河北省石家庄市桥西区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

1、20232024学年度第一学期期末质量监测七年级语文考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间100分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置，将条形码粘贴在答题卡相应位置。3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后只交答题卡。第一部分（13题22分）1. 阅读下面语段，完成下列问题。m s（ ）四合，灯光映照着高大宽厚的古城墙和巍峨矗立的古楼古塔，流光溢彩，美不胜收。坐落在滹沱河北岸的正定古城人声鼎沸。“夜游正定古城”已融入石家庄市民日常：_，_，或歌舞游戏于阳和楼下，或欢聚闲游于古街市井里。与正定古城遥相呼应的滹沱河南岸，则是建设中的

2、东垣古城遗址公园。它是最古老的石家庄市区内的城垣遗址，也是石家庄城建历史的肇始地。如今，沿着min yn（ ）的滹沱河，品味古城，参访圣地，揽胜太行，已成为京津冀文旅的经典品牌。（1）根据拼音写出相应的词语或给加点字词注音。m s（ ） min yn（ ）美不胜收（ ） 人声鼎沸（ ）（2）请根据语境，在横线上填写合适的句子，与下文形成排比句。“夜游正定古城”已融入石家庄市民日常：_，_，或歌舞游戏于阳和楼下，或欢聚闲游于古街市井里（3）划横线的句子有语病，请提出修改意见。【答案】（1） . 暮色 . 绵延 . shng . dng fi （2） . 示例：或徘徊闲谈于城墙之上 . 或端详沉思

3、于古寺古塔旁 （3）把“最古老的”和“石家庄市区内的”调换位置。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。m s暮色：指黄昏时的天色。min yn绵延：延续不断的样子。美不胜收（shng）：美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。人声鼎沸（dng fi）：形容人群的声音非常吵闹，就像煮开的水发出的响声一样。【小问2详解】本题考查句子仿写能力。仿照“或歌舞游戏于阳和楼下，或欢聚闲游于古街市井里”拟写。示例：或漫步闲游于古城墙上，或深思沉浸在楼古塔下。【小问3详解】本题考查病句辨析与修改能力。依据“它是最古老的石家庄市区内的城垣遗址，也是石家庄城建历史的肇始地”可知，本

4、句语序不当，应把“最古老的”和“石家庄市区内的”调换位置。2. 在下面的横线上填写出相应的句子。中国文化，源远流长：古诗文佳句，内涵丰富。常读古诗文，能让我们获得精神养料。读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，我们从（1）“_，_”中感受到李白寄情于月，对友人的无限不舍：读次北固山下，我们从（2）“_？_”中感受到了王湾对故乡深深的思念；读夜雨寄北，我们从（3）“_，却话巴山夜雨时”中体悟到李商隐把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想；读曹操的观沧海，我们从（4）“水何澹澹，_”中似乎看到了水波荡漾、山岛耸立的宏大景象；读潼关，我们从（5）“河流大野嫌束，_”中感受到谭嗣同渴望冲出罗网、勇往直前、追求

5、个性解放的少年意气：读十一月四日风雨大作，我们从（6）“僵卧孤村不自哀，_”中感受到陆游感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。【答案】 . 我寄愁心与明月 . 随君直到夜郎西 . 乡书何处达 . 归雁洛阳边 . 何当共剪西窗烛 . 山岛竦峙 . 山入潼关不解平 . 尚思为国戍轮台【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、雁、洛、竦峙”等字词容易写错。3. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年正是读书时！请你按要求完成下列题目。（1）【读书须励志】请从论语十二

6、章或诫子书中摘录一句古文，作为激励你勤学善读的座右铭并阐明理由。摘录的句子：_理由：_（2）【读书须沉浸】现在的部分中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字魅力。如果你的好友小文平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍。你将如何劝说他更多阅读纸质书籍呢？【答案】（1） . 示例一：学而不思则罔，思而不学则殆。 . 这句话可以告诉我学习要讲究正确的方法，要学、思结合。示例二：夫学须静也，才须学也。这句话可以时时提醒我，学习需要保持内心的宁静专一，而才干一定来源于勤学。 （2）示例，小文，在电脑手机上阅读虽然更快捷更方便，长期采用这种方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛

7、伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞思想，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？【解析】【小问1详解】本题考查名言积累。 选择论语十二章或诫子书中的一句话作为座右铭，并表述理由即可。 示例：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。理由：因为只有内心恬静，摒除杂念和干扰，树立远大目标才能“致远”，实现远大理想。小问2详解】本题考查语言表达。规劝类表达要有称呼、表述得体，可从网络阅读的不足，如损伤视力，让内心浮躁等，再结合纸质阅读的好处，如方便书写留存、放飞想象等方面来表达。示例：小文，虽然我们现在经常使用手机和电脑进行阅读，但是这种阅读方式一方面对我们的眼睛伤害很大，另一方面，

8、也会让我们很难进入深度阅读，从而真正体会到书籍的深层次内涵。所以，为了能够真正感受到文字的魅力，我们一起来阅读纸质书籍好吗？第二部分（417题 38分）（一）（6分）阅读下面的古诗，回答各题。天净沙秋思（元代）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人寒，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。4. 关于这首小令的分析与理解，有误的一项是（ ）A. “秋思”是题目。“天净沙”是曲牌名，与内容有直接关系。B. 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。C. “夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”字相呼应。D. 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。

9、5. 一切景语皆情语。“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，与诗歌整体凄冷悲寂的意境不符，联系全诗，说说作者为什么这样写。【答案】4. A 5. 以乐景写哀情，反衬游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。【解析】【4题详解】本题考查内容理解和辨析。A.有误，“秋思”是题目。“天净沙”是曲牌名，与这首元曲的内容并没有直接关系；故选A。【5题详解】本题考查内容理解和写作手法。这首曲的前三句通过18个字，连用9个意象，寥寥数笔就描绘出一幅深秋晚景图。最后两句直抒胸臆，表现了漂泊天涯的游子的孤寂愁苦和思乡之情。“小桥流水人家”一句，描绘了小桥下，流水潺潺，溪边有几户人家升起炊烟的安宁、和谐景象，与之对

10、应的，却是游子羁旅天涯，漂泊异地的孤寂愁苦，充满了对家乡的思念，以乐景写哀情，更添愁苦。 （二）（12分）阅读下面的文言文，回答各题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因凤起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语）【乙】孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无惧容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。（选自世说新语）【注】收：逮捕，拘禁。故琢钉戏：故：照旧，依旧；琢钉戏：一种儿童游戏，以掷钉

11、琢地决胜负。了：全，全然。进：进言，指对尊长者讲话。大人；对长辈的尊称。岂：难道。寻，不久。6. 请解释下面加点词语的意思。（1）俄而雪骤：_ （2）撒盐空中差可拟：_（3）二儿可得全不：_7. 请用现代汉语翻译下列句子。（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。8. 结合内容你认为【乙】文应该编入世说新语下面选项中的哪一篇？（ ）A. 规箴（指劝勉、告诫）B. 豪爽（指豪放、直爽）C. 言语（指人的口才辞令）D. 雅量（指人的宽宏气量）9. 谢道韫与孔融儿你更欣赏谁？请简述理由。【答案】6. . 急 . 相比 . 同“否” 7. （1）这白雪纷纷扬扬的像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风漫天飞

12、舞。 8. C 9. 示例一：我更欣赏谢道韫，她极富文学才华，才情可叹示例二：我更欣赏孔融儿，他们能用比喻的修辞形象地表明自己的处境。示例三：我更欣赏孔融儿，他们临危不惧，镇定自若。（言之有理即可）【解析】【6题详解】本题考查文言词语的理解，注意结合语境确定词义。（1）句意：不久，雪下得急了。骤：急。（2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。（3）句意：两个儿子可以保全性命吗。不：同“否”。【7题详解】本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：（1）何所似：像什么。（2）未若：不如。因：

13、乘、趁。【8题详解】本题考查理解内容。乙文，“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”意思是父亲难道看见过打翻的鸟巢下面还有完整的蛋吗？孔融二子年仅八，九岁，遭此横祸居然“了无遽容”，且预料必被株连，故以覆巢之下岂有完卵为喻。表现了他们从容不迫、坚贞不屈的高风亮节，让人想不到孔融两个孩子年纪虽小，却传承了他们父亲的气度和智慧。所以应选入言语（指人的口才辞令）。故选C。【9题详解】本题考查人物理解和表达。【甲】根据文中“公欣然曰：白雪纷纷何所似？”和“兄女曰：未若柳絮因风起。”可知，谢道韫将雪花比作随风飘扬的柳絮，这一比喻写出了雪花飘舞的轻盈姿态，面对谢太傅的问题，回答的准确形象，体现了谢道韫富有文学才华

14、，聪明机智。【乙】根据文中“孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无惧容”和“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎”可知，孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐，但他的两个儿子一点害怕的样子都没有，并说到“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗”，由此看出，孔融的两个儿子年纪虽小，却处变不惊，安定从容，并预料到了灾祸的到来。示例：我更欣赏孔融儿。孔融的两个儿子年纪虽小，却处变不惊，安定从容，“覆巢之下，复有完卵乎”预料到了灾祸的到来，临危不惧。【点睛】参考译文：【甲】谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？

15、”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】孔融被捕，朝廷内外都很惊恐。当时，融的儿子大的才九岁，小的八岁，两个孩子依旧在玩琢钉戏，一点也没有恐惧的样子。孔融对前来逮捕他的差使说：“希望惩罚只限于我自己，两个孩子能不能保全性命呢？”这时，儿子从容地上前说：“父亲难道看见过打翻的鸟巢下面还有完整的蛋吗？”随即，来拘捕两个儿子的差使也到了。（三）（共12分）阅读下面记叙文，回答小题。姥姥在阳光下王奕君时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，还拖出一条

16、影子；一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转。姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院，就放下手里的菜啊盆啊，笑着招呼：“君来啦。”她的笑，从深深的皱纹里绽开来，那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台。早上，全家人吃过姥姥做的早饭后，上班的上班、上学的上学，姥姥把最后一摞碗收进橱柜，擦擦手，走出屋子。阳光迎着她的脸，知道这时候的姥姥要唱独角戏了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她的后背，一会儿扑向她的头顶，姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠。姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从笸箩里一样样儿拿出衣

17、服、布头，一边让我帮她穿针，一边夸我眼神好，然后说：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急似的。我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼泪。简短的对话之后，就没什么话了。我发现，我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看她，陪陪她，或者说，是想让她用周身的慈爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里去午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿，她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥。阳光斜斜地射进来，将姥姥的面庞

18、映照得明亮而红润，像打了一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都没化过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门。姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长。好多年过去，她都不会挪动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静，坦然。我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她。多年后的一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于飘着奶香味的温馨快乐中，突然听到姥姥病重的消息，我放下一切，就往医院赶。姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光照进来，很亮，又很轻。姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子、只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明晃晃的白，刺着我的

19、眼睛，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。她伸出手，抖抖的，没有力气。她说：“别想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台和那只盛满针线的小笸箩。（选自思维与智慧）10. 那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台，在那里有我和姥姥快乐的回忆。请根据提示，横线内容填写完整。我寸步不离，姥姥笑嘻嘻的我给姥姥穿针说她不老，（1）_（2）_，_。11. 请说说第段中划横线的句子好在哪里。那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。12. 你从结尾段

20、读出了“我”对姥姥怎样的情感？13. “我”来到医院，目睹“姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片”，听到“别想姥姥啊”时，心里一定会有很多话要说。如果你是“我”，你会跟姥姥说些什么？【答案】10. . 姥姥笑出了眼泪； . 我抱一盆煮鸡蛋剥着吃， . 姥姥脸上绽开慈祥 11. 运用比喻的修辞手法，将“姥姥的慈爱”比作“透明的丝线”，生动形象地写出姥姥的慈爱对我的吸引力，表现姥姥对我的疼爱以及我对姥姥的牵挂。 12. 我对姥姥的怀念之情。 13. 示例一：姥姥，我怎么能不想您？您陪伴我长大，呵护我，疼爱我，我舍不得您！您一定会好起来的，您放心，我一定会照顾好自己。示例二：姥姥，您怎么瘦了这么

21、多！我真应该多来看看您，我非常想您，您快点好起来吧！【解析】【10题详解】本题考查文章内容的理解与概括。注意根据提示“我寸步不离，姥姥笑嘻嘻的”可知，逗号前写事件，逗号后写姥姥的神态；第段写我寸步不离，姥姥笑嘻嘻的；根据题干提示“我给姥姥穿针说她不老”，联系第段“姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从笸箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮她穿针，一边夸我眼神好。然后说：我是老了，干啥也不行了。姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急似的。我说：您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！姥姥笑出了眼泪”可知，姥姥笑出了眼泪；根据第段“午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿，她看我抱着一盆煮鸡

22、蛋，一个一个剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥”可知，我抱一盆煮鸡蛋剥着吃，姥姥脸上绽开慈祥。【11题详解】本题考查语句赏析。语句“那慈爱，如同一根透明的丝线”，将“姥姥的慈爱”比作“透明的丝线”，运用了比喻的修辞手法；不仅突出了姥姥的形象“慈爱”，“每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边”还表现了姥姥的慈爱对我的吸引力，表现了姥姥对我的关爱、呵护，使我很愿意一到寒暑假就去找姥姥，也能够体现出我对姥姥的牵挂。【12题详解】本题考查理解作者情感。根据结尾段“那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛

23、满针线的小笸箩”可知，姥姥已经离世，再也没有了姥姥对我的呵护与疼爱，揭示主旨，表达了我对姥姥的怀念。【13题详解】本题考查拓展延伸。联系第段“我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她”，第段“突然听到姥姥病重的消息，我放下一切、就往医院赶”可知，我长大了却不常去看望姥姥，而此时姥姥病重，作者可能会自责，希望姥姥赶快好起来；文章通过写我寸步不离姥姥笑嘻嘻的，小时候我寒暑假总去姥姥家玩等事表现了姥姥对我的关爱与呵护；而此时姥姥病重，对我说“别想姥姥啊”，其实也表现了姥姥希望我能够照顾好自己，幸福的生活；据此表达，言之有理即可。示例：姥姥，我亲爱的姥姥！我本应多来看望您，多

24、陪您说说话的，姥姥，我想您呀！我一定会照顾好自己的，您就放心吧！（四）（共8分）14. 根据相关的名著阅读，回答各题。阅读方法助读资料阅读任务看图识文（1）左图是丰子恺为朝花夕拾中的某篇散文画的插图，该散文篇名为_理解主旨有人说，朝花夕拾这部回忆性散文集包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。（2）根据你阅读积累，结合书中的某一篇散文，写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。关注回目阅读下面语段，请选择正确答案的序号，将西游记第七回的回目补充完整。真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，他就

25、忍不住将身一纵，跳出丹炉，呼啦一声，蹬倒八卦炉，往外就走。（3）第七回回目_，五行山下定心猿（只填序号）A.官封弼马心何足B.八卦炉中逃大圣C.心猿钻透阴阳窍读懂人物佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子，不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫能长，也不应久占在此。常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了：若还不让，定要

26、搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”（4）选段刻画人物主要运用了什么描法？写出了大圣怎性格特点？【答案】（1）从百草园到三味书屋（2）温馨的回忆：从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快

27、乐。无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。五猖会一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。无常一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。（散文篇名不占分）（3）B（4）语言描写（或侧面描写），写出其桀骜不驯的战斗精神（不畏强权的叛逆性格）。【解析】【详解】（1）本题考查名著阅读情节积累。 根据插图中小鸟、雪地、一根绳子等可知，描述的是从百草园到三味书屋中“雪地捕鸟”的情节。（2）本题考查名著内容的理解。“温馨的回忆”是作者能够在回忆的片段中感受到快乐的场景

28、；“理性的批判”则是作者对一类现象的批判。结合文章的具体情节回答即可。 “温馨的回忆”示例：从百草园到三味书屋作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，写“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，都展现了作者在其中享受的快乐。 “理性的批判”示例：从百草园到三味书屋作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚，读的书枯燥乏味，表现了老师、书塾对儿童的压抑。（3）本题考查名著识记。西游记第七回：八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 孙悟空被绑上斩妖台，不想刀砍斧剁，雷劈火烧，毫发无伤。太上老君奏请将孙悟空放到八卦炉中锻烧。

29、玉帝准奏。老君将孙悟空推入八卦炉中锻烧为49天，把一双眼变做了“火眼金睛”。到了开炉之日，孙悟空跳出丹炉，将老君摔了个倒栽葱，脱身走了。 孙悟空打到灵霄殿外，被王灵官拦住，雷部三十六员雷将齐来，将孙悟空围在垓心。孙悟空变做三头六臂，抡着三条金箍棒象纺车一样，众天将都不敢近前。玉帝派人去西天请来如来佛祖。如来和孙悟空打赌，若孙悟空翻筋头翻出如来的手掌心，就让玉帝搬出天宫。悟空跳上如来手心，不想如来将手掌化作五行山，把悟空压住。故选B。（4）本题考查人物形象分析。结合选文“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平

30、”是对悟空的语言描写，表现了他的反抗精神。结合“我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里”是对悟空的语言描写，可看出孙悟空本领超群的特点。第三部分（18题 40分）15. 写作。生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无需太多思考，点滴幸福，皆成永恒请以“_的幸福”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感；书写工整，卷面整洁；（3）文中不得出现真实校名、人名。【答案】例文：家给予的幸福我经常问妈妈：“幸福是什么，什么是幸福？我有没有幸福？”妈妈

31、总是告诉我：“你有没有幸福你不知道吗？如果你不知道自己有没有幸福，那就自己去寻找。”于是，我便去尝试寻找幸福。在奶奶的饭馆里，我一个人玩的太无聊了，便跑出去。走啊走，玩啊玩，在不知不觉中我忘记回家的方向了，看着这一张张陌生的面孔，我心里又是害怕又是着急。我向四周瞧瞧嘴里还小声嘀咕着：“妈妈，妈妈，你在哪？我要回家！当时，我还小，不知道此时此刻该干吗。只好在路边来回寻找回家的路线。“珊珊，珊珊。”我隐隐听见了几声呼叫声，便立刻回头去找叫我的人。可是我看到的还是一张张陌生的面孔。我更着急了，我想沿着路边慢慢的找回家，走了很长时间，我依然没有找到自己温暖而舒适的家。太阳也渐渐地下山了，路上的行人慢慢

32、的少了，终于，我禁不住大声哭了起来，“妈妈，妈妈，你在哪儿，我要回家”突然，远处有几个人向我跑来，仔细一看是奶奶，爸爸和妈妈，我又高兴又委屈的冲了过去，抱住妈妈说：“妈妈，我要回家！妈妈说：“珊珊，知道什么是幸福了吗？”我摇了摇头，妈妈说：“这就是幸福，在你最需要帮助、呵护、温暖时，你的爸爸、妈妈都可以给你幸福！可我却还是满脑疑问，这也是幸福吗？随着时间的飞逝，我转眼间已是初一的女生了。在一个星期天的早上，爸爸必须去参加公司的会议，妈妈要去看店，而妹妹要去上学习班。只有我一个人度过这个无聊的星期天。我呆呆地望着窗外的小鸟，亲密地聚在一起，忽然我脑前闪过“幸福”两个字。“对呀！这就是幸福，一家人

33、和和睦睦的在一起，在一起说说笑笑的吃饭，有难一起承担，有福一起享，一家人永不分离，这就是幸福，原来，我一直生活在幸福之中！晚上，我们一家人又团聚在一起，吃着饭，说说笑笑。我看着我这和睦的一家人，我才知道，原来幸福在我的身边！此时，我好像快要幸福的飞起来了。“妈妈，我终于知道了，我原来一直生活在一个幸福的家庭中！从此，我更加珍惜和家人在一起的幸福时光了。来自家庭的幸福，永远围绕在我身边【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、审题。题目是“_幸福”。生活中不是缺少幸福，而是缺少发现。此题意在引导学生感知幸福，体悟幸福，记住幸福，回味幸福。让幸福瞬间，成为永恒。作文时应突出“幸福”的主题。填写部分可以是人、事、物，也可以是一种感受、一种情绪、一种状态。可实写，也可虚写。二、选材构思：本题作文时首先要补全题目，可从生活中的人、事、物、情等方面选材构思，如：母爱的幸福；同学关爱的幸福；小草带来的幸福；清泉给予的幸福凡是那些给自己带来浓郁感触，影响深远的素材皆可入文，叙写自己的情感体验或人生感悟，从而突出幸福永恒这一主题。三、写法体裁。本文要求写记叙文。写记叙文要突出真情实感，叙述具体，描写细致，抒情由衷。表达积极健康的思想。第13页/共13页