1、2025年广东中考物理第一部分考点精准解读二、物质 运动和相互作用知识脉络知识脉络建体系建体系考点过关考点过关精整合精整合方法讲练方法讲练拓思维拓思维核心实验核心实验重探究重探究中考真题中考真题精聚焦精聚焦中考预测与新考法中考预测与新考法返回目录第10课时压强返回目录知识脉络建体系考点考点 压强压强返回目录返回目录考点过关精整合考点考点1 压力的作图压力的作图 5年年2考考返回目录（3）如图丙所示，小球静止，请作出小球的重力和对墙壁压力的示意图.答案答案 返回目录考点考点2 压强的计算压强的计算 5年年5考考2.一本八年级下册物理课本平放在水平桌面上时，下列相关数据与实际情况相符的是()D题2
2、图返回目录题3图BA.压力变小，压强变小B.压力不变，压强变大C.压力不变，压强不变D.压力变大，压强变大返回目录190190题4图返回目录题5图返回目录返回目录（1）这箱酱油的总重力是多少？（2）这箱酱油对地面的压强是多少？返回目录考点考点3 增大和减小压强的方法增大和减小压强的方法 5年年1考考7.人教、人教、粤沪素材粤沪素材 下图中属于增大压强的有_，属于减小压强的有_返回目录8.人教素材人教素材 如图所示的北极熊亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见它分开双腿，趴在冰上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一只“上过学”的北极熊.它这样做_（选填“能”或“不能”）减小对冰面的压力.它是通过
3、_来减小对冰面的压强.不能增大受力面积返回目录方法讲练拓思维10304 0003 000返回目录返回目录变式跟练8 00012 000题1图返回目录题2图7返回目录C题3图返回目录核心实验重探究实验实验 探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素提出问题，猜想与假设提出问题，猜想与假设问题：不同体重的滑雪者对雪地的印记的深浅不同，相同体重的滑雪者与步行者对雪地的印记的深浅也不同，那么压力的作用效果与哪些因素有关呢？猜想一：压力的作用效果可能与压力大小有关；猜想二：压力的作用效果可能与受力面积有关返回目录设计方案、收集证据设计方案、收集证据为验证猜想，小明和小组同学进行了如图所示的实验
4、（1）实验中砝码的作用是_，海绵的作用是_，若实验室没有海绵，_（选填“能”或“不能”）用沙子代替海绵来完成实验.得出结论，作出解释改变小桌对海绵的压力大小反映压力的作用效果能返回目录（2）为了验证猜想一，应比较_两图的实验，可得出结论：在受力面积一定时，_（3）为了验证猜想二，应比较_两图的实验，可得出结论：_甲、乙压力越大，压力的作用效果越明显乙、丙在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显返回目录拓展设问交流合作、评估反思交流合作、评估反思（4）通过比较甲、丙两图能否得出压力作用效果和受力面积的关系？_，理由是_.若想能得出结论，可进行的操作是_.不能没有控制压力一定取下丙图中的砝
5、码返回目录（5）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_力，它受到的重力与桌面对它的支持力是一对_力.相互作用平衡返回目录（6）小明用两本相同的字典和海绵来完成影响压力作用效果的因素实验，如图丁所示.如图A，海绵上平放一本字典；如图B，海绵上叠放两本字典；如图C，一本字典平放在桌面上.设图A中字典对海绵的错误 受压材料不同，不能比较返回目录（7）如图戊所示，将图丙中的小桌和砝码沿海绵向右平移，与图丙中海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是_.压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显返回目录相同 在圆柱体的高度相同时圆柱体的横截面积大小 在圆柱体横截面积和材料相同时，圆柱体的高度越大返回目录中考真题精聚焦命题点命题点 压强的理解和计算压强的理解和计算1.(2020广东改编)返回目录不能没有控制压力大小相同返回目录返回目录中考预测与新考法返回目录针的编号针的编号0.7变大返回目录2.跨学科实践跨学科实践(2024北京)近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹.生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深返回目录返回目录（1）该东北虎一只脚印的面积；（2）该东北虎的质量.
