在地球上看月球-1教学设计-2024新湘科版四年级上册《科学》.docx

1、课程基本信息课例编号15学科小学科学年级四年级学期第一学期课题在地球上看月球教科书书名：科学 出版社：教育科学出版社 出版日期： 2020年 8 月教学人员姓名单位授课教师舍梅北京市东城区回民实验小学指导教师路虹剑北京市东城区教师研修中心 教学目标教学目标：1、科学知识 知道农历每月月相的主要变化是从新月开始，依次是娥眉月、上弦月、盈凸月、满月、亏凸月、下弦月、残月，这种变化每月重复，这就是月相变化的规律。知道月球是地球的卫星。2、科学探究能长期观察月相的变化并做好记录，分析处理所记录的信息， 从中发现月相变化规律。在教师的引导下，能利用给定的材料完成月相变化的模拟实验，验证月相变化规律。3、

2、科学态度，STSE在好奇心的驱使下，乐于参加观察月相变化的活动，能克服困难完成预定的任务模拟月相变化的实验中分享彼此的想法。教学重点：农历每月月相的主要变化是从新月开始，依次是娥眉月、上弦月、盈凸月、满月、亏凸月、下弦月、残月，这种变化每月重复，这就是月相变化的规律。教学难点：完成月相变化的模拟实验，验证月相变化规律。教学过程时间教学环节主要师生活动1141一、导入二、探究（一）观察月相变化 1制定月相观察计划2汇报观察计划（二）探究月相变化1.了解月相变化2.月相变化的规律（三）模拟实验活动1模拟太阳照亮月球实验：活动2月相变化模拟实验三、巩固（一）模拟实验成果交流（二）总结一、导入1.谈话

3、：上节课我们学习了有关地球的知识，每当夜晚我们站在地球上仰望天空，很容易就能发现月球是离我们最近的星球。只要我们留心去观察，就能发现月相的变化。同学们，你们还记得吗？我们在二年级上科学课时，就已经学习了月相。下面，我们就一起来回忆什么是月相吧！2交流：我们看到的月亮的形状叫月相，月相有阴晴圆缺的变化。 3小结：同学们你了解月相变化吗？这就需要你耐心、细致的去进行观察。二、探究（一）观察月相变化 1制定月相观察计划（1）聚焦问题交流：在观察月相之前，我们首先解决一些问题：月球绕地球转动的周期，是日历上的公历还是农历？观察月相应该选择公历还是农历？怎样在日历上找到农历日期？谈话：同学们，以上的问题

4、你能解决吗？下面，我们就一起来看看吧！ （2）解决问题交流：月球绕地球转动的周期是日历上的农历。观察月相应该选择是农历。问题：大家请看，这是一张日历，在这张日历中有两行，你们知道哪行表示农历日期吗？同学们一定发现了：第2行中有初二、初三、初四等等，这就是农历日期。也就是日历的第2行就是农历日期。谈话：解决了以上的问题，我们就可以进行观察月相了，那么我们怎样观察月相呢？下面，就请同学们设计观察月相计划吧！2汇报月相观察计划谈话：同学们，你的计划设计好了吗? (1) 学生汇报观察月相计划：观察月相，要每天观察。观察月相，要认真做好观察记录。观察月相，要长期进行观测。(2)出示观察月相记录表：观察月

5、相记录表观察地点： 记录人：农历日期初一初四初七十一十五月相农历日期十五十九二十三二十六三十月相观察结论：（3）提出观察月相的注意事项：观察一个月月相的变化，最好全记录，考虑到雨天等因素干扰，可以间隔2、3天观察，但必须要如实记录。 可以用绘画和照片的形式记录。有条件的同学，可以采用将相机或手机固定在三脚架上拍摄的方式记录。观察时间根据自己的时间安排。观察地点在自家阳台或小区。同学们在观察月相时，要注意安全、要有家人陪伴。（二）探究月相变化1.了解月相变化谈话：这是一位天文爱好者用照片的形式记录了农历一个月的变化，他选择了以上的日期进行记录。从他的记录单中，你发现了什么吗？问题：你知道这些月相

6、都叫什么名字吗？月相在农历一个月内是怎样变化的呢？大家请看，月相的变化，依次为：农历初一是新月也叫朔、初四是娥眉月、初七是上弦月、十一是盈凸月、十五是满月也叫望、十九是亏凸月、二十三是下弦月、二十六是残月。2.月相变化的规律问题：月相变化有什么规律吗？大家请看，这是一位同学观测的农历一个月的月相变化，他做了绘画记录，从他的记录中你发现了什么规律？同学们一定发现了：农历一个月内的月相变化是由缺到圆，再由圆到缺，月球的亮面，上半月朝向西边，下半月朝向东边。交流：请同学们课后继续观察月相变化，通过再一个月，第三个月的继续观察，发现月相变化的规律。谈话：人们根据月相变化的规律，总结出一个口诀:上上西西

7、，下下东东。上弦月出现在农历上半月的上半夜，亮月面朝西，位于西半面天空。下弦月出现在农历下半月的下半夜，亮月面朝东，位于东半面天空。活动：大家请看，老师这里有一些月相图片，我不小心把这些图片的顺序弄混了，谁能帮助老师排好月相变化的顺序？（三）模拟实验活动1模拟太阳照亮月球实验：提问：请大家想一想：为什么会出现月相变化呢？交流：我们做太阳照亮月球的模拟实验，验证同学们的猜测。我们需要准备的材料有：篮球（各种球）、手电筒实验过程：这个模拟实验是这样的：手电筒模拟太阳、篮球模拟月球，打开手电筒的光照亮篮球，模拟太阳照亮月球，篮球旋转模拟月球自转。当篮球旋转时，它被照亮的面有什么特点？手电筒会照亮篮球

8、的哪里？请同学们来做“太阳照亮月球的模拟”实验吧！小结：通过实验同学们发现了：篮球无论旋转多久,被照亮的始终只有半个球面，总有半个球面光照射不到，模拟任何时间，月球都只能被太阳照亮半个球面。过渡：有的同学可能会问：月球只能被太阳照亮半个球面，月相就应该只有一个，为什么还会有月相变化呢？活动2月相变化模拟实验交流：我们进行月相变化的模拟实验需要准备的材料有：明暗球、屏幕实验过程：这个模拟实验是：地面上有2个圈，内圈模拟地球上的观察者，外圈高举明暗球的人模拟月球，屏幕模拟太阳，外圈有8个重要日期，分别是农历日期1号是初一、2号是初四、3号是初七、4号是十一、5号是十五、6号是十九、7号是二十三、8

9、号是二十六。外圈高举明暗球的人，明暗球白色的一面始终朝向太阳，是因为月球在公转时也在自转，地球上的观察者及时记录实验现象。下面，就请同学们做这个模拟实验吧！观看影片：进一步了解月相变化。三、巩固（一）模拟实验成果交流通过以上的活动，请同学们想一想：1.你看到的“月相变化”与长期观察到的结果是不是一样？2什么是月相变化？小结：同学们一定发现了：我们看到的“月相变化”与长期观察到的结果是一样。在地球上看到月球形状的圆缺变化叫月相变化。月球是地球的卫星，它在围绕地球公转的过程中，随着月球相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背向地球；有时面向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。月相变化的周期是29.53天。（二）总结交流：同学们，今天我们学习了在地球上看月球，观察、模拟了月相的变化，科学探究就需要我们长期观察并做好记录，希望同学们课下继续观察农历一个月的月相变化，并做好科学记录。谈话：课下，请同学们做好探究月球的秘密学习准备。搜集有关探月的资料。