五年级上册数学教案-整理与复习∣北师大版.docx

1、五年级上册数学教案整理与复习北师大版今天我要为大家分享的是五年级上册数学教案整理与复习，北师大版。一、教学内容本节课主要复习第三单元时间的认识和第四单元分数的应用的相关知识。其中，第三单元主要包括年、月、日的认识，以及时间的计算；第四单元则涉及到分数的加减法运算，以及分数在实际问题中的应用。二、教学目标通过复习，使学生能够熟练掌握年、月、日的关系，以及时间的计算方法；能够灵活运用分数的加减法运算，解决实际问题。三、教学难点与重点重点：年、月、日的关系，时间的计算方法，分数的加减法运算。难点：分数在实际问题中的灵活应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔五、教学过程1. 情

2、景引入通过一个关于时间的谜语，引发学生对时间的思考，进而引入今天的复习内容。2. 年、月、日的认识（1）引导学生回顾年、月、日的关系，以及每个月的天数。（2）进行一些相关的练习题，巩固学生对年、月、日的掌握。3. 时间的计算（1）引导学生回顾时间的计算方法，如：小时与分钟的关系，日与周的关系等。（2）进行一些相关的练习题，巩固学生对时间计算的掌握。4. 分数的加减法运算（1）引导学生回顾分数的加减法运算规则，如：同分母分数的加减法，异分母分数的加减法等。（2）进行一些相关的练习题，巩固学生对分数加减法的掌握。5. 分数在实际问题中的应用（1）引导学生回顾分数在实际问题中的应用，如：购物时找零，

3、制作食品时分配等。（2）进行一些相关的练习题，巩固学生对分数应用的掌握。六、板书设计板书设计如下：年、月、日的认识时间的计算分数的加减法运算分数在实际问题中的应用七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。2. 请举例说明分数在实际问题中的应用，并写出解题过程。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，发现学生在年、月、日的认识，以及时间的计算方面掌握较好，但在分数的加减法运算，特别是异分母分数的加减法方面，还需要加强练习。在今后的教学中，我将更加关注这部分内容的教学，确保学生能够熟练掌握。同时，我也将引导学生将所学知识应用到实际问题中，提高他们解决实际问题的能力。例如，可以让学生在学习分数的应

4、用时，尝试自己制作一份菜单，并计算总价，找零等。通过这样的方式，让学生在实践中巩固所学知识，提高他们的数学应用能力。重点和难点解析一、年、月、日的认识对于年、月、日的关系以及每个月的天数，学生可能存在一定的混淆。因此，我会在课堂上通过具体的例子和图表，帮助学生清晰地理解年、月、日之间的关系，以及每个月的天数。同时，我也会设计一些练习题，让学生在实践中加深对这一知识点的理解和掌握。二、时间的计算时间的计算方法是学生容易出错的地方。因此，我会特别强调小时与分钟的关系，以及日与周的关系。我会通过具体的例子，让学生理解如何将小时转换为分钟，如何将天数转换为周数。同时，我也会设计一些练习题，帮助学生巩固

5、对时间计算方法的掌握。三、分数的加减法运算分数的加减法运算是学生掌握起来比较困难的部分。特别是异分母分数的加减法，学生可能会感到困惑。因此，我会特别强调异分母分数加减法的运算规则，并通过具体的例子，让学生理解如何进行异分母分数的加减法运算。同时，我也会设计一些练习题，帮助学生熟练掌握异分母分数的加减法运算。四、分数在实际问题中的应用分数在实际问题中的应用是学生将所学知识应用到实际中的重要环节。因此，我会设计一些实际问题，让学生运用所学的分数知识进行解决。这样，学生不仅能够巩固对分数的理解和掌握，还能够提高他们解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门语言语调：我会在讲解时使用清晰、简洁的语言，

6、并根据内容的重点和难点适当调整语调，以吸引学生的注意力。在讲解年、月、日的关系和时间计算时，我会使用生动的例子和幽默的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。时间分配：我会合理安排时间，确保每个部分的教学都有足够的时间进行。对于重点和难点部分，我会花更多的时间进行讲解和练习，确保学生能够充分理解和掌握。课堂提问：我会通过提问的方式，激发学生的思考和参与。在讲解年、月、日的关系和时间计算时，我会提问学生一些相关问题，引导他们主动思考和回答，以加深对知识点的理解和记忆。情景导入：在讲解分数的加减法运算和实际问题中的应用时，我会设计一些实际情境，如购物找零、制作食品分配等，让学生在情境中感知和应用分数知

7、识。这样能够激发学生的兴趣，提高他们对知识的实际应用能力。课后提升1. 年、月、日的认识： 请列出一年中的大月和小月。 请计算从2021年1月1日到2021年6月30日共有多少天。2. 时间的计算： 请将150分钟转换为小时和分钟。 请计算从早上8点到下午3点共有多少小时。3. 分数的加减法运算：4. 分数在实际问题中的应用： 假设一瓶饮料有3升，已经喝了1/2升，还剩下多少升？ 一个班级有40名学生，其中1/4的学生参加了数学竞赛，参加了数学竞赛的学生有多少人？答案：1. 大月：1、3、5、7、8、10、12月；小月：4、6、9、11月。 计算：2021年1月1日到2021年6月30日共有181天。2. 150分钟 = 2小时30分钟；从早上8点到下午3点共有7小时。3. 1/4 + 1/3 = 7/12；3/4 1/8 = 5/8。4. 剩下的饮料量为3升 1/2升 = 1.5升；参加了数学竞赛的学生人数为40 1/4 = 10人。