（轻松备课）北师大版四年级下册数学精品教案-总复习.docx

1、【轻松备课】北师大版四年级下册数学精品教案总复习一、教学内容本节课的复习内容主要包括分数的加减法、几何图形的认识、量的计量、方向的辨别以及解决问题的策略。二、教学目标1. 使学生掌握分数的加减法运算法则，能够熟练地进行计算。2. 加强学生对几何图形的认识，能够正确地命名和分类各种平面图形。3. 使学生掌握常用的量的计量单位，能够正确地测量和转换。4. 培养学生辨别方向的能力，能够运用所学解决实际问题。5. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的策略。三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的加减法运算，尤其是同分母、异分母分数的加减法运算。2. 教学重点：熟练掌握分数的加减法运算法则，

2、能够灵活运用解决实际问题。四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2. 学具：练习本、笔、几何图形卡片、方向卡片。五、教学过程1. 情景引入：以一个分蛋糕的故事引发学生对分数加减法的兴趣。2. 知识梳理：分别对分数的加减法、几何图形的认识、量的计量、方向的辨别以及解决问题的策略进行讲解和演示。3. 例题讲解：选取典型的例题，引导学生运用所学知识进行解答。4. 随堂练习：学生在课堂上进行练习，教师及时给予指导和反馈。5. 小组合作：学生分组进行合作交流，共同解决实际问题。六、板书设计板书设计如下：分数的加减法同分母分数加减法：分母不变，分子相加（减）异分母分数加减法：先通分，再

3、按照同分母分数加减法计算几何图形的认识三角形、四边形、圆形等量的计量长度：米、厘米、毫米面积：平方米、平方厘米体积：立方米、立方厘米方向的辨别东、南、西、北东北、东南、西北、西南解决问题的策略画图、列表、猜想与尝试等七、作业设计1. 分数的加减法：完成练习本上的第15题。2. 几何图形的认识：完成练习本上的第610题。3. 量的计量：完成练习本上的第1115题。4. 方向的辨别：完成练习本上的第1620题。八、课后反思与拓展延伸本节课结束后，我将在课后对学生的学习情况进行反思，针对存在的问题进行调整教学策略。同时，鼓励学生在课后进行拓展延伸，如阅读相关的数学故事、参加数学竞赛等，以提高他们的数

4、学兴趣和能力。重点和难点解析：在上述教案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。是分数的加减法运算，尤其是同分母和异分母分数的加减法运算。这是本节课的核心内容，也是学生容易混淆和出错的地方。是几何图形的认识，学生需要能够正确地命名和分类各种平面图形。再次是量的计量，学生需要掌握常用的量的计量单位，能够正确地测量和转换。是方向的辨别，学生需要培养辨别方向的能力，能够运用所学解决实际问题。在教学过程中，我会注重启发式教学，鼓励学生独立思考和合作交流。我会设计一些开放性的问题，引导学生运用所学知识进行解答，培养他们的解决问题的能力。同时，我也会及时给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误，巩固所学知识。在

5、板书设计上，我会将重点和难点内容突出显示，以便学生能够清晰地理解和记忆。我会将分数的加减法运算法则、几何图形的认识、量的计量单位、方向的辨别等关键信息用清晰的字体和颜色展示出来，以便学生能够一目了然地看到重点内容。在作业设计上，我会根据学生的实际情况，设计一些具有挑战性和实践性的题目，让学生能够在课后进一步巩固和拓展所学知识。我会选取一些典型的例题和实际问题，让学生运用所学知识进行解答，培养他们的解决问题的能力。在课后反思和拓展延伸上，我会关注学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略。我会鼓励学生在课后进行拓展延伸，如阅读相关的数学故事、参加数学竞赛等，以提高他们的数学兴趣和能力。同时，

6、我也会不断学习和研究，提升自己的教学水平和专业素养，以便更好地为学生提供优质的教育资源和教学服务。本节课程教学技巧和窍门：我会用生动有趣的语言和语调来吸引学生的注意力。在讲解分数的加减法运算时，我会用实际生活中的例子来说明，比如分蛋糕、分水果等，让学生能够更好地理解和感兴趣。我会合理安排时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。在讲解几何图形的认识时，我会用实物展示和小组讨论的方式，让学生能够积极参与，加深对图形的理解。再次，我会积极提问学生，激发他们的思考。在讲解量的计量单位时，我会设计一些问题，让学生思考和讨论，引导他们运用所学知识进行解答。我会在情景导入环节上下功夫。通过设计一个有趣

7、的故事或实际情境，引发学生对数学知识的兴趣，使他们能够主动参与到学习中来。在教具和学具准备方面，我会准备一些几何图形卡片和方向卡片，让学生能够直观地观察和操作，增强他们的学习体验。教案反思：在教学过程中，我意识到教案的合理性和可操作性对于教学效果的重要性。我会在教案中详细列出每个知识点的讲解内容和练习题目，确保教学内容的完整性。我会根据学生的实际情况和反馈，适时调整教案的内容和教学方式。比如，如果学生对分数的加减法运算掌握得较好，我可以适当增加一些拓展练习，提高他们的解决问题的能力。我也会注重教案的灵活性，根据课堂实际情况进行调整。比如，如果学生在某个知识点上出现问题，我可以适当延长讲解和练习

8、的时间，确保学生能够充分理解和掌握。课后提升：一、分数的加减法： (1) 1/4 + 1/4 = (2) 3/6 + 2/6 = (3) 5/8 + 7/8 = (1) 2/3 + 1/6 = (2) 5/8 + 3/8 = (3) 4/9 + 2/9 =二、几何图形的认识：3. 下列哪个图形是三角形？ (1) 正方形 (2) 圆形 (3) 三角形4. 下列哪个图形是矩形？ (1) 梯形 (2) 菱形 (3) 矩形三、量的计量： (1) 5米 = (2) 30厘米 = (3) 100毫米 = (1) 一个长方形的长为6厘米，宽为4厘米，面积是多少？ (2) 一个正方形的边长为5厘米，面积是多少

9、？四、方向的辨别：7. 如果你面朝东方，那么你的背后是哪个方向？ (1) 南方 (2) 北方 (3) 西方8. 如果你右边是北方，那么你的左边是哪个方向？ (1) 南方 (2) 东方 (3) 西方答案：1. (1) 1/2 (2) 5/6 (3) 1 3/82. (1) 5/6 (2) 8/8 = 1 (3) 6/9 = 2/33. (3) 三角形4. (3) 矩形5. (1) 500厘米 (2) 30厘米 (3) 10厘米6. (1) 24平方厘米 (2) 25平方厘米7. (2) 北方8. (2) 东方通过这些练习题，学生能够进一步巩固和提升分数的加减法运算、几何图形的认识、量的计量以及方向的辨别等知识。我会在课后及时批改学生的作业，并提供反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握所学内容。同时，我也会根据学生的实际情况，进行课后辅导和解答他们的疑问，确保每个学生都能够跟上课程的进度，并提高他们的数学能力。