《棉花姑娘》(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录（打包）-部编版一年级上册《语文》.rar

1、1一年级下册第 20 课棉花姑娘一年级下册第 20 课棉花姑娘教材分析：棉花姑娘是统编教材一年级语文下册第八单元的第一篇课文。本单元围绕“问号”这个主题编排了三篇课文，读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话也是本单元教学的重点。本课是一篇童话故事，全文共 6 个自然段,配有五幅插图,通过图文结合的形式帮助学生理解课文，融科学知识与故事情节中，通过棉花姑请求小动物给自己治病的故事,课文介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识，既有教育性，又富有童趣。学情分析：对于一年级的学生而言，积累的识字量是有限的，学到识字、写字和阅读的方法也不多，思维方式以直观、形象为主。因此在教学

2、过程中应注意对课堂的有效调控，借助实物和直观影像等趣味活动，调动学生的学习积极性，完成教学目标。教学目标：1.认识“棉、娘”等 13 个生字和“大字头”1 个偏旁；会写“病、医”等 7 个字。2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色对话。23.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。教学重点：1.认识“棉、娘”等 13 个生字和大字头 1 个偏旁；会写“病、医、干”3 个字。2.能正确、流利地朗读课文。3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。教学难点：读出文中祈使句

3、请求的语气。教学方法：阅读法 讲授法 对话法 电教法 课时安排：2 课时教学准备：教学 PPT、贴图、实物棉花第一课时3课时目标：1.认识“棉、娘”等 13 个生字和大字头 1 个偏旁；会写“病、医、干”3 个字。2.初步感知课文内容；能正确、流利地朗读课文。3.读出祈使句请求的语气。教学重点：1.认识“棉、娘”等 13 个生字和大字头 1 个偏旁；会写“病、医、干”3 个字。2.能正确、流利地朗读课文。教学难点：读出祈使句请求的语气。教学准备：教学 PPT 贴图 实物棉花教学过程：一、激趣导入，随题识字（一）激趣导入。1.出示棉花图片和带注音“棉花”二字认读。2.直观展示棉花实物，顺势引导认

4、识“棉”字，并拓展组词棉衣、棉被、棉布等。（二）随题识字。41.板书课题，并相机指导识记“棉”“姑”“娘”。2.教学“姑娘”，指导读好“娘”的轻声。二、初读感知，随文正音（一）教师范读，感知故事内容。1.教师以讲故事的形式感情充沛地呈现课文内容。2.学生听故事，想一想课文大概讲了一件什么事？3.教师引导串起故事主线。随机板书“生病”“医生”“治病”“病好了”。（二）学生自由朗读课文，提取故事主要动物角色。1.出示自读要求：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。（2）找一找文中棉花姑娘一共找了几位医生朋友？2.学生交流、反馈。教师相机板书贴图燕子、啄木鸟、青蛙

5、、七星瓢虫。三、乐读文本，随文识字（一）学习课文第一自然段。1.指名读课文第一自然段。2.介绍认识蚜虫。53.随文教学“病”“医”两个字，“病”字重点引入字源帮助教学；“医”用熟字换部件的方法帮助记忆。（二）学习课文第二自然段。1.出示燕子飞来的的 PPT 动画，指名读课文第二自然段。2.引导学生抓住重点词“只会还是”体会燕子“想帮帮不了”的心情。3.自主识字“别”，学生交流分享识字方法。4.重点引入字源认识“燕”字。出示“燕”字的甲骨文图片猜字，感受汉字之美。5.归类识字燕、然（四点底），再次强化学生抓住字与字之间共同的部件识记生字。（三）学习课文第三自然段。1.出示啄木鸟飞来的 PPT 动

6、画，指名读课文第三自然段。2.随机提取生字“干”，并提示书写要求注意中间竖的占位，同时拓展“干”的另外一个读音n 并组词。（四）学习课文第四自然段。1.出示青蛙的 PPT 动画，全班齐读第四自然段。2.强调齐读不拖音。（五）学习课文第五自然段。1.出示一群七星瓢虫的 PPT 动画。62.结合“七星瓢虫图片”教学认读“星”“瓢”。3 重点认读“瓢”字，介绍葫芦一分为二就成了瓢，对比七星瓢虫和瓢的相似之处，加深印象。4.结合“七星瓢虫”身上的斑点教学认识“颗”。5.指名读课文第五自然段，读中指导认识“奇”字，并教学“大字头”。（六）学习课文第六自然段。1.全班齐读，检测齐读不拖音。2.随文教学“碧

7、”“吐”“啦”。理解“碧”的意思是指青绿色的玉石，并自编口诀帮助识字：王姑娘，白姑娘，一起坐在石头上。“吐”“啦”利用形声字的规律识记生字，引导学生发现字与字之间共同的部件帮助识字。3.小结。四、文本重组，再读巩固1.同桌两个互读，熟悉歌词。2.播放音乐拍手读。棉花姑娘生病了，要找医生来治病。燕子、青蛙、啄木鸟，7想帮就是帮不了。七星瓢虫本领大，消灭蚜虫快又多。碧绿叶子长出来，雪白棉花吐出啦！吐出啦！3.脱离语境检测识字。出示本节课要求会认的字再次认读。五、归类指导，规范书写1.看清结构。（半包围结构，写的时候要半露半藏）2.记住要点。“病”字记住关键的三笔：点起笔，撇稍长，横折钩写在竖中线上

8、。“医”字的笔顺动画演示，学生书空，提示关键笔顺第四笔横要压在横中线上，最后一笔是竖折。“干”字自主书写。3.教师范写学生一起书空，强调“医”的笔顺。4.“病”“医”“干”各描一个写一个，师巡视指导，纠正错误姿势及写法。5.利用展台展评。6.二次书写，同桌互评。8六、巩固课内，拓展课外1.小结：这节课我们跟着棉花姑娘到棉田里听了她的故事，认识了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫，也知道了这些益虫和益鸟本领各不相同。2.布置作业：（1）回家把课文读给爸爸妈妈听。（2）搜集更多有关益虫、益鸟的资料，下节课交流。板书设计：9第二课时课时目标：1.会写“别、星、奇、七、”4 个字。2.指导有感情地朗读课文；

9、指导读出祈使句请求的语气，读好文中角色对话。3.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果,并进行拓展说话。4.会用“只会还是”的句式创编故事。教学重点：1.积累偏正结构的短语。2.了解课文中提到的科学常识。3.培养学生阅读、朗读童话故事的兴趣。教学难点：1.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果,并进行拓展说话。2.会用“只会还是”的句式创编故事。教学准备：教学 PPT 贴图教学过程：复习导入，检测生字及课文内容。（一）直接导入。（一）直接导入。指名分段朗读课文，检测读书、识字掌握情况。10（二）回顾课文内容。（二）回顾课文内容。棉花姑娘请了哪些动物来治病，最后谁把她

10、的病治好了？相机贴图板书燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫。二、读中感悟，指导朗读。开展比较朗读，体会叠词表达效果，积累叠词短语。1.全班齐读学习第六自然段，再次强调不拖音。2.出示两组短语。碧绿的叶子 雪白的棉花碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花3.开展比较朗读，师生对读，在比较中感受到叠词的表达显得更“绿”更“白”更美。4.拓展练习积累叠词短语。碧绿碧绿的湖水；碧绿碧绿的麦田；碧绿碧绿的树叶雪白雪白的羽毛；雪白雪白的浪花；雪白雪白的云朵粉红粉红的桃花；乌黑乌黑的头发三、读好自我介绍，学习课文第五自然段。1.引出七星瓢虫，并了解七星瓢虫。拓展知识：七星瓢虫是捉蚜虫的高手，一天可吃 130 只多只蚜虫，

11、被人们称为活农药。2.通过理解“很快”感受七星瓢虫的本领大。3.体会“惊奇”的意思并用“惊奇”练习说话。4.以自我介绍的形式指导读七星瓢虫说的话。四、角色朗读，拓展说话（一）指导朗读对话。（一）指导朗读对话。111.读句子，画一画。用横线和波浪线分别画出棉花姑娘和燕子说的话。2.找原因，说一说。想想燕子为什么不帮助棉花姑娘？燕子说：对不起，我只会 。3.分角色，读一读。紧扣“请”“吧”和感叹号，指导读好祈使句“请你帮我捉害虫吧！”紧扣“对不起”“吧”和感叹号，指导读出无奈和抱歉语气。4.小结学法。画一画，说一说，读一读。（二）仿照句式，自主对话练习。（二）仿照句式，自主对话练习。1.出示学习方

12、法，半扶半放指导朗读第 3、4 自然段。2.根据自学情况说一说并板书“树干里”“田里”。3.同桌之间练习分角色朗读第三、四自然段。（三）拓展练习，仿照句式创编故事。（三）拓展练习，仿照句式创编故事。1.出示句式 来了，棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”说：“我只会 ，你还是请别人帮忙吧！”2.结合课前搜集的资料完成创编对话。（四）总结课文内容并处理课后习题“连一连”。（四）总结课文内容并处理课后习题“连一连”。五、归类指导，规范书写1.出示本课生字：奇、星、别、七四个字，指导学生观察字的结构。122.笔顺演示“奇”。3.师在田字格范写“奇、星、别”三个字，生书空；“七”字自主书写。4.学生在课

13、本上描一个写一个，师巡视指导，纠正错误姿势及写法。5.展评。6.二次书写，同桌互评。六、推荐阅读，亲子共读推荐和爸爸妈妈一起读绘本益虫纠察队。板书设计：棉花姑娘棉花姑娘义务教育统编教材一年级语文下册第八单元 ni ng 姑娘ni ng娘自读要求：1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.想一想棉花姑娘都找了哪些医生朋友来帮忙？蚜虫bny生 r r n yn y n n 树g n干干净净g n xn pio七星瓢虫瓢七星瓢虫 k 七颗星星 大大 q 大字头tt吐 t l t l 她咧开嘴笑啦！棉花姑娘生病了，要找医生来治病。燕子、青蛙、啄木鸟，想帮就是帮不了。七星

14、瓢虫本领大，消灭蚜虫快又多。碧绿叶子长出来，雪白棉花吐出啦！吐出啦！棉花姑娘生病了，要找医生来治病。燕子、青蛙、啄木鸟，想帮就是帮不了。七星瓢虫本领大，消灭蚜虫快又多。碧绿叶子长出来，雪白棉花吐出啦！吐出啦！花姑 生病了，要找 生来 。子、青蛙、啄木鸟，想帮就是帮不了。七星 虫本领大，消灭蚜虫快又多。绿叶子长出来，雪白 花 出 ！出 ！棉 娘 医 治病 燕 瓢 碧 棉 吐 啦 吐 啦 棉 娘 医 治病 燕 瓢 碧 棉 吐 啦 吐 啦 棉 娘 治 燕 别干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦我会写我会写写一写写一写姿势正确姿势正确 字写正确字写正确 书写漂亮书写漂亮1.回家把课文读给爸爸妈妈听。2.搜集有关益虫和益鸟的资料。小任务