（精）2020新粤教版六年级上册科学4.18《专题探究：外貌特征能遗传吗》ppt课件（含教案+练习（含答案））.ppt

1、与题探究：外貌特征能遗传吗 科学粤教版 六年级上 新知导入新知导入 拍照留念时，大家发现琪琪的小酒窝真漂亮。 琪琪的爸爸妈妈也琪琪的爸爸妈妈也 有酒窝吗？有酒窝吗？ 人的外貌特征能遗人的外貌特征能遗 传吗？传吗？ 新知讲解新知讲解 环节1：提出问题 有的人脸颊上长着一有的人脸颊上长着一 对酒窝，轻轻笑就会对酒窝，轻轻笑就会 显露出来，而有的人显露出来，而有的人 则没有酒窝。则没有酒窝。 新知讲解新知讲解 你有酒窝吗？ 我也有 酒窝。 你的爸爸妈妈你的爸爸妈妈 也有酒窝吗？也有酒窝吗？ 快快拿出照片观察一下吧。 新知讲解新知讲解 针对自己和父母的外貌共同特征， 你能提出怎样的研究问题？ 人体的外

2、 貌特征能 遗传吗？ 新知讲解新知讲解 环节2：作出假设 除酒窝之外，人体还除酒窝之外，人体还 具有其他许多外貌特具有其他许多外貌特 征。你知道哪些？征。你知道哪些？ 新知讲解新知讲解 有的人是双眼皮，有的是单眼皮；有的卷舌，有的平舌；有的有耳 垂，有的无耳垂；有的平发际，有的V型发际；有的黑发，有的棕发。 新知讲解新知讲解 通过镜子观察自己的外貌特征，思考亲人们是否也具有这 些特征，对这些特征是否能由父母遗传给下一代作出假设 我和爸爸是双眼皮，但妈 妈和弟弟是单眼皮。 眼皮 的特征是能遗传的吧？ 我作出假设我作出假设 新知讲解新知讲解 友情提示友情提示 每人准备一面小镜子每人准备一面小镜子

3、每人准备家庭成员照片每人准备家庭成员照片 新知讲解新知讲解 环节3：制定计划 根据自己的假设，制根据自己的假设，制 订调查计划，设计调查订调查计划，设计调查 方案。方案。 了解自己、父母、了解自己、父母、 祖父母、外祖父母和兄祖父母、外祖父母和兄 弟姐妹的外貌特征。弟姐妹的外貌特征。 新知讲解新知讲解 调查方案 设计者：设计者：xxxxxx 1、调查内容 了解自己、父母、祖父母、外祖父母和兄弟姐妹的外了解自己、父母、祖父母、外祖父母和兄弟姐妹的外 貌特征。貌特征。 2、调查对象 自己、父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹自己、父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹 3、调查方法 将测试方法告知大家，请大

4、家测试后把结果告诉我。将测试方法告知大家，请大家测试后把结果告诉我。 我再将结采记录下未我再将结采记录下未, ,并结合自己的情况做分析。并结合自己的情况做分析。 4、调查时间：周末周末 5、调查记录（见下页） 新知讲解新知讲解 调查记录表 新知讲解新知讲解 环节4：搜集证据 根据自己设计的调查方根据自己设计的调查方 案在家中做调查，研究案在家中做调查，研究 外特征是否在亲人之间外特征是否在亲人之间 有规律地出现。有规律地出现。 新知讲解新知讲解 提示：调查方法 首先，照镜子观察自首先，照镜子观察自 己外貌特征己外貌特征 其次，看亲人照片是其次，看亲人照片是 否也存在否也存在 新知讲解新知讲解

5、展示自己搜集的证据 新知讲解新知讲解 环节5：得出结论 哪些外貌特征在亲人之间哪些外貌特征在亲人之间 有规律地出现？有规律地出现？ 能否判断哪些外貌特征能能否判断哪些外貌特征能 遗传？遗传？ 将你的调查结果和结论与将你的调查结果和结论与 同学进行交流。同学进行交流。 新知讲解新知讲解 我得出的结论 有酒窝与无酒窝有酒窝与无酒窝 卷舌与平舌卷舌与平舌 有耳垂与无耳垂有耳垂与无耳垂 平发际与平发际与V发际发际 单眼皮与双眼皮单眼皮与双眼皮 黑发与棕发黑发与棕发 长睫毛与短睫毛长睫毛与短睫毛 这些外貌特征在亲这些外貌特征在亲 人之间有规律地出人之间有规律地出 现，都能遗传现，都能遗传 新知讲解新知讲

6、解 环节 6 迚一步研究 人体还有一些特征并不像人体还有一些特征并不像 酒窝、耳垂等外貌特征这酒窝、耳垂等外貌特征这 么明显，如优势手、优势么明显，如优势手、优势 眼等。这些特征是否也能眼等。这些特征是否也能 遗传？请设计研究方案，遗传？请设计研究方案， 进一步进行研究。进一步进行研究。 新知讲解新知讲解 资料卡片 以右手从事主要活动，惯用右手以右手从事主要活动，惯用右手 的人，则称右利手；相应的，以的人，则称右利手；相应的，以 左手从事主要活左手从事主要活 动动, ,惯用左手的惯用左手的 人，称左利手，俗称左撇子。如人，称左利手，俗称左撇子。如 果父母均为左利手，孩子一定是果父母均为左利手，

7、孩子一定是 左利手；如果父母均为右利手，左利手；如果父母均为右利手， 或其中一或其中一 方是右利手，另一方是方是右利手，另一方是 左利手，则孩子既可能是右利手左利手，则孩子既可能是右利手 ，也可能是左利手，但出现右利，也可能是左利手，但出现右利 手的可能性较大一些。手的可能性较大一些。 双手嵌合，如果父母都是左手拇指双手嵌合，如果父母都是左手拇指 在上，则孩子肯定也表现为左手拇在上，则孩子肯定也表现为左手拇 指在指在 上；如果父母都是右手拇指在上；如果父母都是右手拇指在 上或一方是另一方不是，则孩子既上或一方是另一方不是，则孩子既 可能出现右手拇指在上，也可能出可能出现右手拇指在上，也可能出

8、现左手拇指在上。现左手拇指在上。 新知讲解新知讲解 人的两只眼睛中有一只是优势眼。平时我们更习惯使用的那只眼睛就是优势眼。 资料卡片 确定优势眼的方法确定优势眼的方法 1. 1.睁开双眼睁开双眼, ,举起一只手臂向前伸举起一只手臂向前伸 直直, ,用食指指向远处某一个较小的用食指指向远处某一个较小的 物体物体( (如饮水瓶盖、门把手等如饮水瓶盖、门把手等) )。 2. 2.不要移动手指不要移动手指, ,闭上右眼闭上右眼, ,只用左只用左 眼观察手指指向的位置。眼观察手指指向的位置。 3.3.不要移动手指不要移动手指, ,再闭上左眼再闭上左眼, ,用右用右 眼观察手指指向的位置。眼观察手指指向的

9、位置。 4. 4.这两次观察中这两次观察中, ,会有一次手指会有一次手指 指向的位置与刚开始（双眼睁指向的位置与刚开始（双眼睁 开时）所指物体的位置基本相开时）所指物体的位置基本相 同同, ,这次观察所使用的那只眼睛这次观察所使用的那只眼睛 就是优势眼就是优势眼; ;若手指指向的方向若手指指向的方向 已离开物体已离开物体, ,说明这次观察所使说明这次观察所使 用的那只眼睛就不是优势眼。用的那只眼睛就不是优势眼。 新知讲解新知讲解 家庭调查方案 课堂练习课堂练习 选择题选择题 1、琪琪的小酒窝可能是（ ）遗传的。 A、妈妈 B、同学 C、邻居 2、下列丌能遗传的特征是（ ） A、优势眼 B、优势

10、手 C、胖瘦体形 3、可能不自己亲人所具有的相似外貌特征是（ ） A、脾气 B、性格 C、耳垂大小 A C C 课堂练习课堂练习 判断题判断题 1、妈妈是双眼皮，女儿一定是双眼皮。（ ） 2、儿子有耳垂，可能是妈妈或爸爸遗传给他的。（ ） 3、习惯用左手写字、拿东西的人，其优势手为左手。（ ） 4、除酒窝外，人体还具有其他许多外貌特征。（ ） 5、父母的外貌特征都能遗传给自己的子女。（ ） 拓展提高拓展提高 人体部分相对性状显性、隐性性状一览表 课堂总结课堂总结 通过本节课的学习，我们了解人类的遗传 现象，能制订与题探究计划迚行科学探究 ，用科学语言、统计图表等方式，搜集和 分析信息，获取证据，从而了解人的一些 特征是可以遗传的。 板书设计板书设计 与题探究：外貌特征能遗传吗 提 出 问 题 作 出 假 设 制订计划 搜集证据 得出结论 迚一步研究 作业布置作业布置 请根据设计研究方案，迚一步迚行研究优势手、优势 眼等特征是否会遗传，幵把研究结果不同学分享。