2020新教科版三年级上册科学第二单元空气实验报告.doc

1、教科版三年级上册第二单元实验报告 实验十一：空气占据空间实验十一：空气占据空间 （1 1）实验材料：水槽、透明塑料杯纸、双面胶、塑料泡沫、打）实验材料：水槽、透明塑料杯纸、双面胶、塑料泡沫、打 气筒球针。气筒球针。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 在塑料杯内底部贴一小块双面胶，将纸揉成一个纸团，紧塞在在塑料杯内底部贴一小块双面胶，将纸揉成一个纸团，紧塞在 杯底，用双面胶把纸团粘牢。杯底，用双面胶把纸团粘牢。 在水槽里装入水，在水面上撒一些漂浮物在水槽里装入水，在水面上撒一些漂浮物( (如泡沫塑料如泡沫塑料) )，可以，可以 方便观察水位变化。方便观察水位变化。 把杯子慢慢竖直倒扣在水里，要压

2、到水槽内的水淹没杯底为把杯子慢慢竖直倒扣在水里，要压到水槽内的水淹没杯底为 止，再竖直提起杯子，观察纸团是否被浸湿。止，再竖直提起杯子，观察纸团是否被浸湿。 在杯底扎一个小孔，再把杯子竖直压入水中，观察杯子中有什在杯底扎一个小孔，再把杯子竖直压入水中，观察杯子中有什 么变化。么变化。 用打气筒连着球针，把球针插入杯底的小孔，从用打气筒连着球针，把球针插入杯底的小孔，从杯底的小孔向杯底的小孔向 杯中注入一些空气，观察杯中的现象。杯中注入一些空气，观察杯中的现象。 （3 3）实验现象：）实验现象： 将空气占据着杯子的空间，水无法进入杯子，纸团不会湿。将空气占据着杯子的空间，水无法进入杯子，纸团不会

3、湿。 将杯底扎个小孔，杯中的空气从小孔中流出，水进入杯中，占将杯底扎个小孔，杯中的空气从小孔中流出，水进入杯中，占 据杯中的空间。据杯中的空间。 从小孔中打气，空气进入杯中，挤出杯中的水。从小孔中打气，空气进入杯中，挤出杯中的水。 （4 4）实验结论：空气占据一定的空间。）实验结论：空气占据一定的空间。 实验十二：空气可以压缩实验十二：空气可以压缩 （1 1）实验材料：两个相同的注射器、水。）实验材料：两个相同的注射器、水。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 用一个注射器抽进用一个注射器抽进 1010 毫升的空气，记下初始的刻度，然后用毫升的空气，记下初始的刻度，然后用 手指堵住注射器管口。手

4、指堵住注射器管口。 慢慢用力向下压活塞，直到活塞压不动为止，观察活塞的位置慢慢用力向下压活塞，直到活塞压不动为止，观察活塞的位置 是否发生变化，然是否发生变化，然后松手。后松手。 用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉不动为止，观察活塞的用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉不动为止，观察活塞的 位置是否发生变化。位置是否发生变化。 采用相同的方法，观察抽进采用相同的方法，观察抽进 1010 毫升水的注射器的活塞向下压毫升水的注射器的活塞向下压 和向上拉时位置是否发生变化。和向上拉时位置是否发生变化。 重复做几次上面的实验，对比水和空气占据的空间是否相同。重复做几次上面的实验，对比水和空气占据的空间是

5、否相同。 画出向下压和向上拉时，管内水和空气占据空间的变化情况。画出向下压和向上拉时，管内水和空气占据空间的变化情况。 （3 3）实验结论：空气占据的空间体积是可以变化的；水占据的）实验结论：空气占据的空间体积是可以变化的；水占据的 空间体积基本没有变化。空间体积基本没有变化。 实验十三：用天平测量空气的质量。实验十三：用天平测量空气的质量。 （1 1）实验材料：自制的简易天平、塑料小桶、充好气的皮球、）实验材料：自制的简易天平、塑料小桶、充好气的皮球、 豆子、打气筒。豆子、打气筒。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 在天平两端等距离的在天平两端等距离的位置分别挂上塑料小桶，一端的小桶放入位置

6、分别挂上塑料小桶，一端的小桶放入 充好气的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，让天平达到平衡。充好气的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，让天平达到平衡。 取出皮球，用打气筒打入取出皮球，用打气筒打入 1010 筒空气。筒空气。 把皮球再放入天平一端的小桶里，观察发生的现象。把皮球再放入天平一端的小桶里，观察发生的现象。 在装豆子的小桶里再放入若干豆子，让倾斜的天平重新达到平在装豆子的小桶里再放入若干豆子，让倾斜的天平重新达到平 衡。衡。 继续给皮球打入继续给皮球打入 1010 筒空气，重复上面的实验。筒空气，重复上面的实验。 （3 3）实验现象：充气前，天平处于平衡状态，打入）实验现象：充气前，天平

7、处于平衡状态，打入 1010 筒空气后，筒空气后， 天平向装皮球的小桶一端倾斜。天平向装皮球的小桶一端倾斜。 （4 4）实验结论：空气有一定的质量。）实验结论：空气有一定的质量。 实验十四：大致测量一袋空气的质量。实验十四：大致测量一袋空气的质量。 （1 1）实验材料）实验材料: :简易天平、皮球、小桶、回形针简易天平、皮球、小桶、回形针( (或绿豆或绿豆) )、乒、乒乓乓 球、空心塑料块、打气筒。球、空心塑料块、打气筒。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 使用上节课的方法，先将个皮球放在天平的一端，再把回形针使用上节课的方法，先将个皮球放在天平的一端，再把回形针 或绿豆放在另一端来调节平衡。

8、或绿豆放在另一端来调节平衡。 将小桶中的皮球取出，打入将小桶中的皮球取出，打入 2020 筒空气放回桶里。筒空气放回桶里。 用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每种物品的数量。用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每种物品的数量。 用打气筒给一个不漏气的袋子打入用打气筒给一个不漏气的袋子打入 100100 筒空气，扎紧口袋，然筒空气，扎紧口袋，然 后分别用与这袋空气质量相当的物品进行比较。后分别用与这袋空气质量相当的物品进行比较。 （3 3）实验结论：当天平平衡时，空气的质量等于回形针或绿豆）实验结论：当天平平衡时，空气的质量等于回形针或绿豆 等轻质物品的质量。用打气筒打入的空气越多，质量越大。等轻

9、质物品的质量。用打气筒打入的空气越多，质量越大。 实验十五：我们来做一个“热气球。实验十五：我们来做一个“热气球。 （1 1）实验材料：大塑料袋、纸筒）实验材料：大塑料袋、纸筒、蜡烛、火柴。、蜡烛、火柴。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流通。将蜡烛点燃，然在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流通。将蜡烛点燃，然 后用纸筒罩住蜡烛。后用纸筒罩住蜡烛。 轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。 用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接 下来发生的现象。下来发生

10、的现象。 重复几次实验，同时画下你观察到的现象。用秒表测量一下，重复几次实验，同时画下你观察到的现象。用秒表测量一下， 多久以后袋子会掉下来。多久以后袋子会掉下来。 （3 3）实验结论：空气受热会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。）实验结论：空气受热会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。 实验十六：做风的模拟实验。实验十六：做风的模拟实验。 （1 1）实验材料：蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊）实验材料：蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊 香、双面胶和纸条。香、双面胶和纸条。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 准备好一个蜡烛盒、一张透准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、明

11、塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、 一卷双面胶和一束纸条。一卷双面胶和一束纸条。 在纸盒的相邻两侧各打一个圆洞。在纸盒的相邻两侧各打一个圆洞。 点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒，点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒， 透明塑料膜最好用比较硬且平整的材料，厚度也要适中。透明塑料膜最好用比较硬且平整的材料，厚度也要适中。 借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。 画图解释你观察到的现象。画图解释你观察到的现象。 （3 3）实验现象：烟雾进入纸盒中，并呈上升趋势，从上方的圆）实验现象：烟雾进入纸盒中，并呈上升趋势，从上方的圆 洞飘出，纸条抖动。洞飘出，纸条抖动。 （4 4）实验结论：纸盒中的空气冷热不均使空气流动，形成了风。）实验结论：纸盒中的空气冷热不均使空气流动，形成了风。