一年级上册数学教案-5.76和7的认识︳人教新课标(2014秋).docx

1、一年级上册数学教案5.7 6和7的认识 人教新课标（2014秋 )我今天要给大家讲解的是人教新课标一年级上册数学教案中的第五章第七节，也就是6和7的认识。一、教学内容我们今天的学习内容是6和7的认识。我们会通过学习，让学生掌握6和7的数数方法，能够正确地数出6个和7个物体，并且能够进行简单的比较。二、教学目标通过今天的学习，我希望学生们能够掌握6和7的数数方法，能够正确地数出6个和7个物体，并且能够进行简单的比较。三、教学难点与重点今天的教学难点是让学生能够理解和掌握6和7的数数方法，教学重点是让学生能够正确地数出6个和7个物体，并且能够进行简单的比较。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理

2、解和学习，我已经准备好了卡片和实物等教具，以及练习本等学具。五、教学过程我会通过实物和卡片，引导学生认识6和7。我会让学生看着实物，数一数有几个，然后再用卡片展示6和7，让学生们认识到6和7的形状和数字。接着，我会通过例题，让学生们掌握6和7的数数方法。我会出示一些含有6个或7个物体的图片，让学生们数一数，并且说出数的步骤。然后，我会组织学生们进行随堂练习，让学生们运用所学的知识，数出一些含有6个或7个物体的图片，并且进行比较。六、板书设计板书设计如下：6的认识：数数方法：1、2、3、4、5、67的认识：数数方法：1、2、3、4、5、6、7七、作业设计作业题目：1. 数一数，下面的图片有几颗星

3、星？答案：6颗星星2. 数一数，下面的图片有几只小鸟？答案：7只小鸟八、课后反思及拓展延伸通过今天的学习，我发现学生们对6和7的认识有了初步的理解和掌握，但在数数的过程中，有些学生还是会出现数错的情况，这需要在今后的学习中，多加练习和引导。对于6和7的认识，我们还可以进行一些拓展延伸的学习，比如学习8和9的认识，让学生们能够更好地理解和掌握数的规律。教案：一年级上册数学教案5.7 6和7的认识 人教新课标（2014秋)一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册的第五章第七节，主要内容是6和7的认识。我们将通过学习，让学生能够理解6和7的数概念，能够正确书写6和7，以及能够进行6和7的加

4、减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握6和7的数概念，能够熟练地进行6和7的加减法运算，并且能够正确书写6和7。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够理解6和7的数概念，能够熟练地进行6和7的加减法运算，以及能够正确书写6和7。难点是让学生能够理解6和7的加减法运算。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括6和7的数字卡片，加减法算式卡片，以及练习本。五、教学过程我会通过一些实践活动来引入本节课的主题，然后通过讲解和例题来让学生们理解6和7的数概念，通过随堂练习来检验学生们的学习效果。六、板书设计在课堂上，我会通过板书来展示6和7的数概

5、念，以及6和7的加减法运算规则。七、作业设计随堂练习：1. 写出数字6和7。2. 计算6加1的结果。3. 计算7减2的结果。八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了6和7的数概念，以及6和7的加减法运算。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的练习，帮助他们更好地掌握6和7的加减法运算。教案：一年级上册数学教案5.7 6和7的认识 人教新课标（2014秋)我作为一名经验丰富的教师，对于今天的内容感到非常兴奋，因为今天我们将要认识两个新的数字6和7。我相信通过有趣的活动和练习，学生们将对这两个数字有更深入的了解。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标（2014秋

6、）一年级上册的第57页。这部分内容包括数字6和7的写法、读法以及它们在数学中的应用。学生们将通过各种实践活动来加深对这两个数字的理解。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1. 正确书写数字6和7；2. 熟练阅读数字6和7；3. 理解数字6和7在数学中的意义；4. 能够运用数字6和7进行简单的数学计算。三、教学难点与重点重点：数字6和7的写法、读法以及它们在数学中的应用。难点：数字6和7的书写和阅读，以及它们在实际问题中的应用。四、教具与学具准备1. 数字卡片6和7；2. 画有数字6和7的图片；3. 练习本；4. 彩笔。五、教学过程1. 实践情景引入：我会向学生们展示一些数字6和7的

7、图片，让他们观察并说出这些数字。2. 例题讲解：我会用数字卡片和图片来讲解数字6和7的写法和读法，让学生们直观地理解这两个数字。3. 随堂练习：我会给出一些有关数字6和7的练习题，让学生们当场完成，以巩固他们对这两个数字的理解。4. 小组讨论：我会让学生们分成小组，讨论数字6和7在生活中的应用，然后分享他们的发现。5. 作业布置：我会布置一些有关数字6和7的作业，让他们在家里巩固所学的内容。六、板书设计板书设计如下：数字6和76 _ _ _7 _ _ _让学生们通过填空的方式，加深对数字6和7的理解。七、作业设计作业题目：1. 写出数字6和7的写法；2. 读出数字6和7的读法；3. 用数字6和

8、7写出一个加法算式；4. 用数字6和7写出一个减法算式。答案：1. 数字6的写法：6；2. 数字7的写法：7；3. 加法算式：6 + 1 = 7；4. 减法算式：7 1 = 6。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我认为学生们对数字6和7的理解有了明显的提高。在实践中，他们能够正确书写和阅读这两个数字，并能运用它们进行简单的数学计算。然而，仍有一些学生在数字的书写上存在困难，这需要在今后的教学中继续加强指导。拓展延伸：学生们可以在家中找出一些数字6和7的物品，如6个苹果或7个橙子，然后进行加减法计算，将所学知识应用到实际生活中。重点和难点解析关于6和7的数概念的理解。对于一年级的学生来说，

9、理解数字不仅仅是记住数字的形状，更重要的是理解数字代表的意义。我会通过实物展示、数数游戏等方式，让学生们感受到6和7的实际意义。例如，我可以准备6个苹果和7个橘子，让学生们亲自数一数，感受一下6和7的数量。这样，学生们就能更直观地理解6和7的数概念。关于熟练进行6和7的加减法运算。这一部分是本节课的难点，因为学生们需要理解数字间的加减逻辑。为了突破这个难点，我会通过一系列的例题和练习来引导学生。我会从最简单的加减法开始，比如6加1和7减2，让学生们观察和思考，找出规律。然后，我会逐步增加难度，让学生们解决更复杂的加减法问题。在这个过程中，我会鼓励学生们用自己的方法来解决问题，培养他们的逻辑思维

10、能力。我还会注重培养学生的书写能力。正确书写6和7对于学生来说非常重要。我会教学生们如何正确书写这两个数字，并且会让他们多次练习，直到书写规范为止。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。对于那些学习有困难的学生，我会耐心地个别辅导，确保他们能够跟上进度。在板书设计上，我会用清晰的字体和简洁的布局来展示6和7的数概念以及加减法运算规则。这样，学生们在课堂上就能一目了然地看到关键信息。在作业设计上，我会布置一些具有针对性的练习题，让学生们能够巩固所学知识。我会根据学生的学习情况，适时调整作业的难度，确保学生们能够在练习中不断提高。课后反思及拓展延伸是我在教学中的重要环节。通

11、过反思，我可以了解教学效果，发现存在的问题，并及时调整教学方法。同时，我会给学生提供一些拓展延伸的练习，让他们在课后能够进一步巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容的深入理解在教学内容部分，我提到了6和7的数数方法，以及能够正确地数出6个和7个物体，并进行简单的比较。这里的核心是让学生建立起对数字6和7的直观认识，以及理解它们在数轴上的位置。为了达到这个目标，我设计了一系列的活动，从实物数数到卡片展示，再到例题讲解，每一步都是为了让学生能够深入理解6和7的概念。二、教学目标的明确性教学目标的设定是为了确保学生能够通过本节课的学习达到预期的效果。在这里，我明确指出学生需要掌握6和7的数数方法，

12、并能够正确数出物体，并进行比较。这个目标的设定是非常具体的，它指导我在教学过程中的每一个步骤，确保每一步都是为了实现这个目标服务的。三、教学难点与重点的识别在教学难点与重点部分，我提到了让学生理解和掌握6和7的数数方法，以及能够正确地数出6个和7个物体，并进行简单的比较。这里的关键是学生对于数字6和7的理解和应用。我会特别关注学生在数数过程中可能出现的困难，比如数错或者混淆数字，我会通过反复练习和个别辅导来帮助学生克服这些难点。四、教具与学具的辅助作用教具与学具的准备是为了让学生能够在实际操作中更好地理解和掌握概念。我准备的卡片和实物等教具，以及练习本等学具，都是为了让学生能够在实践中学习，通

13、过触摸和观察来加深对数字6和7的认识。五、教学过程的细致安排在教学过程部分，我详细列出了每个过程的细节。我会根据学生的反应和理解程度来调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上并理解课程内容。我会鼓励学生积极参与，通过提问和回答来巩固学习成果。六、板书设计的直观性板书设计是为了让学生在课堂上能够一目了然地看到关键概念和知识点。我会确保板书的布局清晰，内容简洁，方便学生记忆和复习。七、作业设计的实用性作业设计是为了让学生能够在课后巩固所学知识。我会根据学生在课堂上的表现来调整作业的难度，确保作业既能够巩固所学知识，又不会过于困难，打击学生的学习积极性。八、课后反思及拓展延伸的重要性课后反思及拓展延伸是

14、为了让我能够及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈来调整教学方法和内容。我会在课后与学生进行交流，了解他们在学习中的困惑和问题，并根据这些反馈来改进教学策略。同时，我也会寻找拓展延伸的学习资源，以便在今后的教学中，为学生提供更广泛的学习机会。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。在语言语调方面，我会用生动、活泼的语言来吸引学生的注意力。在讲解6和7的数概念时，我会尽量使用简单的语言，让学生们能够更容易理解。在举例时，我会用语调的变化来突出重点，让学生们能够更好地跟随我的思路。在时间分配方面，我会合理安排每个环节的时间。我会用一部分时间来讲解6和

15、7的数概念，让学生们能够充分理解。然后，我会用一部分时间来讲解加减法运算规则，让学生们能够熟练掌握。我会留出一些时间来进行随堂练习，让学生们能够及时巩固所学知识。在课堂提问方面，我会通过提问来激发学生的思考。我会提出一些引导性的问题，让学生们能够主动思考6和7的数概念以及加减法运算。同时，我会鼓励学生们积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。在情景导入方面，我会通过实物展示、数数游戏等方式，创造一个生动、直观的学习情境。这样，学生们能够更直观地理解6和7的数概念，激发他们的学习兴趣。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信能够提高本节课的教学效果，让学生们更好地掌握6和7的认识。重点和难点解析在上

16、述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。实践情景引入环节的设计是关键，它能够激发学生的兴趣并帮助他们直观地理解数字6和7。例题讲解环节中的数字卡片和图片的使用，能够让学生们更加生动地掌握数字6和7的写法和读法。随堂练习和小组讨论环节，能够巩固学生对数字6和7的理解，并培养他们的合作能力。作业设计环节的题目和答案，能够让学生们在家中对所学内容进行巩固。对于这些重点细节，我需要进行详细的补充和说明。实践情景引入环节的设计是非常重要的。我会选择一些与学生们生活息息相关的数字6和7的图片，如6个苹果和7个橙子。这样，学生们能够直观地看到数字6和7在生活中的实际应用，从而激发他们对这两个数字的兴趣。我会

17、让学生们观察这些图片，并引导他们说出这些数字的名称。这一环节的设计，不仅能够引起学生们的兴趣，还能够帮助他们建立起数字6和7的直观认识。例题讲解环节中的数字卡片和图片的使用，是我教学中的一个重要手段。我会展示数字卡片6和7，让学生们看到这两个数字的形状。然后，我会用图片来展示数字6和7在实际中的应用，如6个苹果和7个橙子。通过这种直观的方式，学生们能够更好地理解和记忆数字6和7的写法和读法。在这一环节中，我会耐心地指导学生们如何正确书写数字6和7，并教给他们如何读出这两个数字的名称。随堂练习环节是巩固学生对数字6和7理解的重要环节。我会给出一些有关数字6和7的练习题，让学生们当场完成。这些练习

18、题会包括数字6和7的写法、读法以及它们在数学中的应用。通过这一环节，学生们能够检验自己是否真正掌握了数字6和7的知识，同时也能够加深对这两个数字的理解。小组讨论环节是为了培养学生的合作能力和创新思维。我会让学生们分成小组，讨论数字6和7在生活中的应用。学生们可以自由发挥，分享他们对于数字6和7的发现和理解。这一环节不仅能够激发学生们的学习兴趣，还能够培养他们的合作能力和创新思维。作业设计环节的题目和答案，是为了让学生们在家中对所学内容进行巩固。我会布置一些有关数字6和7的作业，让他们在家里练习和巩固所学的内容。这些作业会包括数字6和7的写法、读法以及它们在数学中的应用。通过这一环节，学生们能够

19、在家里复习和巩固所学的内容，从而加深对数字6和7的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调的运用在讲解课程内容时，我注意到了语言语调的运用。我会根据课程内容的不同，调整我的语言语调，使其既有节奏感，又富有感染力。在讲解重点和难点时，我会放慢语速，加重语气，以引起学生的注意。在讲解例子和练习时，我会用轻松愉快的语调，以激发学生的学习兴趣。二、时间分配的合理性在课程的讲解中，我注意到了时间分配的合理性。我会根据课程内容的重要性和学生的反应，合理分配时间。在讲解重点和难点时，我会花更多的时间，以确保学生能够理解和掌握。在讲解例子和练习时，我会适当缩短时间，以保持学生的注意力集中。三、课堂提问的技巧在

20、课堂提问环节，我会运用一些提问技巧，以激发学生的思考和参与。我会提出开放性问题，引导学生进行思考和讨论。我也会提出封闭性问题，让学生在短时间内作出选择和回答。通过提问，我可以了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。四、情景导入的生动性在课程的开始，我会通过情景导入的方式，吸引学生的注意力。我会创设一个生动有趣的情境，让学生在实际情境中感受和理解课程内容。例如，我会展示一些含有6个或7个物体的图片，让学生数一数，从而引出对6和7的认识。五、教案反思的重要性在课程结束后，我会进行教案的反思，以评估教学效果和改进教学方法。我会反思教学目标的实现情况，学生的学习反馈，以及教学过程中的不足之处。通过反

21、思，我可以及时调整教学策略，以提高今后的教学效果。课后提升一、数数练习1. 数一数，下面的图片中有几颗星星？答案：6颗星星2. 数一数，下面的图片中有几只小鸟？答案：7只小鸟二、比较练习1. 比较下面两张图片，左边图片有6颗星星，右边图片有7颗星星，请问哪一张图片星星更多？答案：右边图片星星更多三、应用题1. 小明有6个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有8个苹果2. 小华有7个橘子，他吃掉了3个橘子，请问小华还剩下几个橘子？答案：小华还剩下4个橘子四、数字排序1. 请将数字6和7按照从小到大的顺序排列。答案：6、7五、组合练习1. 用数字6和7组成一个两位数

22、，请问可以组成哪些不同的两位数？答案：67、76通过这些课后练习题，学生们可以在课后进一步巩固对数字6和7的认识，同时提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。我会在课后检查学生的练习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们更好地掌握本节课所学的内容。课后提升1. 数字填充：请在下面的数字序列中填入6和7，使其成为正确的数列。 1 _, 2 _, 3 _, 4 _, 5 _, 6 _, 7 _, 8 _, 9 _, 10 答案：1 _, 2 _, 3 _, 4 _, 5 _, 6 _, 7 _, 8 _, 9 _, 10 6 + 1 = _, 6 + 2 = _, 6 + 3 = _, 7 + 1 =

23、 _, 7 + 2 = _ 答案：6 + 1 = 7, 6 + 2 = 8, 6 + 3 = 9, 7 + 1 = 8, 7 + 2 = 9 7 2 = _, 7 1 = _, 6 1 = _, 6 2 = _ 答案：7 2 = 5, 7 1 = 6, 6 1 = 5, 6 2 = 44. 数字分类：请将下面的数字按照大小顺序进行分类，并将6和7圈出来。 3, 1, 7, 4, 6, 2, 5 答案：1, 2, 3, 4, 5, 6, 75. 数字组合：请找出所有由数字6和7组成的两位数。 答案：60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 7

24、2, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79本节课程教学技巧和窍门1. 语言语调：我以生动、活泼的语言语调进行讲解，以吸引学生的注意力。在讲解数字6和7的写法和读法时，我刻意放缓语速，让学生们能够清晰地听到每个音节，从而正确地模仿和朗读。2. 时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间观察和描述数字6和7的图片；在例题讲解环节，我耐心地指导学生们书写和阅读数字6和7，并留出时间让他们进行练习；在小组讨论环节，我给了学生们足够的时间分享他们的发现和理解。3. 课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问激发他们的思考

25、。在实践情景引入环节，我提问学生们数字6和7的名称，以检查他们对这两个数字的认知；在例题讲解环节，我提问学生们数字6和7的写法和读法，以巩固他们对这两个数字的理解；在小组讨论环节，我鼓励学生们积极提问，以促进他们的思考和交流。4. 情景导入：我通过展示数字6和7的图片，将学生带入一个实践情境中，让他们直观地看到数字6和7在生活中的实际应用。这种情景导入的方式能够激发学生的兴趣，并帮助他们建立起数字6和7的直观认识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我认为有几个方面需要进一步改进和反思。1. 实践情景引入环节：虽然通过展示数字6和7的图片能够激发学生的兴趣，但我可以进一步丰富情景导入的方式，例如

26、通过讲述一个与数字6和7相关的故事，让学生们在情境中更好地理解这两个数字。2. 例题讲解环节：在讲解数字6和7的写法和读法时，我可以更加注重学生的参与和互动。例如，我可以邀请学生们上台展示数字6和7的写法，并让他们朗读出来，以增强他们的实践能力。3. 小组讨论环节：在学生们进行小组讨论时，我可以更加注重引导他们提出问题和解决问题。例如，我可以提出一些引导性问题，如“你们在生活中还发现了哪些数字6和7的应用？”以激发学生们积极思考和交流。4. 作业设计环节：在布置作业时，我可以更加注重题目的多样性和实践性。例如，我可以设计一些与学生们生活息息相关的作业题目，如“数一数家里的物品，有多少个是数字6

27、和7的？”以让学生们将所学知识应用到实际生活中。在本次教案的实施过程中，我注重运用教学技巧和窍门，以提高教学效果。在今后的教学中，我将继续努力改进和完善教学方法和内容，以激发学生的学习兴趣和能力。课后提升1. 数字6和7的写法：请用数字卡片或彩笔，在练习本上正确书写数字6和7。答案：数字6的写法：6；数字7的写法：7。2. 数字6和7的读法：请大声朗读出数字6和7的名称。答案：数字6的读法：六；数字7的读法：七。3. 数字6和7的应用：请找出身边的物品，数一数有多少个是数字6和7的。答案：答案因人而异，可以根据学生的实际情况，如找出6个书本、7个笔等。6 + 1 = 7 1 = 答案：6 + 1 = 7；7 1 = 6。5. 数字6和7的组词：请用数字6和7组成一个词语。答案：例如，六七、六十六、七七等。6. 数字6和7的句子：请用数字6和7造一个句子。答案：例如，我家里有六个兄弟姐妹。 或 今天是第七个星期日。通过这些课后练习题，学生们能够进一步巩固对数字6和7的理解和应用。我鼓励他们认真完成这些练习题，并引导他们将所学知识运用到实际生活中，以提高他们的学习效果和实践能力。