1、课题人教版七年级下册 Unit 8 Once upon a time Section A Grammar Focus导学案课型新授时间课时1主备人 一、学习目标1. 掌握一般过去时的基本结构和用法。2. 能够正确运用一般过去时进行提问和回答。3. 理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。二、学习重难点1. 重点 一般过去时的构成和用法。 动词过去式的变化规则。2. 难点 能够在具体语境中准确运用一般过去时。三、学习方法自主学习、合作探究、归纳总结四、学习过程（一）自主预习（10 分钟）1. 预习课本 P57-58 的内容，尝试理解对话和句子。2. 找出文中出现的一般过去时的句子，并尝试分析其结
2、构。（二）新课导入（5 分钟）1. 教师通过讲述一个简单的童话故事（如小红帽）来引入本节课的主题：Once upon a time。2. 提问学生：“在这个故事中，发生了什么？”引导学生用简单的句子回答，如：“The wolf ate Little Red Riding Hood.”（三）语法探究（15 分钟）1. 3a 部分 学生阅读句子，思考并回答问题：What tenses do they use? When do you use each tense? 小组讨论，总结一般过去时的构成和常见的时间状语。 教师进行点评和补充，强调一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。2. 3b 部分
3、学生独立完成选择正确形式的动词练习。 小组内核对答案，讨论错误原因。 教师抽取部分学生的答案进行展示和讲解，加深学生对一般过去时的理解和运用。3. 3c 部分 学生自主完成短文填空，注意动词的形式和 be 动词的用法。 同桌互相检查答案，共同分析错误原因。 教师引导学生朗读短文，体会一般过去时的语境。（四）合作交流（10 分钟）1. 3d 部分 学生分组分享自己最喜欢的故事，并用一般过去时描述故事的主要情节。 小组内互相倾听、提问和评价，推荐一名代表在全班分享。 其他小组认真倾听，并进行点评和补充。2. 教师总结学生分享的故事，强调一般过去时在描述故事中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多运用英
4、语讲述故事。（五）课堂总结（3 分钟）1. 学生回顾本节课所学内容，包括一般过去时的构成、用法、常见的时间状语以及动词过去式的变化规则。2. 教师引导学生总结本节课的重点和难点，强调一般过去时的易错点和需要注意的地方。（六）课堂检测（2 分钟）1. 用所给动词的适当形式填空 I _ (visit) my grandparents last weekend. She _ (not do) her homework yesterday. They _ (go) to the park and had a good time.2. 按要求改写句子 He played basketball yesterday. (改为一般疑问句) They bought some books last week. (对划线部分提问)五、课后作业 背诵 Grammar Focus 中的句子。
