1.《场景歌》（第一课时）(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录（打包）-部编版二年级上册《语文》.rar

1、小学语文统编教材二年级上册第 二单元场景歌景歌场景歌场景歌1 1队旗 红领巾 铜号duhotng队队 旗旗红领巾红领巾铜铜 号号沙滩 帆船 一艘军舰 tnfnsu jn jin沙滩 帆船 一艘军舰 花园 翠竹 稻田 一孔石桥 qiocudokngyun花园 翠竹 稻田 一孔石桥 花园 翠竹 稻田 一孔石桥 沙滩 帆船 一艘军舰 队旗 红领巾 铜号一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。一队一队“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。一队一队“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。一队一队“红领巾红领巾”，一片欢笑。

2、，一片欢笑。一只海鸥，一片沙滩。一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹，一群飞鸟。铜 号场景歌教学设计场景歌教学设计【教材简析】【教材简析】本课借助一则韵文识字。这则韵文分为 4 个小节，每小节一个场景，分别为海滩风景图、山村田园图、公园风景图和少先队员活动图；由带有数量词的短语组合成韵文描述每个场景，让学生在场景中感受美丽景色，感受生活的美好。全文注音，旨在通过琅琅上口的韵文引导学生在场景中认识事物，认识表示事物的汉字，初步

3、感知不同事物的数量词表达方式。【教学目标】【教学目标】1.会认“滩、艘、军”等 12 个生字，会写“园、孔、桥”等 10 个生字。2.正确、流利地朗读课文和背诵课文。3.初步感知数量词的用法，尝试用数量词描述身边熟悉的事物。【教学重点】【教学重点】1.会认“滩、艘、军”等 12 个生字，会写“园、孔、桥”等 10 个生字。2.2.正确、流利地朗读课文和背诵课文。【教学难点】【教学难点】初步感知数量词的用法，尝试用数量词描述身边熟悉的事物。【教学课时】【教学课时】2 课时【教学过程】【教学过程】第一课时第一课时板块一：情境识字板块一：情境识字1.请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了

4、哪些地方？要点：海边、乡村、公园 2.先来看看要做哪些准备吧？你看到了什么了？提示：课件出示第 4 小节；指名说，引导说出事物与数量词的搭配要点：一面队旗，一把铜号，一队“红领巾”，一片欢笑 3.要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！提示：课件出示“铜号”、一队“红领巾”，显红“铜、号、队”。（1）你是用什么方法记住这几个字？读对了，这张参观卷就送给你了。要点：铜：“铜号”是金字旁的，和金属有关，钅字旁加一个同还是念铜。号：组词记忆，学号的号。队：加一加，双耳旁加人。（2）我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语地去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？提示：互相读，指名读，齐读

5、 4.学习第一小节：（1）我们先去海边，你看到了什么？提示：课件出示：海边景色要点：一只海鸥、一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。（2）小朋友说的真好！这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的？提示：课件出示：滩、军、舰、帆要点：滩：加一加，三点水加难军：加一加，秃宝盖加车舰：加一加，舟加见帆：加一加，巾加凡（3）蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。）你想读吗？提示：自由读，指名读，男女生赛读5.学习第二小节：（1）前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红

6、？要点：乡村景色（2）你看到了什么了？要点：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。（3）这里的生字宝宝也想考考你。通过了，我们就去下一个地方参观。提示：课件出示：稻，指名学生交流识字方法。要点：稻：观察字形，理解字义，水稻是农作物，所以是禾字旁，旁边是用手抓着，将水倒进田里，所以下面是开口的田，田中的一竖被水没过。（4）一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村子美吗？谁想用朗读来表现它。提示：课件出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。指名读、四人小组赛读6.学习第三小节：（1）我们已经到了最后一站。你看到了什么？提示：课件出示：公园景色（尽量引导学生

7、说出事物与量词的搭配）。要点：一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。（2）你会读这两个词语吗？这两个字又是如何记住它们的呢？提示：课件出示：一孔石桥、翠竹，并且显红“孔”“翠”。要点：孔：加一加，子加竖弯钩。翠：联系生活实际，啄木鸟的羽毛是绿色的，叫起来是卒卒卒。（3）瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。我们一起读一读。提示：出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。7.同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，去掉拼音的生字宝宝，你能认的出吗？提示：玩摘苹果游戏，开火车认读。板块二：诵读全文 板块二：诵读全文 1.师：同学们，这些美

8、丽的景色呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到课本第 16 页。提示：用你自己喜欢的方式读一读。2.谁愿意读给大家听？提示：指名读，相机纠错。3.多种形式读提示：对读，拍手读，男女生读 板块三：观察字形，学写生字板块三：观察字形，学写生字1.出示：园、孔、号（1）认真观察，谁能说说书写时分别要注意什么？要点：园：全包围结构，口字框要写得恰当，不能写太大，也不能写太小。孔：子作为部首的时候，横要变成提。号：关键笔画，横要舒展。（2）教师示范，学生仿写。2.教师评价。第二课时第二课时板块一：场景区分，归类识记板块一：场景区分，归类识记1.出示词组：海鸥 帆船 军舰 沙滩（1）谁来读一读这组词？提示

9、：指名读。要点：这组词语中的生字“帆”、“艘”、“舰”是形声字，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。（2）这些景物通常会出现在哪个地方？要点：海边2.出示词组：一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一片沙滩（1）这组词谁来挑战？提示：指名读。要点：读准“一”字变调。了解“一”字变调口诀：一字本调是一声，一二三声前变四声，四声前面变二声，词语中间念轻声。（2）这两组词语有什么区别？要点：第组词语有了明确的数量。通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，就是量词。（3）这组词语里面有哪些量词？你能用这些量词说几个短语吗？要点：只、条、艘、片；一只小鸟 一条金鱼 一艘轮船 一片树叶（4）这组词语给我们展现了

10、一幅怎样动人的画面？提示：出示关于沙滩的场景图。要点：蔚蓝的大海上空有许多海鸥在盘旋，海面上一艘军舰正在远航，一条条帆船正在海面上前进，沙滩上真热闹啊！（5）这样一幅动人的画，这样的景象你觉得美吗？我们来美美的读一读这组词语。3.请你打开书本，用上面的方法，逐节圈画景物，说说场景。要点：鱼塘、稻田、垂柳、花园三个场景分别是：乡村、公园、少先队员活动。板块二：朗读韵文，背诵积累板块二：朗读韵文，背诵积累1.出示图片：课文描写了这样四个场景，每一个场景都是美不胜收。现在请你们自己边读课文边想象画面。（1）请你用自己喜欢的方式朗读。比较读：这篇课文之所以读来琅琅上口，是有秘密的哦。请你打乱顺序，重组

11、词语，再读一读。说说哪种读起来顺口。秘密藏在前两小节与后两小节每句话结尾的读音中，发现了吗？1.提示：多种形式朗读。拍手打节奏读、男女生读等。2.借助图片提示分节背诵。出示提示图片：海边田园公园活动如：看看图片上有哪些景物，加上量词，背一背。要点：前两小节每句尾字韵母为“an”，后两小节每句尾字韵母为“ao”。板块三：多式说话，迁移运用板块三：多式说话，迁移运用1.填一填，说一说。出示课后第二题，完成填空，说一说。提示：课件出示：一（）鱼塘 一（）稻田一（）石桥 一（）翠竹一（）海鸥 一（）帆船要点：对同一种事物，可以用不同量词。如“一（）翠竹”既可以是“一丛翠竹”，也可以说是“一根翠竹”，还

12、可以是“一片翠竹”。2.指一指，说一说。教师在教室里随意指向物品，学生马上用量词说出来。如：教师指着黑板说“黑板”，学生马上回复“一块黑板”。3.比一比，说一说。同桌合作，一个学生说出事物，另一个学生马上把量词说出来。比一比，谁答对的多。4.选一选，说一说。我们刚才说了很多场景中的很多事物，现在，请你选择几个合适的带有量词的短语，仿照课文，说说我们的教室。板块四：观察字形，规范书写板块四：观察字形，规范书写1.出示生字：桥、队、铜、领、群、旗（1）仔细观察，有什么异同点？要点：都是左右结构，“桥、队、铜、领、旗”左窄右宽，“群”左右等宽。（2）要写好左右结构的字，有“三看”，除了看宽窄外，还要看高低与穿插。今天各学一个左窄右宽和左右等宽的字：“桥”、“群”。教师示范书写。要点：桥：左窄右宽，左右齐高，“木”捺变成点，“乔”起笔是平撇，第三笔撇往左靠，与木字旁穿插，第五笔撇是竖撇。群：左右等宽，左低右高，左右两边横画要等距左边中横最长，右边中横最短。2.学生描红、临写。反馈。（盛泽实验小学教育集团 许 谷 车佳莉）