2022-2023学年福建省永春美岭中学高考生物二模试卷含解析.doc

1、2023年高考生物模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A糖酵解过程产生的还原氢均与氧气结合生成水B糖酵解过程中葡萄糖的大部分能量以热能形式散失

2、C细胞需氧呼吸产生的 CO2 中的氧来自葡萄糖和水D骨骼肌细胞呼吸产生的 CO2 来自线粒体和细胞溶胶2下图表示某遗传病患者体细胞内第21号染色体的组成及来源，下列叙述正确的是A该遗传病的遗传遵循孟德尔遗传定律B母方由于减数第一次分裂异常产生了异常的卵细胞C父方由于减数第二次分裂异常产生了异常的精子D该患者减数分裂产生的配子中，正常配子约占1/23下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）A激素和酶一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B激素和神经递质都可以作为信息分子调节生命活动C激素和酶都是蛋白质，能产生酶的细胞一定能产生激素D酶和神经递质都能降低化学反应活化能，因此具有高效性4甲丁表示

3、细胞中不同的变异类型，甲中英文字母表示染色体片段。下列叙述正确的是（ ）A甲丁的变异类型都会引起染色体上基因数量的变化B甲丁的变异类型都可能出现在根尖分生区细胞的分裂过程中C若乙为精原细胞，则它一定不能产生正常的配子D图中所示的变异类型中甲、乙、丁可用光学显微镜观察检验5图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列与图示信息相关的叙述中，正确的是（ ）A溶酶体、囊泡均起源于高尔基体B囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分不同C囊泡乙与细胞分泌物的合成有关D高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜6甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落

4、演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A甲地和乙地发生的演替类型相同B若没有外力干扰，甲地可重现森林C地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多二、综合题：本大题共4小题7（9分）植物的光合作用是合成有机物的主要途径。图一为光合作用过程示意图，其中A、B、C代表物质；图二表示某植株在不同条件下光合作用速率变化情况；图三表示植株在不同光照强度下氧气释放情况。据图回答下列问题：（1）由图一可知，为三碳酸还原提供能量的是_（用图中字母表示），叶绿体中的Pi来自_和_ 。（2）图二是利用密闭大棚进行实验所得结果，这一实验的自变量是_和_。（3）根据图二和图三判

5、断，当大气CO2浓度升高到饱和CO2浓度时（其他条件适宜），图一中物质C的合成速率将会_（填“增加”“减小”或“不变”），图三中光饱和点会_（填“左移”“右移”“左下方移动”或“右上方移动”）。（4）叶绿体中含有的主要色素有_和_，它们都是含镁的有机分子，这种色素主要吸收_光而几乎不吸收绿光，所以呈绿色。8（10分）土壤缺水明显抑制植物生长的现象称为干旱胁迫。某研究小组研究了小麦在干旱胁迫下对净光合速率的影响，结果如图，请分析作答：（1）处理15小时后，小麦净光合速率逐渐降低，可能的原因是由于水分亏缺，一方面导致叶片_关闭，_吸收减少；另一方面是叶绿素含量降低，导致用于暗反应的_减少。（2）处

6、理275小时后，实验组出现净光合速率上升的原因可能是_。（3）为探究干旱对小麦、玉米叶片光合作用的影响程度哪种更大，研究小组设计了下表所示的实验方案。组别材料实验条件CO2吸收量（mg/100cm2小时）1小麦叶片相同程度的干旱条件其余条件相同且适宜M2玉米叶片N比较M、N的大小即可。请分析该方案是否可行_（填“可行”或“不可行”），并简述理由_。9（10分）某生态茶场依靠“以草养虫”“以草肥田”及生物防治等生产措施，多年来坚持不打农药、不施化肥和除草剂，获得了良好的经济效益和生态效益。请回答下列问题：（1）茶毛虫幼虫能以茶树芽和幼叶为食。调查茶毛虫幼虫的密度，一般采用的方法是_。茶小绿叶蝉以

7、吸食茶树幼嫩部位的汁液为生，茶毛虫与茶小绿叶蝉的种间关系是_。（2）该茶厂生态系统的基石是_。茶场工人在每年4月、7月和10月各进行一次入工除草。从种间关系分析，人工除草的目的主要是_。从物质循环的角度分析，人工除草能加快物质循环利用，草秆为茶树提供_。（3）茶场及周边优美的生态环境吸引了游人前来观光、休闲，体现了生物多样性的_价值。茶园弃荒的过程中，茶树下首先出现一年生杂草，再逐步演替到灌木阶段。在灌木阶段，茶园内很少有一年生草本植物生长，原因是_。10（10分）已知某药物X能够调控光合产物在植物不同器官中的分配。某课题组对柑橘分组并进行相应的处理，一昼夜后，给柑橘提供14C标记的CO2，2

8、4 h后获得实验结果如图所示。请回答下列问题：（1）柑橘叶片气孔开放时，外界环境中的CO2进入叶肉细胞的方式是_。14CO2进入叶肉细胞后用于合成光合产物，该过程中14C的转移途径为_ (用化学式和箭头表示)。（2）据实验结果推测，在果实刚形成时，用X处理柑橘全株_（填“会”或“不会”）明显减弱柑橘的光合速率。（3）能否依据该图判断实验结束后幼果中X浓度A组低于B组？_（填“能”或“不能”），因为_（4）根据本实验的结果分析，若想要得到更大的柑橘，应用X处理 _（填“幼果”或“全株”）。根据题干信息，推测B组实验中X发挥作用的机理是 _11（15分）大麦芽是传统方法生产啤酒常用的原材料，其原理

9、是利用大麦种子在萌芽时产生的-淀粉酶。后来发现，用GA（赤霉素）处理大麦种子时，无须发芽就可以产生-淀粉酶，这样就可简化工艺、降低成本。为验证这一结论，某研究小组做了如下实验：试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1步骤21011带胚25保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液25保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅+2011去胚+30.210.8?+40.410.6去胚+50.410.6不加种子+注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。请分析回答：（1）综合分析可知，试管3处理中的“？”应为_。实验中，缓冲液

10、的作用是_。（2）根据试管_的实验结果，可说明带胚的种子保温后能够产生-淀粉酶，使淀粉水解。（3）综合分析各组的实验结果，种子里最可能生产GA的部位是_，最可能产生-淀粉酶的部位是_。（4）本实验的结果还可以用_试剂检测。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】（1）需氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞溶胶中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的H和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的H和少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，H和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。（2

11、）厌氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞溶胶中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的H和少量能量；第二阶段：在细胞溶胶中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，无氧呼吸第二阶段不产生能量。【详解】A、需氧呼吸过程中，糖酵解过程产生的还原氢均与氧气结合生成水，而无氧呼吸过程中，糖酵解过程产生的还原氢与丙酮酸结合生成酒精和二氧化碳或乳酸，没有水的生成，A错误；B、糖酵解过程中葡萄糖的大部分能量储存在丙酮酸中，只有少部分能量以热能形式散失，B错误；C、细胞需氧呼吸第二阶段，丙酮酸与水反应生成二氧化碳和H，而丙酮酸来自于葡萄

12、糖的分解，因此产生的二氧化碳中的氧来自葡萄糖和水，C正确；D、骨骼肌细胞需氧呼吸可以产生二氧化碳，而厌氧呼吸只能产生乳酸，因此骨骼肌细胞产生二氧化碳的场所只有线粒体，D错误。故选C。2、D【解析】根据图示中染色体的形态可知多出的一条21号染色体应该来自母方，且是母方减数第二次分裂异常形成的异常卵细胞与正常精子结合形成的受精卵发育而来。【详解】该遗传病属于染色体数目异常导致的遗传病，不遵循孟德尔遗传定律，A错误；根据图示中染色体的形态可知该患者是由于母方减数第二次分裂时姐妹染色体没有分离，导致形成了异常的卵细胞，BC错误；该患者减数分裂时三条21号染色体随机分，产生的配子中含两条21号染色体和含

13、1条21号染色体的概率相同，故正常配子约占1/2，D正确。故选D。【点睛】本题依托21号三体患者染色体数目变化示意图，考查致病原因，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。3、B【解析】酶和激素的区别和联系：区 别酶激素来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生本质有机物，大多数酶是蛋白质，少量的酶属于RNA有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件

14、受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系相同点微量，作用大，属于高效能物质，联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响。【详解】A、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，而酶作用后不被灭活，A错误；B、激素是体液中重要的信息分子，而神经递质是兴奋在细胞间传递的化学信号，二者都可以作为信息分子调节生命活动，B正确；C、激素和酶不都是蛋白质，能产生激素的细胞一定能产生酶，C错误；D、酶能降低化学反应活化能，而神经递质能传递调节生命活动的信号，D错误。故选B。4、D【解析】分析题图可知，甲图表示染色体中DNA的片段的重复，属于染

15、色体结构变异，乙图表示染色体数目变异，图丙表示同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组，图丁表示非同源染色体之间的易位，为染色体结构变异。【详解】A、图甲、丁的变异会引起染色体上基因数量的变化，图乙、丙的变异不会导致染色体上基因数量的变化，A错误；B、根尖分生区细胞有丝分裂活动旺盛，而图丙所示的变异类型不可能发生在有丝分裂的过程中，B错误；C、若乙为精原细胞，则其减数分裂过程中，可能会产生正常的配子和异常的配子，C错误；D、图甲、乙、丁表示的均为染色体结构或数量变异，能在光学显微镜下观察到，而丙图表示的基因重组无法在光学显微镜下被观察到，D正确；故选D。5、D【解析】附着在内质网

16、上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】据图可知，囊泡起源于高尔基体和细胞膜，A错误；囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分相同，都是磷脂和蛋白质，B错误；囊泡乙与细胞分泌蛋白的加工和分泌有关，C错误；据图可知，高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜，D正确；故选D。【点睛】本题结合图解，考查细胞膜的成分及特点、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞膜的成分及结构特点；识记细胞中各细胞器的图象及功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合图解判断各选项。6、A【解析】甲地因森林火灾使原有植被消失

17、，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，甲地发生的演替属于次生演替；乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，植被彻底消失，乙地发生的演替属于初生演替。【详解】A、由以上分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的演替属于初生演替，A错误；B、无论是初生演替，还是次生演替，若没有外力干扰，都可演替到森林阶段，B正确；C、初生演替要依次经历裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，C正确；D、演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D正确。故选：A。二、综合题：本大题共4小题7、A 叶绿体内磷酸丙糖转化为淀粉过程中释放的Pi 磷酸转运器从细胞溶

18、胶中转入 温度 CO2浓度 增加 右移 叶绿素a 叶绿素b 红光、蓝紫光 【解析】1.据图分析：图一中，A表示ATP和还原氢，B表示三碳化合物，C表示五碳化合物；图二表示不同温度和不同二氧化碳浓度对光合作用速率的影响。2.光合作用是指绿色植物提高叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程；影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。【详解】（1）由图一可知，A表示ATP和还原氢，可为三碳酸还原提供能量；磷酸转运器作用是同时向叶绿体基质内转运Pi，并同时向细胞质基质转运磷酸丙糖，无机磷酸大量运入叶绿体，抑制磷酸丙糖的外运，导致淀粉的合成量增加并释放Pi

19、，所以叶绿体中的Pi来自叶绿体内磷酸丙糖转化为淀粉过程中释放的Pi和磷酸转运器从细胞溶胶中转入。（2）图二中横坐标为温度，两条曲线在不同二氧化碳浓度下测得，因此这一实验过程中的自变量有温度和二氧化碳浓度。（3）当大气CO2浓度升高到饱和CO2浓度时（其他条件适宜），会导致CO2浓度二氧化碳固定增加，光合作用增强，物质C（五碳化合物）的合成速率将会增加；需要更强的光照合成更多有机物，故图三中光饱和点会向右移动。（4）叶绿体中含有的主要色素有叶绿素a和叶绿素b；它们都是含镁的有机分子，这种色素主要吸收红光和蓝紫光而几乎不吸收绿光，所以呈绿色。【点睛】易错点：分离色素原理为各色素随层析液在滤纸上扩散

20、速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。8、气孔 CO2 H和ATP 该条件下呼吸作用减弱幅度比光合作用更大 不可 缺乏自身对照，两组相互对照只能得出两种植物在干旱条件下光合作用的差异，不能得出干旱胁迫分别对两种植物光合作用影响程度的大小 【解析】气孔的开关与保卫细胞的水势有关，保卫细胞水势下降而吸水膨胀，气孔就张开，水势上升而失水缩小，使气孔关闭。光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应，第二阶段不需要光直接参加，是二氧

21、化碳转变为糖的反过程称为暗反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。光合作用和呼吸作用是植物两大重要的代谢反应，光合作用与呼吸作用的差值称为净光合作用。【详解】（1）气孔是植物水分和CO2的通道，水分亏缺，为避免蒸腾作用散失更多的水分，气孔部分关闭，CO2吸收减少，光合速率减小；叶绿素是光合作用的主要色素之一，具有吸收和转化光能的作用，叶绿素含量低，会导致光反应减弱，用于暗反应的H和ATP减少。（2）净光合速率=光合速率-呼吸速率，实验组出现净光合速率上升的原因可能是该条件下呼吸作用减弱幅度比光合作用更大。

22、（3）为探究干旱对小麦、玉米叶片光合作用的影响程度哪种更大，自变量为干旱条件和植物的种类，根据实验设计的对照原则，应设置正常条件下小麦、玉米叶片光合作用作为对照，因此该方案不可行。【点睛】熟悉光合作用与呼吸作用的差异以及实验设计思路是解答本题的关键。9、样方法 竞争 茶树和杂草 减轻茶树与杂草间的竞争 无机盐（或无机盐、CO2） 直接 一年生草本植物与灌木在争夺阳光和空间等的竞争中被淘汰 【解析】生态多样性的价值分为：1、直接价值：生态系统中的物质对人类食用、药用和工业原料等有实用意义；对旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等有非实用意义的价值。2、间接价值：生态系统对自然环境起到重要调节作用的价

23、值，如森林和草地对水土的保持作用、湿地蓄洪防旱、涵养水源、调节气候、提供氧气吸收二氧化碳、保护生物多样性等等作用。3、潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在价值。【详解】（1）茶毛虫幼虫活动能力弱，活动范围小，可用样方法进行种群密度调查。茶毛虫与茶小绿叶蝉都以茶树为食，种间关系为竞争。（2）生产者是生态系统的基石，茶厂生态系统的生产者为茶树和杂草。人工除草的目的是减轻茶树与杂草间的竞争，使能量流向对人类有益的茶树。物质循环的角度分析，草秆内的有机物被分解者分解成无机物，回到无机环境被茶树利用。（3）由分析可知，茶场及周边优美的生态环境

24、吸引了游人前来观光、休闲，体现了生物多样性的直接价值。灌木比一年草本更高大，在争夺阳光和空间中处于优势，一年生草本在竞争中逐渐被淘汰。【点睛】本题通过茶厂生态系统考查了种群密度的调查方法、物质的循环途径和群落的演替等知识，要求能灵活掌握基础知识，学会构建知识网络。10、自由扩散 14CO214C3（14CH2O） 不会 不能 图中数据表示植株不同部位含14C的量，而不同部位X的含量未知 幼果 X促进了光合作用产生的糖类从叶片到幼果的转运 【解析】本题的自变量为药物X处理的部位，因变量为14C的量。A组和C组对照可知，药物X处理全株能使14C从幼果转移至叶片；B组和C组对照可知，药物X处理幼果能

25、使14C从叶片转移至幼果。A组、B组与C组对照可知药物X处理没有影响植株中14C的总量，只是使14C向不同部位发生了转移。【详解】（1）空气中的CO2进入叶肉细胞的方式为自由扩散。CO2参与光合作用的暗反应，首先被C5固定成两分子的C3，再被H还原，成形糖类(CH2O)。（2）根据题干和实验结果可知，药物X只是调控光合产物在植物不同器官中的分配，不影响光合速率。（3）图中数据只看出用药物X处理植物的不同部位，叶片和幼果中14C的量，不能判断出实验结束后幼果中X的浓度。（4）B组和C组对照可知，X处理幼果可增加幼果中14C的量，即糖类的量，因此若想要得到更大的柑橘，应用X处理幼果。根据题干信息药

26、物X调控光合产物在植物不同器官中的分配的作用，再结合对照组对照，可推测X促进了光合作用产生的糖类从叶片到幼果的转运。【点睛】本题主要考查对植物的光合作用过程的理解和应用，同时考查对题干信息和图片信息的提取和分析能力。11、去胚 维持pH稳定（调节pH） 12 胚 种子去胚的部分（胚乳糊粉层） 斐林 【解析】本实验验证的是GA（赤霉素）处理大麦种子时，无须发芽就可以产生-淀粉酶，自变量是是不同浓度赤霉素溶液，因变量是淀粉酶的量，观测指标是加入等量淀粉后，一段时间后，加入碘液，观察颜色变化情况。【详解】（1）234三组自变量是GA的浓度，所以半粒种子是无关变量，都应该选择去胚的缓冲液的作用是维持p

27、H稳定，从而保证酶能正常作用（2）根据对照原则，要得出带胚的种子能产生-淀粉酶，需要带胚种子和无胚种子做对照，满足这个对照的是1和2同时从实验结果上看，1组带胚的种子淀粉含量低，2组无胚的种子淀粉含量高这应该是淀粉酶的含量不同导致的，符合题目给出的实验结论（3）根据2组和5组的实验结果，可说明去胚的种子和GA均不能独立使淀粉分解但GA和去胚的种子共同作用的34组则能使淀粉水解，而且随GA浓度升高，淀粉的含量下降，这说明种子去胚的部分可能在GA作用下合成-淀粉酶1组2组和3组比较，发现GA能代替胚发挥相同的作用，说明胚有可能产生GA来促进种子去胚的部分合成-淀粉酶，进一步导致淀粉含量下降（4）本实验用淀粉的剩余量来表示种子产生的-淀粉酶含量由于淀粉水解产生的还原糖，所以本实验的因变量也可以通过斐林试剂检测还原糖的含量变化来表示。【点睛】本题考查激素与酶有关的知识，意在考查考生是否具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。