰，红外仪器无法检测到人体的存在。（2）第段画线句子运用了哪些说明方法

13、？有何作用？（3分）（3）选文多处运用设问，请列举一例简析其妙处。（3分）10阅读下面的文字，完成问题。（14分）墨香里的年味儿徐进临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联

14、。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长

15、条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了

16、，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼

17、前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。（选自意林，有改动）【注释】柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。（1）阅读选文第段，填写表格。（3分）段落第段第段第段内容概括裁备春联B 品评春联态度情感A 越发精神C （2）请按要求赏析下列语句。（4分）大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。（请从修辞角度赏析）然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。（请从人物描写

18、的角度赏析）（3）选文第段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写得差远了”，分别是什么原因？（3分）（4）“春联”在选文中多次出现，有什么作用？（4分）11名著阅读。（8分）它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。它一直是倒退着在推动。我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。啊！稍一协调不好，它便白忙活半天了：粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次（1）以上文段选自 ，该书被誉为“ ”。（2分）（2）

19、文段中的“它”是哪种昆虫？文段中的它给你怎样的人生启示？（3分）（3）新年到了，昆虫世界要评选“才华横溢的歌唱家”“勤劳的劳动巨匠”“黑暗中的苦工”等，请你从本书中挑选一种昆虫参加其中一项评选，并为它写一份推荐词。（3分）三、写作表达（50分）12写作。（50分）习近平总主席曾在新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”请以我也了不起为题目，写一篇文章。【要求】除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。13作文。“此时，960多万平方公里的土地上，生机翻涌。我听见出发的声音。我们出

20、发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望。把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终会铸就新的伟大。准备好了吗？我们一起出发！”（摘编自人民日报2021励志大片中国再出发）读完以上文字，请结合你的生活实际，以带上 出发为题写一篇文章。【要求】请将题目补充完整，再进行写作；除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。参考答案与试题解析一、积累运用（22分）1（2分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A蹒跚（pn） 兴味（xng） 主宰（zi） 深

21、恶痛疾（）B摄取（sh） 折皱（zh） 匀称（chn） 杳无消息（yo）C秀颀（q） 斟酌（zhn） 冗杂（rng） 恹恹欲睡（yn）D濒临（pn） 倔强（ju） 依傍（bng） 屏息敛声（bng）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“兴味”的“兴”应读作“xng”，“深恶痛疾”的“恶”应读作“w”；B.有误，“匀称”的“称”应读作“chn”；C.正确；D.有误，“濒临”的“濒”应读作“bn”，“倔强”的“倔”应读作“ju”。故选：C。

22、【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A檀香 妥帖 抑扬顿挫 坦荡如砥B开恳 篷舟 油光可鉴 摧枯拉朽C洗绦 蔓延 交头结耳 自出新裁D萤光 推崇 眼花潦乱 春意料峭【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.正确；B.有误，“

23、开恳”的“恳”应为“垦”；C.有误，“洗绦”的“绦”应为“涤”，“交头结耳”的“结”应为“接”，“自出新裁”的“新”应为“心”；D.有误，“萤光”的“萤”应为“荧”，“眼花潦乱”的“潦”应为“缭”。故选：A。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A2023年，在南非德班世乒赛上，中国选手一路过关斩将，锐不可当，再次实现了对全部五枚金牌的包揽。B淄博烧烤蓬勃兴起，迅速成为去年“五一”期间的网红热点，在烧烤广场上，各个摊位摩肩接踵，一派繁荣景象。C鲁迅先生是五四时期

24、的先锋人物，其文章振聋发聩，促进了中华民族的觉醒。D入冬后，去哈尔滨欣赏冰雪景观的游客络绎不绝，人们尽情享受浪漫的冰雪之旅。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用正确，锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。B.使用有误，摩肩接踵：形容来往的人很多，很拥挤。该成语用错对象。C.使用正确，振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。D.使用

25、正确，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A列子，名寇，战国前期道家学派代表人物之一。B“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”选自北宋词人晏殊的浣溪沙。C我为什么而活着选自罗素自传第一卷，作者罗素，英国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。D在古代汉语中，山之北、水之南为“阳”，反之为“阴”。【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风

26、格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABC.正确；D.有误，应该是山之北、水之南为“阴”，反之为“阳”。故选：D。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。5（6分）填写下列名篇名句中的空缺部分。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公下）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。（欧阳修采桑子）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书）晴川历历汉阳树，芳草萋萋

27、鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：折戟沉沙铁未销（重点字：戟）悠然见南山富贵不能淫（重点字：淫）绿水逶迤（重点字：逶迤）蝉则千转不穷芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。6（8分）阅读回答问题。习近平曾说过，领

28、导干部学习应该有三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力、刻苦钻研、舍得付出、百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在实践和学习中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。（1）请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（不超过15字）（2）选文第 句有一处标点错误，修改意见：将“勤奋努力、刻苦钻研、舍得付出、百折不挠”顿号改为逗号。（3）选文中有一处语病，请找出来并写出

29、修改意见。第 句，修改意见：将“实践”和“学习”互换位置。（4）在横线上补写一个句子，使之构成一组排比句。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。【分析】（1）本题考查概括能力。此题可由中心句“习近平总书记曾说过，领导干部读书学习应该有三种境界”概括为：领导干部读书学习应该有三种境界。（2）本题考查正确使用标点符号的能力。句中“勤奋努力”“刻苦钻研”“舍得付出”“百折不挠”属于句中成分，中间应使用逗号间隔。（3）本题考查修改病句的能力。句中“要在实践和学习中”一句“实践”和“学习”语序不当，应先“

30、学习”后“实践”。（4）本题考查仿写语句的能力。观察例句，以“为你，（动词）你”的句式，围绕阅读的作用进行拟写即可。【解答】答案：（1）示例：领导干部读书学习应该有三种境界。（2）将“勤奋努力、刻苦钻研、舍得付出、百折不挠”顿号改为逗号（3）将“实践”和“学习”互换位置（4）示例：为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读理解（48分）7（

31、4分）阅读下面这首诗，完成问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）发挥想象，用自己的话描述“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”呈现的画面。【分析】雁门太守行是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。该诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云，意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。【解答】（1）本题考查思想感情。根据“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思

32、“为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死”，结合用典，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士；分析可知，赞美了守边将士誓死报国的英雄气概，写出将士们报效朝廷的决心。（2）本题考查画面描绘。根据诗意，加上自己想象，用自己的话描绘出来即可。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”诗意：敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。示例：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。答案：（1）歌颂了守边将士浴血奋战、誓死报国

33、的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。（2）敌军攻城气势汹汹，犹如乌云压境，城墙仿佛将要坍塌；（我军严阵以待）铠甲迎着（云逢中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。【参考译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接

34、抒情议论的关键句。8（14分）阅读下列文言文，完成问题。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

35、虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）解释下列句子中加点的词语。惩山北之塞 苦于杂然相许赞同汝之不惠同“慧”，聪明（2）下列各句子中加点词的意义和用法都相同的一项是 CA.面山而居 而山不加增B.以残年余力，曾不能毁山之一毛河曲智叟亡以应C.箕畚运于渤海之尾操蛇之神闻之D.北山愚公者，年且九十 且焉置土石（3）下列对课文理解有误的一项是 CA.本文运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。B

36、.文章首先交代了太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。C.第段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走，反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。D.文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。（4）千百年来，愚公移山的精神影响了一代又一代的中国人，我们可以从他身上汲取哪些精神养料？（5）用现代汉语写出下列句子的意思。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。【分析】译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八万尺，本来在冀州的南面，河阳的北面。山的北面有

37、位愚公，年龄将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕着山走，于是召集全家商量说：“我跟你们尽全力削平险峻，使道路直通豫州的南边，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭借你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。一年时间，才能往返一次。河曲一位叫智叟的人笑着劝阻他们，说：“你也太不明智了！就凭你残余的岁月

38、、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能对泥土和石块怎么样呢？”北山愚公长叹道：“你的思想太过顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还用发愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答。操蛇之神听说了这件事，怕他不停地干下去，便去禀告了天帝。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句

39、意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：他苦于山区北部的阻塞。惩：苦于。句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同。句意：你不聪明。惠：同“慧”，聪明。（2）本题考查文言文一词多义。A.表修饰/表转折；B.凭/用来；C.结构助词，的；D.将近/况且。故选：C。（3）本题考查内容的理解。ABD.正确。C.有误，选项中“迷信思想”的阐述是错误。山最终被移走，反映的是古代劳动人民征服自然的美好愿望。故选：C。（4）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，结合愚公的所作所为，提炼出他特有的精神品质，并加以

40、合理的联想理即可。阅读全文，了解内容，我们可知愚公是一个不安于现状、广泛依靠群众、有坚忍不拔的毅力和脚踏实地的实干精神的人，这也就是我们从他身上要汲取的精神营养。（5）本题考查文言文句子翻译。重点词：荷，挑着。叩，敲。箕畚，用箕畚。句意：于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头、挖泥土，用箕奋装土石运到渤海边上。重点词：固，顽固。彻，透彻，明白。不若，不如。句意为：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。答案：（1）苦于；赞同；同“慧”，聪明。（2）C（3）C（4）要有宏伟的抱负、坚定的信念；要团结合作；要有坚韧不拔的毅力、脚踏实地的实干精神；要不畏艰险。（5

41、）于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头、挖泥土，用箕奋装土石运到渤海边上。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊

42、句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。9（8分）说明文阅读。人类真的能实现隐身吗于相龙关于隐身，古今中外有许多传说，比如，中国民间故事里的遁术，西方魔法故事里的隐身斗篷。那么，所谓的隐身真的存在吗？科学家发现，超材料能帮助人们实现隐身。超材料是一种具有人工设计的结构、呈现出天然材料所不具备的超常物理性质的复合型功能材料。其带来的神奇的“四项全能”超级隐身能力，会让人质疑“我到底存在还是不存在”。当一束光通过不同介质界面时就会发生折射。如果我们能用特殊的技术，让光发生不同方向的折射

43、，是不是就可以任意操纵光线了呢？哈利波特的隐身斗篷，其实就是操纵光线，让光线“绕行”，不再沿着直线传播，这样就看不见站在斗篷中的人了。科学家为了制造这个隐身斗篷，像拼积木似的，将经过特殊设计的不同的人工结构搭建在一起，得到了一种新的超材料。这种操纵光线的超材料，被称为光学超材料，穿上这种材料制作的隐身衣，别人就看不见你了。那有没有触摸不到的隐身衣呢？来看看初中物理讲的力是怎么传递的。我们小时候都玩过这样的小把戏，把一张纸折叠几次，它的承重能力就变强了。科学家突发灵感，用各种不同材料、不同结构和不同外形的微小物体块搭建在一起，得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料。力学超材料具有负弹性、负刚度

44、、负可压缩性等超常力学性能。比如，我们拔河时感觉绳子就要被拉细拉断了，可是如果这根绳子是力学超材料制成的，我们越用力拉，绳子可能反而越粗。再比如，当我们使劲踹泥土地时，一般会踹出一个坑，但如果这泥土是力学超材料的，我们越用力踹，土地就可能越膨胀。力学超材料的这种超常力学性能，能够将目标物体“隐藏”起来，让我们的触摸无法感知到它的存在。如果我们真的隐身了，人们看不见、触摸不到，可若是我们打了个喷嚏，或是大喘气一下，肯定又会被发现。怎么让呼吸的气息也消失，让人感觉不到呢？想想看，当我们开口说话和呼吸时，是不是与声带有关？那就让科学家试着操纵声波吧。这种操纵声波的超材料就是声学超材料。如果用这种声学

45、超材料制成传感器，声波会在传感器处消失，再大的声音人们也听不见。所以当你戴上用这种声学超材料做的口罩时，你呼吸、打喷嚏或大喊大叫，没人会听得见。有了前面三种超材料，我们已经接近完美隐身了，可我们的身体还在向空气辐射热量，如果用检测温度的红外仪器一照，还是会原形毕露。于是科学家开始研究热学隐身，让人体的温度也不存在。我们知道，热量是从高温向低温传递的。比如手握一块冰，手上的热量就会传导给冰，于是冰就融化了。如果手握一块冰而不让冰融化，该怎么办呢？有人说戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套挡住了热量向外扩散。如果有这样一种热学超材料，让热流反转，使其从低温流向高温。也就是说，如果戴上这种热学超材料编织的手套握着冰，手也会变成冰，而冰并不会融化。如此一来，穿上这种热学超材料的衣服，红外仪器也是无法检测到我们存在