2020新鄂教版四年级上册科学第五、六单元检测卷（含答案）.doc

1、2020-2021 学年人教鄂教版科学四年级上册第五、六单元检测卷学年人教鄂教版科学四年级上册第五、六单元检测卷 一、知识广场(32 分,每空 2 分) 1.一般来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是 _。 2.对于弦乐器,音高主要取决于弦的_、_、_， 材料。 3.将 4 个长短不同的吸管绑在一起就制作成了一个简易的吸管 _。 4.锣、音叉等物体在力的作用下,会不断做往复运动,这种运动方式就 叫_。 5.声音能在_，和固体中传播。 6.同一物体振动时,振动的幅度越大,发出的声音越_;振动的幅 度越小，发出的声音越_。 7.同一物体发出声音的高低用_来表示。 8.根据实验与观察到的现

2、象,我们发现声音是由物体的_产生 的。 9.把耳朵贴在桌腿上,能听到用手轻敲桌面的声音,这说明声音能在 _中传播。 10.古筝是我国的一种古老_，它的音域宽广,音色优美，被称 为_，东方的_。 二.判断大厅(20 分,每题 2 分) 1.发出低音的物体通常是细的、紧的、短的。( ). 2.声音是由物体振动产生的,没有振动就没有声音。( ) 3.物振动越快,发出的音调越高。( ) 4.乐器只要制作出来就行了,不需要对它的发音高低情况进行调试。 ( ) 5.我们的说话声是由喉咙的振动产生的。( ) 6.声音只能在一种物质中传播。( ) 7.在制作乐器的过程中.我们需要对自己的乐器不断地进行调整与改

3、 进。( ) 8.听不见远处人们的说话声,说明声音不可以在空气中传播。.( ) 9.相同的杯子中装人不等量的水,敲击时发出的声音是相同的。( ). 10.我们可以用身边的材料风铃管和金属框来制作吉他。( ) 三、选择乐园(20 分,每题 2 分) 1.敲锣时,声音是由( )振动产生的。 A.锣面 B.槌 C.手 2.下列乐器中,属于打击乐器的是( )。 A.二胡 B.架子鼓 C.排箫 3.小亮在用自制的吉他演奏时，想要使吉他发出的声音更强一些，他 可以( )。 A.换新吉他 B.用的力气更大些 C.把弦调更松些 4.要使橡皮筋能发出较高的声音,就要把橡皮筋( )。 A.绷紧些 B.放松些 C.

4、用力弹 5.把闹钟放入玻璃罩内， 并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内 的闹钟的声音将( )。 A.越来越小 B.越来越大 C.不变 6.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”,描述了 客舱中的人听到远方的钟声的场景。 此时听到的钟声是通过( )来传 播的。 A.水面 B.客船 C.空气 7.小亮、小强、小红在实验室做如下实验:小亮把手放在喉咙处，大声 说话,感觉声带振动了;小强把发声的音叉触及水面,水面荡起了波纹; 小红用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。这三位小朋友都在探究( )。 A.声音是怎样产生的 B.声音是怎样传播的 C.声音是怎样变化的 8.用棉线和纸杯制作的“土电话

5、”,声音主要是通过( )从“话简”传 到“听简”的。 A.空气 B.棉线 C.纸杯 9.通常与锣.鼓-起组成锣鼓队进行演奏的乐器是( )。 A.埙. B.葫芦丝 C.镲 10.控制噪声是城市环保的主要内容之一，下列能减弱噪声的措施是 ( )。 A.学校周围设立隔音屏障或植树造林 B.家用电器的金属外壳接地 C.减少二氧化碳气体的排放 四、问题城堡(18 分,每题 6 分) 1.打我们制作的“土电话”时,声音是通过哪些物质传递过去的?为什 么棉线要绷紧? 2. 敲一下锣面， 在停止敲击后的一段时间里我们还能听到锣声， 这是 为什么? 3. 有三根粗细相同、长短不同的钢条分别固定在木板上,弹拨钢条

6、， 发出的声音相同吗?会发生什么现象?这说明什么? 五、实验探究(10 分) 提出问题:敵击桌面时,我们能听到声音,但肉眼却看不见桌面在振动。 桌面是否在振动呢?有什么方法能证明桌面在发声的同时也在振动 呢? 实验设计:1.如图所示,在桌面上固定激光笔一块小平面镜，让玩具激 光笔发出的光(或手电简、太阳光)照射在平面镜上，经平面镜反射后, 在墙上出现一个小光斑。 2. 轻轻地敲击桌面,观察到墙面上小光斑的位置有什么变化? (3 分) 3. 用力敲击桌面,观察小光斑位置有什么变化? (3 分) 收集证据:桌面发声时,发现墙壁上小光斑的位置_， 这说明_。(4 分) 参考答案： 一.1.噪声 2.

7、长短 松紧 粗细 3.排箫 4.振动 5.气体 液体 6.强 弱 7.音调 8.振动 9.固体 10.弦乐器 众乐之王 钢琴 二、1.X 2. 3. 4.X 5. 6.X 7 8.X9. X10. X 三、1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.C 10. A 四、 1. (1)声音通过空气振动传到杯底部的棉线， 棉线把振动传递到另 一个杯子,杯壁将振动传递给空气,空气再将振动传递到鼓膜，于是就 听到声音了。(2)当棉.线松松垮垮时,振动受到影响,中途消耗了大量能 量，最后只有一部分声音能传到对面的杯子。 2.因为声音的产生是因为物体的振动。只敲一下锣后，虽然锣锤已经 离开锣面,但锣还在振动,因此敲一下锣并停止敲击后,在一段时间里 还能听到锣声。 3.发出的声音不同。 钢条越长发出的声音越低,钢条越短发出的声音越 高,这说明声音的高低与钢条的长短有直接关系。 五、2.小光斑的位置几乎不动。 3.小光斑的位置会上下移动。 上下移动 声音是由物体的振动产生的