第18课《我的白鸽》ppt课件-（2024）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、 陈忠实陈忠实学习目标1.默读课文，摘录关键词句，概括梳理课文。2.圈画语句，体会描写妙处，习得描写方法。3.朗读语段，联系写作背景，体会作者感情。会读会写 惬意惬意 孵孵化化 纯纯粹粹 围裹围裹 漫溢漫溢 轮番轮番 拗拗手手 喧喧腾腾 喙喙 蜕蜕变变 落栖落栖 震颤震颤 翱翱翔翔 骊骊山山 橘橘红红 ff oo l j l j o o hu tu hu tu 会读会写 难以诉述难以诉述 难以排解难以排解 洞达豁朗洞达豁朗 惊异稚气惊异稚气 顿然化解顿然化解 墙墙颓颓瓦朽瓦朽 风烛残年风烛残年 亭亭玉立亭亭玉立 气象万千气象万千 含珠带露的梨花含珠带露的梨花 如烟如带的杨柳如烟如带的杨柳 吐吐

2、穗扬花的麦田穗扬花的麦田 tu tu t t 知晓意思1.1.漫溢漫溢：水满向外流：水满向外流，弥漫。，弥漫。2.2.喧腾喧腾：形容声音喧闹、嘈杂。引申为事物的繁忙、热闹。：形容声音喧闹、嘈杂。引申为事物的繁忙、热闹。3.3.洞达豁朗洞达豁朗：形容能看透人的心思。洞达：形容能看透人的心思。洞达：胸襟开阔磊落胸襟开阔磊落，豁朗豁朗：豁达豁达开朗开朗4.4.气象万千气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。5 5.顿然顿然：忽然，突然忽然，突然。6 6.气性气性：气质性情。：气质性情。7 7.邋遢邋遢：肮脏，不整洁。：肮脏，不整洁。8 8.亭亭玉立亭亭玉

3、立：花木主干挺拔或女子身材修长。：花木主干挺拔或女子身材修长。9 9.风烛残年风烛残年：比喻临近死亡的晚年。：比喻临近死亡的晚年。任务一：概括梳理任务一：概括梳理概括白鸽，梳理白鸽概括白鸽，梳理白鸽1 1、把题目改为四只白鸽、两代白鸽、白鸽行吗？、把题目改为四只白鸽、两代白鸽、白鸽行吗？白鸽白鸽“我我”喂养喂养 影响影响2 2、结合题目，概括课文、结合题目，概括课文示例：老舅送示例：老舅送“我我”一对白鸽，一对白鸽，“我我”用心喂养老白鸽，并耐心用心喂养老白鸽，并耐心陪伴它们的一对幼鸽渐渐长大，最后见证两代白鸽（四只白鸽）陪伴它们的一对幼鸽渐渐长大，最后见证两代白鸽（四只白鸽）共同飞翔。共同飞

4、翔。3 3、仿照示例，摘录、仿照示例，摘录关键关键词句，梳理词句，梳理“我我”和白鸽的相处和白鸽的相处时间时间事件事件情感情感老舅到家老舅到家等待白鸽寂寞一周没过一周没过那天早晨那天早晨又一个早晨又一个早晨终于终于写作间隙写作间隙这一天这一天又一个早晨又一个早晨一个下午一个下午夕阳夕阳得到白鸽得到白鸽欣喜惊讶欣喜惊讶喂养白鸽喂养白鸽获得信赖获得信赖白鸽产卵白鸽产卵欣喜神秘欣喜神秘幼鸽破壳幼鸽破壳动心动情动心动情初见幼鸽初见幼鸽急切期盼急切期盼幼鸽长成幼鸽长成担心化解担心化解白鸽玉立白鸽玉立震颤畏怯震颤畏怯白鸽飞翔白鸽飞翔陶醉满足陶醉满足哺食争食哺食争食清澈平静、冷静清醒清澈平静、冷静清醒4 4

5、、根据你的理解，理清课文层次、根据你的理解，理清课文层次1 1、按照时间顺序、按照时间顺序2 2、按照地点顺序、按照地点顺序2 2、按照成长过程、按照成长过程层次示例层次示例盼望白鸽（盼望白鸽（1-31-3）得到白鸽（得到白鸽（4-54-5）喂养白鸽（喂养白鸽（6-76-7）幼鸽成长（幼鸽成长（8-148-14）白鸽飞翔（白鸽飞翔（15-2015-20）寂寞寂寞喜悦喜悦神秘神秘、平静平静、期盼期盼、震颤震颤陶醉满足陶醉满足任务二：摘录品味任务二：摘录品味摘录语句，品味描写摘录语句，品味描写1 1、勾画描写白鸽的语句，批注描写的妙处、勾画描写白鸽的语句，批注描写的妙处示例一：示例一：起始，两只白

6、鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤挤在纸在纸箱四方洞口箱四方洞口探头探脑探头探脑，像是在像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。（是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。（6 6段）段）批注：动作批注：动作描写、描写、神态神态描写描写，“挤挤”、“探头探脑探头探脑”写出了写出了老白鸽的机老白鸽的机警，警，表明表明白鸽对白鸽对“我我”还不信任。还不信任。课堂小结课堂小结1 1：关于老白鸽：关于老白鸽起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，起始，两只白鸽大约

7、听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤挤在纸箱四方洞在纸箱四方洞口口探头探脑探头探脑，像是在像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。（我于是走开，以便它们可以放心进食。（6 6段）段）我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响扑啦啦一声响，一只白鸽，一只白鸽落落在我的在我的手臂上，手臂上，迫不及待迫不及待地地抢夺抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响扑啦啦一声响，另一只白鸽另一只白鸽飞落飞落到我的肩头，旋即又到我的肩头，旋即又跳弹跳弹到手臂上，到手臂

8、上，挤着抢着啄食挤着抢着啄食我手我手心里的玉米粒儿。四只爪子心里的玉米粒儿。四只爪子掐掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼。进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼。（7 7段）段）两只老白鸽看见我两只老白鸽看见我就就飞过来了，飞过来了，落落在我的肩头，在我的肩头，跳跳到手臂上抢啄玉米。到手臂上抢啄玉米。（7 7段）段）写老白鸽，主要写喂食，运用动作描写写老白鸽，主要写喂食，运用动作描写课堂小结课堂小结2 2：关于幼鸽：关于幼鸽我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气细嫩的新生命的

9、啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情又是那样令人动心动情。（9 9）哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋脑袋光溜溜的，又长又粗的光溜溜的，又长又粗的喙喙尤尤其难看，其难看，眼睛眼睛刚刚睁开，两只刚刚睁开，两只肉翅肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧同样光秃秃的，它俩紧紧依偎依偎在一起，在一起，静静地等待静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子，那，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。丑陋的形态反而使我更急切地期盼

10、它们的蜕变和成长。（1111）纸箱里纸箱里我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤挤在四方洞口，以在四方洞口，以惊异稚气的眼惊异稚气的眼睛瞅着睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的的羽毛羽毛，让人联想到让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，所有可能发生所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。意外或不测的担心顿然化解了。（1414）两只幼鸽在墙头上两只幼鸽在墙头上转来转去转来转去，瞅瞅瞅瞅我又我又瞅瞅瞅瞅在地上啄食的老白鸽，在地上啄食的老白鸽，胆怯的

11、胆怯的眼光眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的牛乳似的柔嫩的白色白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子最美好最最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种纯净最圣洁的比喻仍然不过是比

12、喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。（1616）四方洞口四方洞口墙头上墙头上小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立亭亭玉立。这幢由家族的创业者。这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，修盖的

13、房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，四只白色的鸽四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气，子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。期的遥远的生气。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛羽毛红红光闪耀。光闪耀。（1717）我的白鸽正从东边我的白鸽正从东边飞翔飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着沿着河水流动的方向，河水流动的方向，翼下翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽

14、突然突然折转折转方向，向北飞去，方向，向北飞去，那儿是那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽两代白鸽掠过掠过气象万千的那一道道山岭，又气象万千的那一道道山岭，又折回来折回来了，了，掠过掠过河川，从我的河川，从我的头顶头顶飞过飞过，直，直飞上飞上白鹿原顶更为开阔的天空。白鹿原顶更为开阔的天空。（1919）房脊上房脊上高山河川上空高山河川上空小结：写作妙招小结：写作妙招1 1、在不同场所中写白鸽，写出变化、在不同场所中写白鸽

15、，写出变化3 3、叙议结合，穿插个人感受，写出感情、叙议结合，穿插个人感受，写出感情4 4、细节描写，写出白鸽特点、细节描写，写出白鸽特点2 2、穿插环境描写，用环境烘托白鸽、穿插环境描写，用环境烘托白鸽任务三：朗读体会任务三：朗读体会结合背景，朗读首尾，体会意蕴结合背景，朗读首尾，体会意蕴朗读朗读1919段，说说你对最后一句话的理解段，说说你对最后一句话的理解我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽我的白鸽正从东边正从东边飞翔过飞

16、翔过来来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向折转方向，向向北飞去，北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽鸽掠过掠过气象万千的那一道道山岭，气象万千的那一道道山岭，又折回来了又折回来了，掠过掠过河川，从我的头河川，从我的

17、头顶顶飞过飞过，直，直飞上飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对这一刻，世界对我来说就是白鸽。我来说就是白鸽。这一刻，世界对我来说就是白鸽。这一刻，世界对我来说就是白鸽。在此之前，我的世界是怎样的？在此之前，我的世界是怎样的？因为白鸽，我的世界变得因为白鸽，我的世界变得（？）（？）我就等待着，并不焦急，从产卵到孵化

18、再到幼鸽独立生存，差不多得我就等待着，并不焦急，从产卵到孵化再到幼鸽独立生存，差不多得两个月，急是没有用的。我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书两个月，急是没有用的。我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八年了，对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生写作，大约七八年了，对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出活，早已生出寂寞寂寞，尤其是，尤其是陷入陷入那部长篇小说的写作以来的三年。这那部长篇小说的写作以来的三年。这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道隧道，仍然，仍然看不到出口处的亮光看不到出口处的亮光，一种劳动过程之中尤其是每一次劳动

19、中止之后的一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞寂寞围裹着我，常常围裹着我，常常难以诉述难以排解难以诉述难以排解。我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕温。我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕温情一方圣洁。情一方圣洁。寂寞、黑暗，狭窄这一刻，世界对我来说就是白鸽。这一刻，世界对我来说就是白鸽。因为白鸽，我的世界变得因为白鸽，我的世界变得光明光明因为白鸽，我的世界变得因为白鸽，我的世界变得自由自由因为白鸽，我的世界变得因为白鸽，我的世界变得圣洁圣洁因为白鸽，我的世界变得因为白鸽，我的世界变得辽阔辽阔因为白鸽，我的世界因为白鸽，我的世界充满希望，充满力量充满希望，充满力量1 1、养育

20、白鸽，让、养育白鸽，让“我我”摆脱了寂寞，焕发了生机。摆脱了寂寞，焕发了生机。2 2、养育白鸽，让、养育白鸽，让“我我”的心绪归于清澈平静，情绪归的心绪归于清澈平静，情绪归于冷静清醒，让于冷静清醒，让“我我”安心写作。安心写作。3 3、白鸽的蜕变，让、白鸽的蜕变，让“我我”感受到了生命的力量和美好，感受到了生命的力量和美好，灵性和圣洁。灵性和圣洁。4 4、白鸽的生命的延续让、白鸽的生命的延续让“我我”联想到了家族生命的延联想到了家族生命的延续、乡土生命的活力。续、乡土生命的活力。作者作品陈忠实（19422016），陕西西安人。作品长篇小说白鹿原获第四届茅盾文学奖。本文原题为告别白鸽（散文集）1

21、988年开始，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作，四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。1992年，陈忠实终于完成了白鹿原这部巨著。背景材料一背景材料一小说白鹿原主要写一个村子，但它有滋水县、白鹿仓，乃至省府小说白鹿原主要写一个村子，但它有滋水县、白鹿仓，乃至省府领导的政治架构，县、仓、村构成了一个较为完整的乡土社会，乡土领导的政治架构，县、仓、村构成了一个较为完整的乡土社会，乡土社会应有的各方面的人物类型小说中都有了。这种对乡土社会全景式社会应有的各方面的人物类型小说中都有了。这种对乡土社会

22、全景式全结构的描写，与陈忠实较为完整的乡土生活经验是分不开的。全结构的描写，与陈忠实较为完整的乡土生活经验是分不开的。生活生活体验和这种体验中的生命感受（陈忠实称为生命体验）是陈忠实极为体验和这种体验中的生命感受（陈忠实称为生命体验）是陈忠实极为重视的创作经验。重视的创作经验。课文主旨课文主旨本文通过本文通过“我我”喂养两代白鸽的故事，喂养两代白鸽的故事，表达了对动物的珍视、对生命的尊重、对表达了对动物的珍视、对生命的尊重、对家乡的热爱和对美好生活的祝愿。家乡的热爱和对美好生活的祝愿。课下作业课下作业1 1、摘抄课文描写白鸽的语句，批注妙处、摘抄课文描写白鸽的语句，批注妙处2 2、仿照课文描写白鸽的方法，观察一种动物，描写仿照课文描写白鸽的方法，观察一种动物，描写一种动物。一种动物。