2024海南中考化学一轮复习 中考考点研究 第六单元 碳和碳的氧化物（课件）.pptx

1、第六单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物 海南近海南近年真题及年真题及拓展拓展1 1 考点特训营考点特训营2 2 实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 3碳单质的性质和用途碳单质的性质和用途(10年年4考考)1.(海南真题组合海南真题组合)从下列物质中选择填空从下列物质中选择填空(填序号填序号)：石墨石墨活性炭活性炭(1)可用于去除冰箱异味的是可用于去除冰箱异味的是 _。2021.15(4)(2)可用于吸附水中杂质的是可用于吸附水中杂质的是_。2020.15(2)(3)可用于制铅笔芯的是可用于制铅笔芯的是_。2023.15(2)海南近海南近年真题及年真题及拓展拓展1 1推理法推理

2、法(10年年5考考)2.(2021雅安雅安)下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是完全正确的是()A.组成：组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成均由碳元素和氧元素组成B.性质：性质：CO2、CO密度均大于空气密度均大于空气C.用途：用途：CO2可用于人工降雨；可用于人工降雨；CO可用于气体肥料可用于气体肥料D.危害：危害：CO2会导致酸雨；会导致酸雨；CO会引起雾霾会引起雾霾A3.(2022海南海南14题题3分分)有科学家提出回收利用有科学家提出回收利用CO2的构想：的构想：将工厂排出的气体将工厂排出的气体(含较多含较多CO2)吹入碳酸钾溶液吹入碳酸

3、钾溶液，从溶液中提取出从溶液中提取出CO2，又在合成塔使之变为燃料甲醇又在合成塔使之变为燃料甲醇(CH3OH)。该技术流程如下：。该技术流程如下：(说明：吸收池中盛有饱和的说明：吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液溶液，主要反应为：主要反应为：K2CO3H2OCO2=2KHCO3)下列有关说法错误的是下列有关说法错误的是()A.该方法可以减少碳排放该方法可以减少碳排放B.可循环利用的物质可循环利用的物质A是是K2CO3C.分解池中的主要反应属于分解反应分解池中的主要反应属于分解反应D.合成塔中的主要反应属于化合反应合成塔中的主要反应属于化合反应D(1)吸收池和分解池所起的作用是吸收池和分解池所起的

4、作用是_，如果将空气直如果将空气直接通入合成塔接通入合成塔，可能会引起的危险是可能会引起的危险是_。(2)合成塔中发生反应的化学方程式为合成塔中发生反应的化学方程式为_，生产生产3.2吨甲醇吨甲醇，可回收空气中的可回收空气中的CO2_吨。吨。得到纯净的二氧化碳得到纯净的二氧化碳发生爆炸发生爆炸3H2CO2 CH3OHH2O一定条件一定条件4.4推理法推理法(10年年5考考)4.(2022海南海南22题题6分分)根据下图回答问题。根据下图回答问题。(1)装置中标装置中标“a”的仪器名称是的仪器名称是_；(2)实验室制备、收集二氧化碳选用的装置为实验室制备、收集二氧化碳选用的装置为_(填序号填序号

5、)；(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。试管试管BE2KMnO4 K2MnO4MnO2O25.2022海南海南21(2)(3)题题4分分请根据下列图示回答问题：请根据下列图示回答问题：(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置应选用的发生装置_(填字母序号填字母序号)。(3)实验室制取二氧化碳时实验室制取二氧化碳时，若用若用D装置收集装置收集，则气体不够纯净；若用则气体不够纯净；若用F装置收集装置收集，则气体会有损失。欲使则气体会有损失。欲使CO2既比较纯净既比较纯净，又很少损失又很少损失，请提请提出一种合理的

6、收集方法出一种合理的收集方法_。A排热水法排热水法(或排饱和碳酸氢钠溶液法或排饱和碳酸氢钠溶液法)二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响(10年年3考考)6.(2022海南海南4题题3分分)下列做法不利于节能减排、保护环境的是下列做法不利于节能减排、保护环境的是()A.植树造林植树造林B.使用一次性餐具使用一次性餐具C.垃圾分类处理垃圾分类处理 D.绿色出行绿色出行B核心素养提升核心素养提升7.价类模型图价类模型图(2021毕节毕节)如图是以物质类别为横坐标、碳的化合价为如图是以物质类别为横坐标、碳的化合价为纵坐标制成的碳元素纵坐标制成的碳元素“价类二维图价类二维图”。回答下列问

7、题：回答下列问题：(1)为实现碳中和为实现碳中和，科学家们正在研究将科学家们正在研究将d点对应物质与某单质反应转化点对应物质与某单质反应转化为为a点对应物质点对应物质(还生成了其他物质还生成了其他物质)，该单质是该单质是_(填化学式填化学式)。H2(2)b点对应物质有多种点对应物质有多种，我国晋代炼丹家葛洪在他所著的抱朴子我国晋代炼丹家葛洪在他所著的抱朴子内篇内篇中对其中一种物质有这样的描述中对其中一种物质有这样的描述“生水底石上生水底石上，如钟乳状如钟乳状，体似紫体似紫石英石英，可以刻玉可以刻玉，人没水取之人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤虽铁椎击之亦不能伤”，文中描述的物文中描述的物质是质是_

8、(填名称填名称)。(3)c、d点对应物质在一定条件下的转化关系如下：点对应物质在一定条件下的转化关系如下：反应的化学方程式为反应的化学方程式为_，反应的基本反应类型，反应的基本反应类型为为_。金刚石金刚石2COO2 2CO2化合反应化合反应(4)设计一个简单实验设计一个简单实验，证明证明d点对应物质可变为点对应物质可变为e点对应物质点对应物质_。(5)f点对应物质有多种点对应物质有多种，其中其中_(填化学式填化学式)是焙制糕点所用的发酵是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。粉的主要成分之一。将用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放置于盛有将用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放置于盛有CO2的集气瓶中

9、的集气瓶中，纸纸花没有发生变化花没有发生变化，再将纸花喷水后放置于该集气瓶中再将纸花喷水后放置于该集气瓶中，纸花变成了红色纸花变成了红色，证明证明CO2能转变为能转变为H2CO3NaHCO3碳和碳的碳和碳的氧化物氧化物思维导图思维导图COCO2物理性质用途化学性质用途制取物理性质化学性质化学性质化学性质及用途及用途稳定性可燃性还原性二氧二氧化碳化碳和一和一氧化氧化碳碳碳单质碳单质CO2对生活和环境的影响对生活和环境的影响石墨金刚石物理性质物理性质及用途及用途木炭、活性炭C60一、碳单质的性质与用途一、碳单质的性质与用途物理性质物理性质及用途及用途(10年年4考考)金金刚刚石石a.无色透明无色透

10、明，正八面体形状的固体可制成装饰品正八面体形状的固体可制成装饰品(如如 钻石钻石)b.天然存在的最硬的物质用于天然存在的最硬的物质用于_、_等等石石墨墨a.深灰色深灰色，有金属光泽、不透明的细磷片状固体有金属光泽、不透明的细磷片状固体b.质软质软，有滑腻感用于有滑腻感用于_c.优良的优良的_性用于制电刷、电极性用于制电刷、电极C60由由_构成构成，形似足球形似足球，结构稳定结构稳定用途：有可能广泛应用于超导、催化、材料、用途：有可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域医学及生物等领域物理性质差物理性质差异大的原因：异大的原因：_裁玻璃裁玻璃切割大理石切割大理石制铅笔芯制铅笔芯(或作润滑

11、剂或作润滑剂)导电导电C60分子分子碳原子的排碳原子的排列方式不同列方式不同一、碳单质的性质与用途一、碳单质的性质与用途物理性质物理性质及用途及用途(10年年4考考)物理性质：具有疏松多孔的结构物理性质：具有疏松多孔的结构，具有具有_性性用途：可用于吸附色素和异味等。吸附过程属于用途：可用于吸附色素和异味等。吸附过程属于_ 变化变化(填填“物理物理”或或“化学化学”)木炭、活性木炭、活性炭炭(主要成分主要成分是碳单质是碳单质)吸附吸附物理物理一、碳单质的性质与用途一、碳单质的性质与用途化学化学性质性质及用及用途途稳定性：常温下稳定性：常温下，碳的化学性质碳的化学性质_，如用墨书写或绘制的字画能

12、够保如用墨书写或绘制的字画能够保 存很长时间而不褪色存很长时间而不褪色可可燃燃性性充分燃烧：充分燃烧：_(填化学方程式填化学方程式，下同下同)不充分燃烧：不充分燃烧：_用途：用途：_还还原原性性与二氧化碳反应：与二氧化碳反应：_与氧化与氧化铜反应铜反应_现象：黑色粉末逐渐变为现象：黑色粉末逐渐变为_与氧化与氧化铁铁反应反应_现象：红棕色固体逐渐变为现象：红棕色固体逐渐变为_用途：用途：_化学性质相似化学性质相似的原因：的原因：_不活泼不活泼CO2 CO22CO2 2CO作燃料作燃料CO2C 2CO2CuOC 2CuCO2红色红色3C2Fe2O3 4Fe3CO2黑色黑色冶炼冶炼金属金属 都是都是

13、由碳元素组由碳元素组成的成的二、二氧化碳和一氧化碳二、二氧化碳和一氧化碳CO物理性质：无色、无味的气体物理性质：无色、无味的气体，_溶于水溶于水，密度比空气密度比空气_化学化学性质性质及用及用途途可燃性可燃性化学方程式：化学方程式：_ (点燃前需验纯点燃前需验纯)现象：产生现象：产生_色火焰色火焰，放出大量的热放出大量的热，生成生成 能使澄清石灰水变浑浊的气体能使澄清石灰水变浑浊的气体用途：用途：_还原性还原性与与CuO反应：反应：_与与Fe2O3反应：反应：_用途：用途：_毒性：极易与血液中的血红蛋白结合使之失去携氧能力毒性：极易与血液中的血红蛋白结合使之失去携氧能力，造成生物体造成生物体

14、内缺氧内缺氧，严重时会危及生命严重时会危及生命难难略小略小2COO2 2CO2蓝蓝作燃料作燃料COCuO CuCO23COFe2O3 2Fe3CO2冶炼金属冶炼金属二、二氧化碳和一氧化碳二、二氧化碳和一氧化碳CO2(10年年7考考)物理性质：物理性质：_色无味的气体色无味的气体，_溶于水溶于水，密度比空气密度比空气_化学化学性质性质a.一般情况下一般情况下，既不燃烧也不既不燃烧也不_b.与水反应与水反应_(填化学方程式填化学方程式)(生成的碳生成的碳 酸不稳定易分解酸不稳定易分解)c.与碱与碱反应反应澄清石澄清石灰水灰水化学方程式：化学方程式：_现象：现象：_应用：实验室中常用来应用：实验室中

15、常用来_氢氧氢氧化钠化钠溶液溶液化学方程式：化学方程式：_应用：实验室常用该反应应用：实验室常用该反应吸收或除去吸收或除去CO2详见详见实验实验突破突破小实小实验满验满分练分练无无能能大大支持燃烧支持燃烧CO2H2O=H2CO3CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊检验二氧化碳气体检验二氧化碳气体CO22NaOH=Na2CO3H2O二、二氧化碳和一氧化碳二、二氧化碳和一氧化碳CO2(10年年7考考)用途：用作气体肥料用途：用作气体肥料(植物光合作用的原料植物光合作用的原料)；作灭火剂；固态；作灭火剂；固态CO2(俗称俗称 _)用作制冷剂用作制冷剂，用于用于_；作

16、化工产品的原料等；作化工产品的原料等制制取取工业制法：高温煅烧石灰石工业制法：高温煅烧石灰石，化学方程式：化学方程式：_实验室制法实验室制法(详见实验突破实验详见实验突破实验5)干冰干冰人工降雨人工降雨CaCO3 CaOCO2二、二氧化碳和一氧化碳二、二氧化碳和一氧化碳CO和和CO2的的鉴别和除杂鉴别和除杂(10年年3考考)鉴鉴别别a.通入通入_中中，变浑浊的是变浑浊的是CO2b.通入通入_中中，溶液变红的是溶液变红的是CO2c.通过通过_，能使黑色固体变红的是能使黑色固体变红的是COd.点燃点燃，能燃烧的是能燃烧的是_除除杂杂除去除去CO2中的中的CO：_除去除去CO中的中的CO2先通入足量

17、先通入足量_溶液中溶液中，再通过浓硫酸再通过浓硫酸通过通过足量灼热的足量灼热的_澄清石灰水澄清石灰水紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液灼热的氧化铜灼热的氧化铜CO通过足量灼热的通过足量灼热的CuONaOH碳粉碳粉自然界中的碳氧循环：自然界中的碳氧循环：三、三、CO2对生活和环境的影响对生活和环境的影响(10年年3考考)对人体健康的影响对人体健康的影响：二氧化碳本身没有毒性：二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能但二氧化碳不能_，当空气当空气 中的二氧化碳含量超过正常含量时中的二氧化碳含量超过正常含量时，会对人体产生影响。故进入久未开启的会对人体产生影响。故进入久未开启的 菜窖前菜窖前，需做需做_氧气氧气二

18、氧化碳二氧化碳供给呼吸供给呼吸灯火试验灯火试验概念：所谓概念：所谓“低碳低碳”就是较低的就是较低的_排放排放做法：不使用一次性筷子、教科书循环使用、使用清洁能源、做法：不使用一次性筷子、教科书循环使用、使用清洁能源、_等等温室效应温室效应加剧加剧原因原因化石燃料的化石燃料的大量燃烧大量燃烧防治措施防治措施减少使用减少使用_开发新能源开发新能源，如如_等等森林资源的减少森林资源的减少防治措施：防治措施：_危害危害：使全球气候变暖：使全球气候变暖，导致两极冰川融化导致两极冰川融化，使海平面升高使海平面升高，淹没部分淹没部分 沿海城市；使土地沙漠化沿海城市；使土地沙漠化，造成农业减产等造成农业减产等

19、低碳生活低碳生活化石燃料化石燃料太阳能、氢能太阳能、氢能大力植树造林大力植树造林，禁止乱砍滥伐禁止乱砍滥伐二氧化碳二氧化碳尽量使用公共交通工具出行尽量使用公共交通工具出行三、三、CO2对生活和环境的影响对生活和环境的影响(10年年3考考)下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是_(填序号填序号)。金刚石、石墨和金刚石、石墨和C60都是由碳原子直接构成的单质都是由碳原子直接构成的单质金刚石和石墨之间的相互转化属于化学变化金刚石和石墨之间的相互转化属于化学变化将二氧化碳通入紫色石蕊溶液将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红溶液变红，说明二氧化碳具有酸性说明二氧化碳具有

20、酸性冬天用煤炉取暖时冬天用煤炉取暖时，在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒将燃着的木条伸入集气瓶中将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭若木条熄灭，证明该气体是二氧化碳证明该气体是二氧化碳用点燃的方法除去用点燃的方法除去CO2中混有的少量中混有的少量CO1.写出图中字母所代表物质的化学式写出图中字母所代表物质的化学式甲：甲：_；乙：乙：_。2.写出图中涉及的化学方程式写出图中涉及的化学方程式_；_；_；Na2CO3COCO2 CO22CO2 2COCO2C 2CO_；_；_；_；2COO2 2CO2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCaCO32HCl=Ca

21、Cl2H2OCO2Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2_；_；_；_；_。CO22NaOH=Na2CO3H2ONa2CO3CaCl2=CaCO32NaClCO2H2O=H2CO3H2CO3=H2OCO2CH42O2 CO22H2O小实验满分练小实验满分练7.二氧化碳的性质实验二氧化碳的性质实验(10年年2考考)(1)倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳(阶梯蜡烛实验阶梯蜡烛实验)将二氧化碳沿容器内壁缓慢倒入将二氧化碳沿容器内壁缓慢倒入，可以观察到可以观察到_。该实验得出二氧化碳具有的物理该实验得出二氧化碳具有的物理性质是性质是_，化学性质是化学性质是_。通过该实验可得出二氧化碳的一通过该实验可得出

22、二氧化碳的一种用途是种用途是_。人教上册实验人教上册实验63、图图614P117蜡烛由低到高依次熄灭蜡烛由低到高依次熄灭密度比空气大密度比空气大不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧用于灭火用于灭火(2)二氧化碳的溶解性实验二氧化碳的溶解性实验向盛满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中注入约向盛满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中注入约 体积的水体积的水，立立即拧紧瓶盖即拧紧瓶盖，振荡振荡，观察到观察到_，振荡塑料瓶的目的是振荡塑料瓶的目的是_。该实验说明了二氧化碳具有的物理性质是该实验说明了二氧化碳具有的物理性质是_。13人教册上实验人教册上实验64、图、图615改编改编 P117塑料瓶变瘪塑料瓶变

23、瘪使水与二氧化碳充分接触使水与二氧化碳充分接触能溶于水能溶于水(3)二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应实验一：将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花做如图处理实验一：将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花做如图处理图图中喷稀醋酸的目的是中喷稀醋酸的目的是_，图图中喷水中喷水的目的是的目的是_。图图中能观察到紫色纸花变为红色的是图中能观察到紫色纸花变为红色的是图_(填序号填序号)。人教上册实验人教上册实验65、图、图616P118证明酸能使紫色石蕊溶液变红证明酸能使紫色石蕊溶液变红作对照作对照，证明水不能使紫色石蕊溶液变红证明水不能使紫色石蕊溶液变红、图图是将紫色纸花喷水后放入盛满是将紫色纸花喷水后放入盛满CO2

24、的集气瓶中的集气瓶中，若一段时间后将若一段时间后将纸花取出纸花取出，用吹风机烘干用吹风机烘干，整个过程中观察到的现象是整个过程中观察到的现象是_，请用化学方程式解释纸花用吹风请用化学方程式解释纸花用吹风机烘干时发生变化的原因机烘干时发生变化的原因_。人教上册实验人教上册实验65、图、图616P118 纸花先由紫色纸花先由紫色变为红色变为红色，烘干时由红色变为紫色烘干时由红色变为紫色H2CO3 H2OCO2实验二：将二氧化碳通入紫色石蕊溶液实验二：将二氧化碳通入紫色石蕊溶液将将CO2通入试管通入试管B中中，可观察到的现象是可观察到的现象是_，产生产生该现象的原因是该现象的原因是_(用化学方程式表

25、示用化学方程式表示)。再将该试管再将该试管B加热加热，实验现象是实验现象是_。人教上册实验活动人教上册实验活动2、图、图625P126溶液由紫色变为红色溶液由紫色变为红色CO2H2O=H2CO3溶液由红色变为紫色溶液由红色变为紫色实验三：如图是对教材实验的改进实验三：如图是对教材实验的改进，其中其中 a、c 为用紫色石蕊溶液润湿为用紫色石蕊溶液润湿的小纸花的小纸花，b 为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小纸花。为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小纸花。若观察到若观察到ac两处变红、两处变红、b处不变红处不变红，可验证可验证CO2的性质是的性质是_。若要验证若要验证“CO2的密度大于空气的密度大于空气”

26、，应观察到的现象是应观察到的现象是_。二氧化碳能二氧化碳能与水反应生成酸性物质与水反应生成酸性物质 c处先变红处先变红，a处后变红处后变红(4)二氧化碳与碱溶液的反应二氧化碳与碱溶液的反应(10年年2考考)如图如图1，观察到的现象是观察到的现象是_，反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O如图如图2，小明将集满小明将集满CO2的试管倒扣进的试管倒扣进NaOH溶液中溶液中，观察到观察到_，由此得出由此得出CO2和和NaOH溶液发生了反应。你认为小明的实验溶液发生了反应。你认为小明的实验_(填填“能能”或或“不能不能”)得出对应

27、的结论得出对应的结论，理由是理由是_。试管内试管内液面上升液面上升不能不能 没有进行对照实验没有进行对照实验，无法确定无法确定CO2与与NaOH溶液发生了反应溶液发生了反应，还是与还是与NaOH溶液中的水发生溶液中的水发生了反应了反应【链接】更多【链接】更多CO2与与NaOH溶液反应详见微专题溶液反应详见微专题12重难实验突破重难实验突破二氧化碳的实验室制取二氧化碳的实验室制取(10年年6考考)1.实验药品及原理实验药品及原理(1)药品：大理石药品：大理石(或石灰石或石灰石)、稀盐酸、稀盐酸(2)原理：原理：_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。CaCO3 2HCl=CaCl2 H2OCO2

28、2.发生装置发生装置选择依据选择依据反应物状态：反应物状态：_，反应条件，反应条件_发生装置发生装置装置优点装置优点组装简单组装简单便于添加便于添加药品药品_固体和液体固体和液体不加热不加热(或常温或常温)可控制反应可控制反应速率速率可随时控制反应的可随时控制反应的发生与停止发生与停止3.收集装置收集装置二氧化碳具有密度比空气大、能溶于水且能与水反应的性质二氧化碳具有密度比空气大、能溶于水且能与水反应的性质，故选择故选择_法收集法收集，如图如图1所示；若用图所示；若用图2所示的多功能瓶收集所示的多功能瓶收集，气体应气体应_(填填“长长”或或“短短”，下同下同)进进_出。出。向上排空气向上排空气

29、长长短短4.检验及验满检验及验满(1)检验：检验：_(如图如图1)。(2)验满：验满：_(如图如图2)。将气体通入澄清石灰水中将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊若澄清石灰水变浑浊，则证明该气则证明该气体是二氧化碳体是二氧化碳 将燃着的木条放在集气瓶瓶口或多功能瓶的短管口处将燃着的木条放在集气瓶瓶口或多功能瓶的短管口处，若木若木条立即熄灭条立即熄灭，则证明二氧化碳已收集满则证明二氧化碳已收集满5.实验反思实验反思(1)某同学将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中某同学将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，未观察到明显现象。未观察到明显现象。其可能的原因有其可能的原因有_(任写一种任写一种)

30、。(2)不能用燃着的木条检验不能用燃着的木条检验CO2的原因是的原因是_。所用盐酸浓度较大所用盐酸浓度较大，使制得的二氧化碳中混有氯化氢使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体气体 能使燃着的木条熄灭的气体不能使燃着的木条熄灭的气体不只有二氧化碳只有二氧化碳6.药品的选择药品的选择(1)不用浓盐酸的原因：不用浓盐酸的原因：_。(2)不用稀硫酸的原因：不用稀硫酸的原因：_。(3)不用碳酸钠或碳酸钾的原因：不用碳酸钠或碳酸钾的原因：_。浓盐酸具有挥发性浓盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体氯化氢气体 稀硫酸与大理石稀硫酸与大理石(或石灰石或石灰石)反应生成的硫酸钙微反

31、应生成的硫酸钙微溶于水溶于水，覆盖在大理石覆盖在大理石(或石灰石或石灰石)的表面的表面，阻碍反应继续进行阻碍反应继续进行 碳酸钠和碳酸钾均为粉末状固体碳酸钠和碳酸钾均为粉末状固体，与与稀盐酸接触面积大稀盐酸接触面积大，反应剧烈反应剧烈，不利于反应速率的控制和气体的收集不利于反应速率的控制和气体的收集7.发生装置的创新发生装置的创新(1)A装置制取装置制取CO2时有孔隔板上放置的药品是时有孔隔板上放置的药品是_。(2)B装置中的铜网能否换成铁网装置中的铜网能否换成铁网，其原因是其原因是_。大理石大理石(或石灰石或石灰石)不能不能，因为铁能和稀盐酸因为铁能和稀盐酸发生反应发生反应，使制得的使制得的

32、CO2中混有中混有H2(3)C装置可通过一个简单的操作随时控制反应的发生与停止装置可通过一个简单的操作随时控制反应的发生与停止，请简单描请简单描述该操作的过程述该操作的过程_。(4)除除C装置外装置外，上述装置中还能随时控制反应的发生与停止的有上述装置中还能随时控制反应的发生与停止的有_(填字母填字母)。用手捏软塑料管时用手捏软塑料管时，液体药品与固体药品接触液体药品与固体药品接触，反反应发生应发生，松开手时松开手时，固体与液体药品分离固体与液体药品分离，反应停止反应停止ABD8.收集装置的创新收集装置的创新排热水或排饱和碳酸氢钠溶液法排热水或排饱和碳酸氢钠溶液法2022.21(3)原理：原理

33、：气体的溶解度随温度的升高而减小；气体的溶解度随温度的升高而减小；CO2不溶于饱和碳酸氢不溶于饱和碳酸氢钠溶液；钠溶液；饱和碳酸氢钠溶液可以除去饱和碳酸氢钠溶液可以除去CO2中混有的中混有的HCl。例例如图如图1是实验室制取气体的常用装置是实验室制取气体的常用装置，根据装置回答问题。根据装置回答问题。(1)实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳，应选用以下药品应选用以下药品块状石灰石、块状石灰石、碳酸钠粉末、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀盐酸、稀硫酸中的稀硫酸中的_(填序号填序号)，其反应的化学方程式为其反应的化学方程式为_。图图1CaCO32HCl=CaCl2 H2O CO2(2)用用A装置制取二氧化

34、碳时装置制取二氧化碳时，组装好仪器后组装好仪器后，需要检查装置的气密性需要检查装置的气密性，其方法是夹紧止水夹其方法是夹紧止水夹，_，则说明装置气密性良好。在加入药品时则说明装置气密性良好。在加入药品时，液体药品液面高度应液体药品液面高度应该在该在_(填填“a”或或“b”)处。处。图图1 向长颈漏斗中加水向长颈漏斗中加水，使其下端浸没在水中使其下端浸没在水中，继继续加水续加水，在长颈漏斗中形成一段水柱在长颈漏斗中形成一段水柱，产生高度差产生高度差，一段时间内一段时间内，水柱水柱不回落不回落b(3)实验室常用实验室常用C装置收集装置收集CO2，而不用而不用D装置收集的原因是装置收集的原因是_，收

35、集满收集满CO2的集气瓶需要用玻璃片的的集气瓶需要用玻璃片的_(填填“光滑面光滑面”或或“磨砂面磨砂面”)盖好。盖好。(4)E装置也可用来收集装置也可用来收集CO2，用该装置收集完，用该装置收集完CO2，验满的方法是，验满的方法是_。图图1空气大空气大磨砂面磨砂面将燃着的木条放在将燃着的木条放在E装置的装置的管口处管口处，若木条立即熄灭若木条立即熄灭，则证明二氧则证明二氧化碳已收集满化碳已收集满CO2密度比密度比(5)某同学制得的二氧化碳中含有少量氯化氢和水蒸气某同学制得的二氧化碳中含有少量氯化氢和水蒸气，为了得到纯净、为了得到纯净、干燥的干燥的CO2(发生装置已略去发生装置已略去)，需要将气

36、体通入如图需要将气体通入如图2所示的装置进行净所示的装置进行净化和干燥化和干燥，导管接口从左到右的连接顺序为导管接口从左到右的连接顺序为_，其中饱和其中饱和NaHCO3溶液的作用是溶液的作用是_。图图2cdabef除去氯化氢气体除去氯化氢气体(6)微型装置微型装置同学们还设计了图同学们还设计了图3的微型装置来制取二氧化碳的微型装置来制取二氧化碳，其中微其中微型塑料滴管相当于图型塑料滴管相当于图4的的_(填填“a”或或“b”)，该装置具有的优点是该装置具有的优点是_(答一点答一点)。b可控制反应速率可控制反应速率创新考法创新考法(7)数字化实验数字化实验(2020江西改编江西改编)图图5甲装置也

37、能用来制取二氧化碳甲装置也能用来制取二氧化碳，同学同学们在甲装置中连接压强传感器们在甲装置中连接压强传感器，还能测定实验中试管内气体压强的变化还能测定实验中试管内气体压强的变化情况情况，所得曲线如图乙。所得曲线如图乙。该装置具有的优点是该装置具有的优点是_。图图5可随时控制反应的发生与停止可随时控制反应的发生与停止(2021东营东营)图图6是用甲装置制取是用甲装置制取CO2时液面变化的情景时液面变化的情景，当关闭弹簧夹当关闭弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是多孔隔板处依次观察到的现象是_。图图6CBA结合图乙判断下列相关说法正确的是结合图乙判断下列相关说法正确的是_(填序号填序号，双选双选)。.ab段试管中液面逐渐上升段试管中液面逐渐上升.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触段石灰石与稀盐酸脱离接触.c点对应的操作是打开弹簧夹点对应的操作是打开弹簧夹、